Uso de la Aplicación Móvil “Avako” Como Estrategia Pedagógica Para el Desarrollo de Competencias del Pensamiento Aleatorio en el Grado Primero
Digital
- Autores:
-
Hernandez-Mesa, Maria Angelica
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
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- Universidad de Santander
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Arismendi-Santos, José Ricardo9eab1fff-7541-408f-8ece-97ee75c597a0-1Hernandez-Mesa, Maria Angelica464cfe39-a192-4d81-b1b7-03c78007a756-1Vivas-Calderon, Omaredd92fcf-6dac-4c41-ad9f-b907809db53b-12023-10-19T20:23:29Z2023-10-19T20:23:29Z2023-01-16DigitalEl uso de las herramientas tecnológicas promueve la comprensión y aprendizaje de las competencias matemáticas, al vivir en un mundo en el que se interconecta la información, es pertinente utilizar nuevas metodologías que favorezcan el aprendizaje significativo de los estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Siete de Agosto en Cali. En la presente investigación se utiliza una metodología mixta con un diseño investigación- acción en la que busca solucionar las problemáticas evidenciadas en los bajos resultados del pensamiento aleatorio en los estudiantes anteriormente mencionados. Por esta razón, se busca fortalecer competencias del pensamiento matemático aleatorio en estudiantes del grado primero de primaria de la Institución Educativa Siete de Agosto de la ciudad de Cali mediante el uso de la aplicación móvil “AVAKO”. Mediante un diagnóstico, diseño, implementación y evaluación de la aplicación en l proceso formativo de los alumnos. Los resultados dieron como resultado un impacto positivo y progresivo en el aprendizaje de los alumnos.The use of technological tools promotes the understanding and learning of mathematical competencies, living in a world in which information is interconnected, it is pertinent to use new methodologies that favor the significant learning of first grade students of the Institución Educativa Siete de Agosto in Cali. This research uses a mixed methodology with a research-action design that seeks to solve the problems evidenced in the low results of random thinking in the students. For this reason, it seeks to strengthen random mathematical thinking skills in first grade students of the Siete de Agosto Educational Institution in the city of Cali using the mobile application "AVAKO". Through a diagnosis, design, implementation, and evaluation of the application in the formative process of the students. The results showed a positive and progressive impact on student learning.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónIntroducción ......................................................................................................................16 Capítulo 1. Presentación del trabajo de grado...................................................................18 Planteamiento del problema............................................................................................18 Descripción de la situación problema................................................................................18 Identificación del problema ...............................................................................................24 Pregunta problema ...........................................................................................................26 Justificación ......................................................................................................................26 Objetivos...........................................................................................................................28 Objetivo general................................................................................................................28 Objetivos específicos ........................................................................................................28 Capítulo 2. Bases teóricas ................................................................................................29 Aportes al estado del arte .................................................................................................29 Antecedentes Internacionales...........................................................................................29 Antecedentes nacionales..................................................................................................31 Antecedentes regionales...................................................................................................35 Marco teórico....................................................................................................................38 Enseñanza de la matemática............................................................................................38 Inclusión de las TIC ..........................................................................................................39 Hacia el pensamiento aleatorio .........................................................................................40 Aplicación móvil educativa................................................................................................41 El porqué de la formación matemática ..............................................................................41 Los cinco tipos de pensamiento matemático.....................................................................42 Herramientas tecnológicas en el aula................................................................................44 Capítulo 3. Diseño metodológico.......................................................................................45 Tipo de investigación ........................................................................................................45 Alcance.............................................................................................................................46 Hipótesis...........................................................................................................................47 Variables o categorías ......................................................................................................47 Operacionalización de variables o descripción de categorías ...........................................48 Población y muestra .........................................................................................................49 Procedimiento...................................................................................................................50 Fase 1...............................................................................................................................50 Fase 2...............................................................................................................................51 Fase 3...............................................................................................................................51 Fase 4...............................................................................................................................51 Fase 5...............................................................................................................................52 Instrumentos de recolección de información .....................................................................53 Encuesta de caracterización