Elaboración de un documento manga que represente la vida diaria de los estudiantes en la universidad
35 p.
- Autores:
-
Masco Quintero, Alex-David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.udes.edu.co:001/4839
- Acceso en línea:
- https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/4839
- Palabra clave:
- Diseño gráfico.
Comic.
Manga.
Tecnologías de la informática y la comunicación.
Graphic design.
Comic.
, computer technologies and communication
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- closedAccess
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- Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2019
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AGUILERA, Ricardo. Tebeos e historietas: “Cómic, para Gente de cómic” De flash Gordon a Torpedo, 1989, pág. 13 ALDANA, Juan Alberto, "Mostrar y narrar: La voluntad referencial del cómic contemporáneo" Ensayos Semióticos. Colombia, ED: Fundación Universidad De Bogotá Jorge Tadeo Lozano. ALTARRIBA, A. 2003. “Enseñar con viñetas. Peculiaridades y aplicaciones didácticas de la historieta”. Mosaico: revista para la Promoción y Apoyo a la enseñanza del español ALVARADO Alvarado, Díaz Cruz & Vásquez Martinez (2014) “Influencia del manga en la ilustración gráfica contemporánea en el Salvador y la búsqueda de una ilustración manga alternativa aplicada al campo laboral” BALLESTER, Sergio 2017 “El comic y su valor como arte” BARBIERE, Daniele. “Los lenguajes del cómic”, Barcelona, 1993 EISNER, W. 2002. “El cómic y el arte secuencial”. Barcelona: Norma Editorial ARÉVALO Gabriela Sosa 2016 “Aplicaciones del lenguaje del cómic en el Diseño Gráfico” ALVAREZ Juan Luis, Gayou Jurgenson 2003 “Como hacer investigación cualitativa” GONZALEZ Sheila 2015 “El diseño gráfico y sus profesionales. Retos y definiciones” GOOGLE Académico (en línea). El cómic como ayuda didáctica. Disponible en Internet: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2955717 GOOGLE (en línea). Andrés Cuesta Stragg. El cómic como herramienta pedagógica en el aula universitaria Disponible en Internet: http://186.3.0.87/jspui/bitstream/123456789/446/1/CUESTA%20El%20Comic% 20como%20herramienta.pdf GOOGLE (en línea). 8 ideas para usar el cómic en el aula. Disponible en Internet: http://www.totemguard.com/aulatotem/2012/03/8-ideas-para-usar-el-comicen-el-aula-y-como-crearlos-facilmente-en-ipad-y-android MCCLOUD, Scott (1993) “Entender el cómic: el arte invisible”, Bilbao, Astiberri MCCLOUD, Scott (2000) “La revolución de los cómics”, Barcelona, Norma Editorial MOLINA, Francisco, 2007 “Historia y evolución de la presencia del cómic en Internet” MORIKAWA, M. (2007), “El gran libro del manga”. España, Limpergraf. Editorial Ilya. REFLEXIÓN ACADÉMICA EN DISEÑO Y COMUNICACIÓN. 2019 Vol 40. Interfaces en Palermo VI. Congreso para Docentes, Directivos, Profesionales e Instituciones de nivel Medio y Superior RODRÍGUEZ, José Luís. “El Cómic y su utilización didáctica, los tebeos en la enseñanza.” Editorial Gustavo Gil. Barcelona. |
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Vallejo Hinojosa, Alejandra-Maríab50e406f-9f0f-42e1-bd86-d7837589b7cc-1Masco Quintero, Alex-Davida4f6dfd6-c878-4b33-a6a1-6c76d09f714a-1Universidad de Santander2020-11-19T22:58:22Z2020-11-19T22:58:22Z2019-05-2735 p.The work "the daily life of the students of the university", elaborated in a manga document; to illustrate the daily life of the young university students of the graphic design program of the University of Santander, is an artistic initiative developed integrating all the theoretical and practical knowledge acquired during the development of the advertising graphic design program. The purpose of this project is to reflect the daily life of the students of the university through a comic. In this work the following elements used in the construction of a comic are developed: the image, the narration, the initial idea, character design, environment design, script, storyboard, vignette, framing, general plan, American plan, detail