Aplicación Móvil Como Estrategia Pedagógica Para Fortalecer la Comprensión Lectora en Inglés en Estudiantes de Décimo Grado
Digital
- Autores:
-
De La Cruz-Bolaños, Marcela
Ordoñez-Delgado, Fernando
Zambrano-Romo, Liliana Yaneth
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
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- Palabra clave:
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Por tal razón, el alcance es correlacional, porque permite responder a la pregunta de investigación “Cómo una propuesta pedagógica, basada en una aplicación móvil, fortalece la comprensión lectora en inglés en los estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén, Nariño” Por lo anterior, los objetivos de estudio van enfocados hacia Ia etapa de diagnóstico, diseño, implementación y evaluación. Se utilizó un enfoque mixto porque se analizó desde los aspectos cuantitativos y cualitativos. En consecuencia, la propuesta pedagógica, se diseñó en la herramienta de programación APP Inventor 2, donde los resultados evidenciaron motivación, disponibilidad e interés por la propuesta y por el fortalecimiento del aprendizaje mediante estrategias tecnológicas creativas diferentes a las tradicionales, y se visualizan grandes expectativas para continuar con los procesos apoyados de la propuesta con el fin de enriquecer la comprensión de textos en inglés.Nowadays, it is relevant and important to learn English as a second language, because it makes communication and interaction with others easier in different contexts. At the same time, it allows you to have a different perspective and a deeper understanding of another culture. It helps to be a better listener, to move in different fields and places, to project oneself visually within the demands of modern times and the new generations. For this reason, the scope is correlational, because it allows answering the research question "How a pedagogical proposal, based on a mobile application, strengthens reading comprehension in English in tenth grade students from Nuestra Señora de Belén School, Belén Nariño” Therefore, the study objectives are focused on the diagnosis, design, implementation and evaluation stage. A mixed approach was used because it was analyzed from the quantitative and qualitative aspects. Consequently, the pedagogical proposal was designed in the APP Inventor 2 programming tool, where the results showed motivation, availability and interest in the proposal and in strengthening learning through creative technological strategies different from the traditional ones, and great expectations are displayed to continue with the processes supported by the proposal in order to improve the reading comprehension of English textsMaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación1. Presentación del trabajo de grado 26 1.1 Planteamiento del problema 26 1.1.2 Identificación del problema 29 1.2 Pregunta problema 40 1.3 Justificación 40 1.4 Objetivo general 42 1.4.1 Objetivos específicos 42 2. Bases teóricas 43 2.1 Aportes al estado del arte 43 2.2 Marco teórico 49 3. Diseño metodológico 57 3.1 Tipo de investigación 57 3.2 Alcance 58 3.3 Hipótesis 59 3.4. Variables 59 3.5 Estrategia pedagógica 61 3.5.1 Operacionalización de variables o descripción de categorías 62 3.5.2 Población 64 3.5.3 Muestra 67 3.5.4 Procedimiento 68 3.6 Instrumentos de recolección de información 73 3.6.1 Técnicas de análisis de datos 77 4. Consideraciones éticas 78 5. Diagnóstico 81 5.1. Cuestionario sobre estrategias de lectura en inglés (CELI) 82 5.2 Resultados de la encuesta de comprensión de lectura en inglés. 99 5.3 Pre - test para determinar nivel de comprensión textual e inferencial en inglés 113 6. Estructura de la propuesta de intervención 126 6.1 Propuesta pedagógica 127 6.2 implementación de la propuesta con el desarrollo de las actividades 131 6.3 Componente tecnológico 154 6.3.1 Prediseño o wireframes 155 6.3.2 Wireframes de alta fidelidad 162 6.4 Arquitectura de la información 167 6.5 Diseño de la aplicación móvil Lifhem English en la plataforma Mit app inventor 2. 