Análisis del Grado de Conocimiento y Habilidades en Salud Sexual y Reproductiva en Estudiantes de Programas de Salud en la Universidad de Santander Bucaramanga
Digital
- Autores:
-
Malaver Rincón, Johan Mauricio
Serrano Joya, Sergio Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.udes.edu.co:001/5563
- Acceso en línea:
- https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/5563
- Palabra clave:
- Educación
Salud sexual y reproductiva
Profesionales salud
Tendencias
Education
Sexual and reproductive health
Health professionals
Trends
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2021
| id |
RUDES2_c17f9b07a84244117b42f210f030e9f1 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.udes.edu.co:001/5563 |
| network_acronym_str |
RUDES2 |
| network_name_str |
Repositorio Universidad de Santander |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Análisis del Grado de Conocimiento y Habilidades en Salud Sexual y Reproductiva en Estudiantes de Programas de Salud en la Universidad de Santander Bucaramanga |
| title |
Análisis del Grado de Conocimiento y Habilidades en Salud Sexual y Reproductiva en Estudiantes de Programas de Salud en la Universidad de Santander Bucaramanga |
| spellingShingle |
Análisis del Grado de Conocimiento y Habilidades en Salud Sexual y Reproductiva en Estudiantes de Programas de Salud en la Universidad de Santander Bucaramanga Educación Salud sexual y reproductiva Profesionales salud Tendencias Education Sexual and reproductive health Health professionals Trends |
| title_short |
Análisis del Grado de Conocimiento y Habilidades en Salud Sexual y Reproductiva en Estudiantes de Programas de Salud en la Universidad de Santander Bucaramanga |
| title_full |
Análisis del Grado de Conocimiento y Habilidades en Salud Sexual y Reproductiva en Estudiantes de Programas de Salud en la Universidad de Santander Bucaramanga |
| title_fullStr |
Análisis del Grado de Conocimiento y Habilidades en Salud Sexual y Reproductiva en Estudiantes de Programas de Salud en la Universidad de Santander Bucaramanga |
| title_full_unstemmed |
Análisis del Grado de Conocimiento y Habilidades en Salud Sexual y Reproductiva en Estudiantes de Programas de Salud en la Universidad de Santander Bucaramanga |
| title_sort |
Análisis del Grado de Conocimiento y Habilidades en Salud Sexual y Reproductiva en Estudiantes de Programas de Salud en la Universidad de Santander Bucaramanga |
| dc.creator.fl_str_mv |
Malaver Rincón, Johan Mauricio Serrano Joya, Sergio Andrés |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Tapias Rivera, Johanna |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Malaver Rincón, Johan Mauricio Serrano Joya, Sergio Andrés |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Educación Salud sexual y reproductiva Profesionales salud Tendencias |
| topic |
Educación Salud sexual y reproductiva Profesionales salud Tendencias Education Sexual and reproductive health Health professionals Trends |
| dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv |
Education Sexual and reproductive health Health professionals Trends |
| description |
Digital |
| publishDate |
2021 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-08-25T23:50:02Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-08-25T23:50:02Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2021-05-31 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32 |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.local.none.fl_str_mv |
T 02.21 M151a |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/5563 |
| identifier_str_mv |
T 02.21 M151a |
| url |
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/5563 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.spa.fl_str_mv |
Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2021 |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| rights_invalid_str_mv |
Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2021 Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
104 p |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Bucaramanga : Universidad de Santander, 2021 |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad Ciencias de la Salud |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Instrumentación Quirúrgica |
| institution |
Universidad de Santander |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/54e36a3f-e192-4ba5-8710-511ae678c40a/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/52c9e5ab-b9c2-4379-a765-edc1b611d009/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/9c608dad-1da4-40d5-94eb-cbf0574149af/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/8dab2449-891e-4920-b43c-84ba1961d4c9/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
88f0b807462a6be8a4a6f1e96eeb03cf 38d94cf55aa1bf2dac1a736ac45c881c a1f827cb426b34cbe46a6f5e7389f5c0 c5d3b3748cb8626c911709b45bc8b8a0 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad de Santander |
| repository.mail.fl_str_mv |
soporte@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1814159057298128896 |
| spelling |