plan, medium plane, close-up, angles, types of angles, formats, colors. Manga and comic are mass phenomena and are produced for literally any type of consumer, "the countries that generate most comics are: the United States and Canada, followed by Spain, France, Belgium, Italy, the United Kingdom, Germany, Asia and Argentina". (TEBEOSFERA, 2015). Colombia is not yet venturing into the production of this type of publications, which is a great opportunity especially for graphic design students who find in this generated an important field of action because it has a significant number of people of all ages that at present they are consumers especially of the webcomic. At the end of the document you can conclude that we just need to believe that you can produce quality comics or sleeves in our country, there is a human resource with the necessary skills to tackle this task, our territories are full of stories to tell that they can become part of in legends. We have a great challenge to conquer and graphic design gives us the tools to achieve success.El trabajo “la vida diaria de los estudiantes de la universidad”, elaborado en un documento manga; para ilustrar el día a día de los jóvenes universitarios del programa de diseño gráfico de la Universidad de Santander, es una iniciativa artística desarrollada integrando todos los conocimientos teórico-prácticos adquiridos durante el desarrollo del programa de diseño gráfico publicitario. El propósito al realizar este proyecto es reflejar a través de un comic la vida diaria de los estudiantes de la universidad. En este trabajo se desarrollan los siguientes elementos utilizados en la construcción de un comic la imagen, la narración, la idea inicial, diseño de personajes, diseño de entornos, guion, storyboard, viñeta, encuadre, plano general, plano americano, plano detalle, plano medio, primer plano, ángulos, tipos de ángulos, formatos, colores. El manga y el comic son fenómenos de masas y se producen para literalmente cualquier tipo de consumidor, “los países que más generan cómics son: Estados Unidos y Canadá, seguidos de España, Francia, Bélgica, Italia, Reino Unido, Alemania, Asia y Argentina”. (TEBEOSFERA, 2015). Colombia no incursiona aún en la producción de este tipo de publicaciones, lo que supone una gran oportunidad especialmente para los estudiantes de diseño gráfico que encuentran en este generó un importante campo de acción debido a que cuenta con un número importante de persona de todas las edades que en la actualidad son consumidores especialmente del webcomic. Al finalizar el documento se puede concluir que solo nos falta creer que se puede producir comics o mangas de calidad en nuestro país, existe un recurso humano con capacidades necesarias para abordar esta tarea, nuestros territorios están colmados de historias por contar que pueden llegar a constituirse en leyendas. Se tiene un gran reto por conquistar y el diseño gráfico nos da las herramientas para conseguir el éxito.PregradoTecnólogo en Diseño Gráfico Publicitario1. Titulo 1 2. Introducción 2 3. planteamiento 3 3.1. Formulación 4 3.2. Pregunta problema 5 4. Objetivos 6 4.1. General 7 4.2. Específicos 8 5. Justificación 9 6. Marco teórico 10 6.1. Antecedentes 11 6.2. Bases conceptuales 12 6.3. Bases legales 13 7. Materiales y Métodos 14 7.1. Población y muestra 15 7.2. Diseño metodológico 16 8. Resultados 17 9. Conclusión 18 10. Recomendaciones 19 11. Bibliografía 20 12. Anexos 21Ej. 1application/pdfT47.19 M181dhttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/4839spaValledupar : Universidad de Santander, 2019Centro de Formación en TecnologíasTecnología en Diseño Gráfico PublicitarioAGUILERA, Ricardo. Tebeos e historietas: “Cómic, para Gente de cómic” De flash Gordon a Torpedo, 1989, pág. 13ALDANA, Juan Alberto, "Mostrar y narrar: La voluntad referencial del cómic contemporáneo" Ensayos Semióticos. Colombia, ED: Fundación Universidad De Bogotá Jorge Tadeo Lozano.ALTARRIBA, A. 2003. “Enseñar con viñetas. Peculiaridades y