168 6.6 Mapa de navegación 179 6.7 Prueba de usuario 180 6.8 Socialización de la propuesta pedagógica 184 6.9 Ambiente de aprendizaje 187 6.10 Fase de implementación 188 7. Análisis e interpretación de datos 223 7.1 Análisis de la prueba post test /validación 223 7.2 Análisis encuesta de satisfacción 240 7.3 Análisis de la observación / Lista de chequeo 258 8. Conclusiones 263 9. Limitaciones 267 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros 270 Recomendaciones 271 Trabajos futuros 272 Referencias 275 Apéndices 284 Apéndice A. Carta de aval institucional 285 Apéndice B. Consentimiento informado 286 Apéndice C. Cuestionario CELI 287 Apéndice D. Encuesta sobre estrategias de comprensión lectora 290 Apéndice E. Pre-Test Reading Comprehesion 293 Apéndice F. Post – test Reading Comprehension 297 Apéndice G. Registro fotográfico de la aplicación de los instrumentos de medición 302 Apéndice H. Formato encuesta de satisfacción 305308 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 D251aRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9798spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAna María Acosta, F. U. (2016). Cifras demuestran la falencia de Colombia en el manejo de una segunda lengua. SEMANA. Obtenido de https://www.semana.com/pais/articulo/nivel-de-inglesde-bachilleres-y-profesionales-en-colombia/238727/Ana María Montes Salas, Y. R. (Julio - diciembre de 2014). COMPRENSIÓN LECTORA. NOCIÓN DE LECTURA Y USO DE MACRORREGLAS. 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Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoresinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Comprensión LectoraAplicación MóvilInnovaciónAplicación Móvil Como Estrategia Pedagógica Para Fortalecer la Comprensión Lectora en Inglés en Estudiantes de Décimo GradoTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALAplicación_Móvil_Como_Estrategia_Pedagógica_Para_Fortalecer_la_Comprensión_Lectora_en_Inglés_en_Estudiantes_de_Décimo_Grado.pdfAplicación_Móvil_Como_Estrategia_Pedagógica_Para_Fortalecer_la_Comprensión_Lectora_en_Inglés_en_Estudiantes_de_Décimo_Grado.pdfapplication/pdf12410776https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/cd5a8763-ca10-4d5f-b4a9-715118e95fa1/download02727bfdde01b57de06c82b5d5371b61MD51Acta de Entrega - 2024-08-13T142608.602.pdfapplication/pdf446108https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/74b29ccd-a7d7-4890-8305-97d4c619fe84/download61713bafc61c1b1206887230688de4c5MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/c8bbe907-40d4-4e5c-9806-804dc18c4c90/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52TEXTAplicación_Móvil_Como_Estrategia_Pedagógica_Para_Fortalecer_la_Comprensión_Lectora_en_Inglés_en_Estudiantes_de_Décimo_Grado.pdf.txtAplicación_Móvil_Como_Estrategia_Pedagógica_Para_Fortalecer_la_Comprensión_Lectora_en_Inglés_en_Estudiantes_de_Décimo_Grado.pdf.txtExtracted texttext/plain102170https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/6ee9ac10-d02c-4164-915e-ab41269781a6/downloadba611565a963a8519ab97c68872843bbMD53Acta de Entrega - 2024-08-13T142608.602.pdf.txtActa de Entrega - 2024-08-13T142608.602.pdf.txtExtracted texttext/plain4689https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/7d7f540c-3993-4d25-aef3-1fb5b8d9d70c/downloade0016782201cd27106af9bc040a49dadMD56THUMBNAILAplicación_Móvil_Como_Estrategia_Pedagógica_Para_Fortalecer_la_Comprensión_Lectora_en_Inglés_en_Estudiantes_de_Décimo_Grado.pdf.jpgAplicación_Móvil_Como_Estrategia_Pedagógica_Para_Fortalecer_la_Comprensión_Lectora_en_Inglés_en_Estudiantes_de_Décimo_Grado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6684https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/fbeb033a-3e56-4f72-8c9c-498179d9f490/download3268ce6356cba554972a7088a5483364MD54Acta de Entrega - 2024-08-13T142608.602.pdf.jpgActa de Entrega - 2024-08-13T142608.602.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14841https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/daa558ed-5a75-4479-b30f-fe9cdef13e6a/downloaddc166ab5943495db299c9b6b0ef24e1cMD57001/9798oai:repositorio.udes.edu.co:001/97982024-08-14 03:03:20.504https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022. 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