Tapias Rivera, Johanna363045f4-bc43-434e-9c92-d33a7aca5ed0-1Malaver Rincón, Johan Mauricio232dc57b-5d42-4812-9330-5e7986d7187d-1Serrano Joya, Sergio Andrés8459777e-25c3-4a9f-92b9-1d24d7339187-12021-08-25T23:50:02Z2021-08-25T23:50:02Z2021-05-31DigitalLa salud sexual y reproductiva es una parte esencial del bienestar físico, mental y social en relación con la sexualidad. La salud reproductiva incluye temas relacionados con el sistema reproductivo y sus funciones, mientras que la salud sexual indica la capacidad de tener una vida sexual segura y satisfactoria. Teniendo en cuenta que al momento de combatir las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) el sector salud representa un aliado estratégico para identificar la enfermedad y recibir el tratamiento adecuado, es necesario que los profesionales en programas de salud cuenten con el conocimiento necesario en Salud Sexual y Reproductiva (SSR). Por lo tanto, se realizó un estudio descriptivo de corte transversal adoptando la encuesta de León y Gómez (2018) para determinar el grado de conocimiento y las tendencias en Salud Sexual y Reproductiva de los estudiantes de la facultad de salud de la Universidad de Santander que cursaban entre cuarto (4) y décimo (10) semestre. Como fuente de conocimiento los encuestados acuden principalmente a profesionales de la salud (62%) y al internet (40%). La heterosexualidad ocupa el primer lugar con un 87% seguida de la homosexualidad (6%) y la bisexualidad (5%). En cuanto al primer encuentro sexual, el 79% indica haberlo tenido entre los 15 y los 20 años realizándolo con su pareja del momento (75%) o un amigo (16%). Principalmente los encuestados usar preservativo (41%) o píldoras anticonceptivas (25%). El 88% de los encuestados indicaron tener presaberes en salud sexual y reproductiva con información recibida principalmente en la universidad (59%), en una institución de salud (46%) o en el colegio (44%). Al medir el grado de conocimiento a través de preguntas de falso y verdadero, las preguntas que tuvieron menor cantidad de respuestas correctas (81% y 82%) se relacionaban con píldoras anticonceptivas en cuanto a su prescripción y su consumo.Sexual and reproductive health is an essential part of physical, mental, and social well-being in relation to sexuality. Reproductive health includes all issues related to the reproductive system and its functions, while sexual health indicates the ability to have a safe and satisfying sexual life. Considering that at the time of combating Sexually Transmitted Infections (STI) the health sector represents a strategic ally to identify the disease and receive the appropriate treatment, it is necessary that professionals in health programs have the necessary knowledge in Sexual and Reproductive Health (SRH). Therefore, a descriptive cross-sectional study was conducted adopting the survey of León and Gómez (2018) to determine the degree of knowledge and trends in Sexual and Reproductive Health of the students of the Faculty of Health of the University of Santander who were studying between fourth (4) and tenth (10) semester. As a source of knowledge, the respondents mainly turn to health professionals (62%) and the internet (40%). Heterosexuality ranked first with 87% followed by homosexuality (6%) and bisexuality (5%). As for the first sexual encounter, 79% indicated having had it between the ages of 15 and 20 with their current partner (75%) or a friend (16%). Respondents mainly used condoms (41%) or contraceptive pills (25%). Eighty-eight percent of the respondents indicated that they had prior knowledge of sexual and reproductive health, with information received mainly at university (59%), in a health institution (46%) or at school (44%). When measuring the degree of knowledge through true and false questions, the questions with the lowest number of correct answers (81% and 82%) were related to contraceptive pills in terms of prescription and consumption.PregradoInstrumentador Quirúrgico1 ed.Introducción ..............................................................................................................................17 Descripción del Problema .........................................................................................................19 Planteamiento del Problema .....................................................................................................19 Formulación del Problema ........................................................................................................21 Justificación ..............................................................................................................................22 Objetivos ...................................................................................................................................24 Objetivo General .......................................................................................................................24 Objetivos Específicos ................................................................................................................24 Marco Referencial .....................................................................................................................25 Marco Histórico .........................................................................................................................25 Antecedentes ............................................................................................................................28 Marco Conceptual .....................................................................................................................31 Marco Legal ..............................................................................................................................33 Marco Teórico ...........................................................................................................................37 Infecciones de Transmisión Sexual ...........................................................................................39 Métodos Anticonceptivos ..........................................................................................................41 Diseño Metodológico.................................................................................................................44 Tipo de Investigación ................................................................................................................44 Técnicas de Revisión Bibliográfica ............................................................................................44 Método de la Investigación .......................................................................................................45 Técnicas de Recolección de Información ..................................................................................46 Operacionalización de las Variables .........................................................................................50 Técnicas de Análisis de la Información .....................................................................................54 Técnicas de Presentación de la Información .............................................................................54 Aspectos Ético-Legales .............................................................................................................54 Delimitación ..............................................................................................................................56 Delimitación Espacial ................................................................................................................56 Delimitación Temporal ..............................................................................................................57 Resultados ................................................................................................................................58 Objetivo 1: Caracterización Sociodemográfica ..........................................................................58 Género ......................................................................................................................................59 Edad .........................................................................................................................................59 Programa Académico ................................................................................................................59 Semestre ..................................................................................................................................60 Creencias ..................................................................................................................................61 Lugar de Residencia .................................................................................................................62 Estructura Familiar ....................................................................................................................63 Nivel de Estudios Maternos.......................................................................................................63 Nivel de Estudios Paternos .......................................................................................................64 Objetivo 2: Tendencias en Salud Sexual y Reproductiva ..........................................................65 Fuente de información de los estudiantes ante dudas de SSR .................................................65 Orientación Sexual ....................................................................................................................66 Pareja .......................................................................................................................................66 Duración de la Relación ............................................................................................................67 Grado de Intimidad ...................................................................................................................68 Edad de la Primera Relación .....................................................................................................68 Frecuencia del Uso de Protección.............................................................................................70 Método Anticonceptivo Usado en la Primera Relación ..............................................................70 Método Anticonceptivo Usado Actualmente ..............................................................................71 Objetivo 3: Conocimiento de Aspectos Relacionados con Salud Sexual y Reproductiva ..........72 Presaberes en Salud Sexual y Reproductiva ............................................................................72 Fuente de Presaberes en Salud Sexual y Reproductiva ...........................................................73 