aplicaciones didácticas de la historieta”. Mosaico: revista para la Promoción y Apoyo a la enseñanza del españolALVARADO Alvarado, Díaz Cruz & Vásquez Martinez (2014) “Influencia del manga en la ilustración gráfica contemporánea en el Salvador y la búsqueda de una ilustración manga alternativa aplicada al campo laboral”BALLESTER, Sergio 2017 “El comic y su valor como arte”BARBIERE, Daniele. “Los lenguajes del cómic”, Barcelona, 1993EISNER, W. 2002. “El cómic y el arte secuencial”. Barcelona: Norma EditorialARÉVALO Gabriela Sosa 2016 “Aplicaciones del lenguaje del cómic en el Diseño Gráfico”ALVAREZ Juan Luis, Gayou Jurgenson 2003 “Como hacer investigación cualitativa”GONZALEZ Sheila 2015 “El diseño gráfico y sus profesionales. Retos y definiciones”GOOGLE Académico (en línea). El cómic como ayuda didáctica. Disponible en Internet: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2955717GOOGLE (en línea). Andrés Cuesta Stragg. El cómic como herramienta pedagógica en el aula universitaria Disponible en Internet: http://186.3.0.87/jspui/bitstream/123456789/446/1/CUESTA%20El%20Comic% 20como%20herramienta.pdfGOOGLE (en línea). 8 ideas para usar el cómic en el aula. Disponible en Internet: http://www.totemguard.com/aulatotem/2012/03/8-ideas-para-usar-el-comicen-el-aula-y-como-crearlos-facilmente-en-ipad-y-androidMCCLOUD, Scott (1993) “Entender el cómic: el arte invisible”, Bilbao, AstiberriMCCLOUD, Scott (2000) “La revolución de los cómics”, Barcelona, Norma EditorialMOLINA, Francisco, 2007 “Historia y evolución de la presencia del cómic en Internet”MORIKAWA, M. (2007), “El gran libro del manga”. España, Limpergraf. Editorial Ilya.REFLEXIÓN ACADÉMICA EN DISEÑO Y COMUNICACIÓN. 2019 Vol 40. Interfaces en Palermo VI. Congreso para Docentes, Directivos,Profesionales e Instituciones de nivel Medio y Superior RODRÍGUEZ, José Luís. “El Cómic y su utilización didáctica, los tebeos en la enseñanza.” Editorial Gustavo Gil. Barcelona.Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2019info:eu-repo/semantics/closedAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_14cbDiseño gráfico.Comic.Manga.Tecnologías de la informática y la comunicación.Graphic design.Comic., computer technologies and communicationElaboración de un documento manga que represente la vida diaria de los estudiantes en la universidadTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-859https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/ac58f635-642f-4130-9717-9c72deaf52a6/download38d94cf55aa1bf2dac1a736ac45c881cMD52ORIGINALElaboración de un documento manga que represente la vida diaria de los estudiantes en la universidad.pdfElaboración de un documento manga que represente la vida diaria de los estudiantes en la universidad.pdfapplication/pdf543333https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/2fd1796d-23c7-4bc6-a885-d62190c59561/downloadbc512fc4f01f6e4e5ad7d97ceb1aa154MD51TEXTElaboración de un documento manga que represente la vida diaria de los estudiantes en la universidad.pdf.txtElaboración de un documento manga que represente la vida diaria de los estudiantes en la universidad.pdf.txtExtracted texttext/plain39203https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/9c9c6a9b-2e59-4d4d-b115-4bacc7d3830c/downloadb99dad7b9cd3ad042ada376d33161f17MD53THUMBNAILElaboración de un documento manga que represente la vida diaria de los estudiantes en la universidad.pdf.jpgElaboración de un documento manga que represente la vida diaria de los estudiantes en la universidad.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5787https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/7873a86f-c145-4d08-9366-f608007377ce/downloadcf9431a128a754f7338eeaced413a70dMD54001/4839oai:repositorio.udes.edu.co:001/48392022-10-25 10:15:46.117https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2019https://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de Santandersoporte@metabiblioteca.comTGljZW5jaWEgZGUgUHVibGljYWNpw7NuIFVERVMKRGlyZWN0cmljZXMgZGUgVVNPIHkgQUNDRVNPCgo= |