socio-tecnológica.................................................................54 Prueba Diagnóstica ..........................................................................................................54 Prueba Final .....................................................................................................................55 Encuesta de satisfacción ..................................................................................................55 Técnicas de análisis de datos...........................................................................................56 Capítulo 4. Consideraciones éticas ...................................................................................57 Capítulo 5. Diagnóstico .....................................................................................................59 Análisis De Encuesta De Caracterización Socio-Tecnológica...........................................59 Análisis de la prueba diagnóstica......................................................................................71 Análisis general de la prueba diagnóstica.........................................................................81 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención .....................................................83 Propuesta pedagógica ......................................................................................................83 Componente tecnológico ................................................................................................100 Acceso a la aplicación móvil ...........................................................................................103 Implementación ..............................................................................................................112 Sesión 1..........................................................................................................................113 Sesión 2..........................................................................................................................113 Sesión 3..........................................................................................................................115 Sesión 4..........................................................................................................................116 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos..................................................................118 Análisis prueba final........................................................................................................118 Análisis general prueba final...........................................................................................128 Análisis comparativo prueba diagnóstica/ prueba final....................................................130 Análisis comparativo por dimensiones ............................................................................131 Análisis estadístico de validación....................................................................................134 Análisis encuesta de satisfacción....................................................................................135 Capítulo 8. Conclusiones ................................................................................................144 Capítulo 9. Limitaciones..................................................................................................148 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros .............................................150 Impacto...........................................................................................................................150 Recomendaciones y trabajos futuros ..............................................................................151 Referencias ....................................................................................................................153 Apéndices.......................................................................................................................158175 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.22 H276uRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9553spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAstaiza, D. y Diago, M. (2021). 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Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoresinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/AvakoPensamiento AleatorioEducación BásicaAplicación MóvilEstrategia PedagógicaAvakoPedagogical StrategyRandom ThinkingBasic EducationMobile ApplicationUso de la Aplicación Móvil “Avako” Como Estrategia Pedagógica Para el Desarrollo de Competencias del Pensamiento Aleatorio en el Grado PrimeroUse of the Mobile Application "Avako" as a Pedagogical Strategy for the Development of Random Thinking Skills in the First GradeTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALUso_de_la_Aplicación_Móvil_“Avako”_Como_Estrategia_Pedagógica_Para_el_Desarrollo_de_Competencias_del_Pensamiento_Aleatorio_en_el_Grado_Primero.pdfUso_de_la_Aplicación_Móvil_“Avako”_Como_Estrategia_Pedagógica_Para_el_Desarrollo_de_Competencias_del_Pensamiento_Aleatorio_en_el_Grado_Primero.pdfapplication/pdf6588390https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/0c4ac98f-ff7c-49d4-a344-0dec168a71b5/downloaddc664ea8bd0ea3b2fd3f278af797b6deMD51HERNANDEZ MESA.pdfapplication/pdf263695https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/3685ec85-3368-42a9-808c-76305ae26365/downloadbbd0d70b276f3ce3dfab01b131f9245dMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/7cfa1d31-720f-4bbd-af1d-8bc0f3422e90/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52TEXTUso_de_la_Aplicación_Móvil_“Avako”_Como_Estrategia_Pedagógica_Para_el_Desarrollo_de_Competencias_del_Pensamiento_Aleatorio_en_el_Grado_Primero.pdf.txtUso_de_la_Aplicación_Móvil_“Avako”_Como_Estrategia_Pedagógica_Para_el_Desarrollo_de_Competencias_del_Pensamiento_Aleatorio_en_el_Grado_Primero.pdf.txtExtracted texttext/plain102064https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/33e69ba1-e73f-491b-9874-f9518d8056c7/downloadf95ba9aae1b21daf7fd684cca490127dMD53HERNANDEZ MESA.pdf.txtHERNANDEZ MESA.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/21fdd398-da75-45b7-9690-59c659169ac8/downloade1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD56THUMBNAILUso_de_la_Aplicación_Móvil_“Avako”_Como_Estrategia_Pedagógica_Para_el_Desarrollo_de_Competencias_del_Pensamiento_Aleatorio_en_el_Grado_Primero.pdf.jpgUso_de_la_Aplicación_Móvil_“Avako”_Como_Estrategia_Pedagógica_Para_el_Desarrollo_de_Competencias_del_Pensamiento_Aleatorio_en_el_Grado_Primero.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6032https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/ef384b64-103f-47db-b8f4-6044e32607f0/download34a4c0dd0ae65f17810e6fbd174b6997MD54HERNANDEZ MESA.pdf.jpgHERNANDEZ MESA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14811https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/8fb8e9ec-8a64-49a1-a8e9-0f8254888f72/download861b9009353ced19864a2dc10c8a09beMD57001/9553oai:repositorio.udes.edu.co:001/95532023-11-22 03:01:58.366https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022. Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoreshttps://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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