Grado de Conocimiento ............................................................................................................74 Objetivo 4: Uso de los Servicios de Salud de IPS Neurotrauma ................................................77 Servicios Solicitados .................................................................................................................78 Frecuencia en la Solicitud .........................................................................................................79 Relevancia de la Labor de la IPS Neurotrauma.........................................................................80 Conclusiones ............................................................................................................................82 Discusión ..................................................................................................................................84 Referencias Bibliográficas .........................................................................................................88 Apéndice ...................................................................................................................................97104 papplication/pdfT 02.21 M151ahttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/5563spaBucaramanga : Universidad de Santander, 2021Facultad Ciencias de la SaludInstrumentación QuirúrgicaDerechos Reservados - Universidad de Santander, 2021info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2EducaciónSalud sexual y reproductivaProfesionales saludTendenciasEducationSexual and reproductive healthHealth professionalsTrendsAnálisis del Grado de Conocimiento y Habilidades en Salud Sexual y Reproductiva en Estudiantes de Programas de Salud en la Universidad de Santander BucaramangaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Todas las AudienciasAbenezer, Y., Zekariyas, S., & Mulugeta, M. (2017). Sexual and reproductive health experience, knowledge and problems among university students in Ambo, central Ethiopia. Reprod Health, 14-41.Alfaro Gonzalez, M., Vásquez Fernández, M. E., Fierro Urturi, A., Muñoz Moreno, M. F., Rodríguez Molinero, L., González Hernando, C., & Grupo de Educaión para la salud AEPap. (09 de Septiembre de 2017). Hábitos sexuales en los adolescentes de 13 a 18 años. Revista Pediatría Atención Primaria, 17, 217-225.Angulo, J., & Garcia, M. (2006). Sexo en piedra. sexualidad, reproduccion y erotismo en epoca paleoliti. Madrid: Luzan 5, S.A. De Ediciones.Asamblea Nacional Constituyente. (1991). Constitución Política de Colombia. Bogotá: Avance Jurídico Casa Editorial.BBC Mundo. (22 de Julio de 2016). Cuáles son los países de América Latina con más casos nuevos de VIH/sida. Obtenido de BBC Mundo: https://www.bbc.com/mundo/noticias-36866330Centers for Disease Control and Prevention. (2018). Enfermedades de transmisión sexual (ETS): Infografías. Obtenido de Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades: https://www.cdc.gov/std/spanish/infografias.htmCenters for Disease Control and Prevention. (2018). The lowdown on how prevent sexually transmitted diseasses. Obtenido de Centers for Disease Control and Prevention: https://www.cdc.gov/std/prevention/lowdown/index.htmlCepal. (2014). Política Nacional de Sexualidad, Derechos Sexuales y Derechos Reproductivos. Bogotá: Ministerio de Salud y Protección Social.Chunyan, L., Zixi, C., Taiwen, W., Xiao, L., Junjian, G., Lihe, L., . . . Kun, T. (2017). The relationships of school-based sexuality education, sexual knowledge and sexual behaviors-a study of 18,000 Chinese college students. Reproductive Health, 1-9.Congreso de la República. (1993). Ley 100. Bogotá: Congreso de la República.Congreso de la república. (1994). Ley 115 de Febrero 8 de 1994. Bogotá: Congreso de la república.El Español. (03 de agosto de 2018). EEUU advierte sobre el peligro de reutilizar condones: "La gente lo hace". Obtenido de EEUU advierte sobre el peligro de reutilizar condones: "La gente lo hace": https://www.elespanol.com/ciencia/salud/20180803/eeuu-advierte-peligro-reutilizar-condones-usados-gente/326718135_0.htmlEl Independiente. (27 de septiembre de 2019). Los jóvenes españoles tienen su primera relación sexual completa a los 17 años. Obtenido de https://www.elindependiente.com/vida-sana/2019/09/27/los-jovenes-espanoles-tienen-su-primera-relacion-sexual-completa-a-los-17-anos/Escuer, E. F. (06 de 06 de 2017). Historia de la sexualidad. Obtenido de Sexualidad y Edad Media: https://www.nuevatribuna.es/articulo/historia/sexualidad-edad-media/20170605204107140539.htmlFernandes, V., Spindola, T., & Ribeiro, M. (2018). Young university students and the knowledge about sexually transmitted infections. Escola Anna Nery, 1-7.Fondo Colombiano de Enfermedades de Alto Costo. (30 de Noviembre de 2020). VIH Sida en Colombia, retos y apuestas en salud. Obtenido de Fondo Colombiano de Enfermedades de Alto Costo: https://www.infobae.com/america/colombia/2020/12/01/este-es-el-panorama-del-vih-en-colombia/#:~:text=El%20panorama%20regional%20est%C3%A1%20liderado,cifras%20de%202018%20y%202019.Fondo de población de las Naciones Unidas. (23 de Octubre de 2015). Cinco de los mayores avances en salud sexual desde el nacimiento de las Naciones Unidas. Obtenido de Fondo de población de las Naciones Unidas: Noticias: https://www.unfpa.org/es/news/cinco-de-los-mayores-avances-en-salud-sexual-desde-el-nacimiento-de-las-naciones-unidasFondo de población de las Naciones Unidas. (11 de Mayo de 2018). 50 años de la declaración de la planificación familiar como un derecho humano básico. Obtenido de Fondo de población de las Naciones Unidas: Noticias: https://www.unfpa.org/es/FP50Gómez Suárez , R. T., Díaz Álvarez, M., Sainz Rivero, E. R., Gómez Ibarra, K., & Machado Rodríguez, R. (2015). Acciones educativas sobre aspectos de la sexualidad dirigidas a adolescentes. Revista Cubana de salud pública, 57-66.Gómez, D., Ochoa, M., & Canchila, C. (2014). Salud sexual y reproductiva en estudiantes universitarios de una institución de educación superior en Colombia. Revista Salud Pública, 660-672.González, E., & Molina, T. (octubre de 2017). Religiosidad juvenil y su asociación a comportamientos sexuales en adolescentes consultantes en un centro de salud sexual y reproductiva en la Región Metropolitana. Revista chilena de obstetricia y ginecología, 82(4). Recuperado el 2021, de http://dx.doi.org/10.4067/s0717-75262017000400396Hernández Sampieri, R. (2014). Metodología de la investigación. México: Mc Graw Hill.Ibarra Cano, S., Guerra Martínez, M., & Montenegro Rivera, C. (2015). Conocimientos en Salud Sexual y Reproductiva en Estudiantes de Enfermería de una Universidad de Barranquilla (Atl, Col). Ciencia e Innovación en salud.Indemer. (Marzo de 2010). Calcule su muestra gratuitamente. Recuperado el 27 de Abril de 2019, de Indemer: https://www.colombiamercadeo.com/documentos-de-aprendizaje/4-documentos-para-aprendizaje/50-calcule-su-muestra-gratuitamente.htmlInstitute for Reproductive Health Georgetown University. (2009). ¿Desde cuándo la planificación familiar? Guatemala: USAID.Joint United Nations Programme. (2017). UNAIDS DATA 2017. Obtenido de Joint United Nations Programme on HIV/AIDS: http://www.unaids.org/sites/default/files/media_asset/20170720_Data_book_2017_en.pdfKristufkova, A., Pinto Da Costa, M., Mintziori, G., Vásquez, J., Aabakke, A., & Fode, M. (2018). Sexual Health During Postgraduate Training—European Survey Across Medical Specialties. Sexual Medicine, 255-262.León, F., & Gómez, D. (2018). Diseño y Validación de un cuestionario sobre conocimientos de sexualidad responsable en jóvenes. Revista Española Salud Pública, 1-15.Leon, F., & Macías, J. (2017). Factors related to healthy sexual and contraceptive behaviors in undergraduate students at university of Seville: a crosssectional. Reproductive Health, 1-9.Leon, F., & Macías, J. (2017). Los factores relacionados con los comportamientos sexuales y anticonceptivos saludables en los estudiantes universitarios en la Universidad de Sevilla: un estudio transversal. Reproductive Health, 1-9.Martínez, E. (21 de octubre de 2020). Orientación sexual y adolescentes: ¿cómo hablar con los hijos? Obtenido de https://cuidateplus.marca.com/familia/adolescencia/2020/10/21/orientacion-sexual-adolescentes-como-hablar-hijos-175310.htmlMayo Clinic. (1 de Abril de 2019). Enfermedades de transmisión sexual (ETS). Obtenido de Mayo Clinic: https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/sexually-transmitted-diseases-stds/symptoms-causes/syc-20351240Mayo Clinic. (8 de abril de 2020). Método de interrupción del coito (coitus interruptus). Obtenido de Método de interrupción del coito (coitus interruptus): https://www.mayoclinic.org/es-es/tests-procedures/withdrawal-method/about/pac-20395283#:~:text=Advertisement&text=Usar%20el%20m%C3%A9todo%20de%20interrupci%C3%B3n,el%20l%C3%ADquido%20preseminal%20contiene%20esperma.Ministerio de Educación. (28 de Septiembre de 2008). Antecedentes del Programa de Educación para la Sexualidad. Obtenido de Programa de Educación para la Sexualidad: https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-172453.htmlMinisterio de Educación Nacional. (1993). Resolución 3353 de 1993. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional.Ministerio de Protección Social. (2008). Resolución 769. Bogotá: Ministerio de Protección Social.Ministerio de Salud. (2016). Interrupción voluntaria del embarazo, un derecho humano de las mujeres. Bogotá: Minsalud.Ministerio de Salud. (30 de Mayo de 2017). Encuesta Nacional de Demografía y Salud 2015. Obtenido de Microdata Library: The World Bank: https://dhsprogram.com/pubs/pdf/FR334/FR334.pdfMinisterio de Salud Republica de Colombia. (octubre de 2016). Norma Técnica para la Detección Temprana del Cáncer de Cuello Uterino y Guía de Atención de Lesiones Preneoplásicas de Cuello Uterino. Obtenido de Ministerio de Salud Republica de Colombia: https://www.policia.gov.co/sites/default/files/16-DETCANCERCUELLO.pdfNational Geographic. (4 de marzo de 2019). Cómo el siglo XX dio a luz al control de la natalidad. Obtenido de La historia de la anticoncepción: https://www.nationalgeographic.com/science/2019/03/partner-content-the-story-of-contraception/Neurotrauma Center. (2021). IPS NEUROREHABILITACIÓN INTEGRAL. Obtenido de IPS NEUROREHABILITACIÓN INTEGRAL: https://neurotraumacenter.org/Observatorio CIMEP. (2016). Comportamiento sexual de los estudiantes universitarios en Bucaramanga y su Área Metropolitana. Bucaramanga: UDES.Organización de las Naciones Unidas. (1948). Declaración Universal de Derechos Humanos. París: Organización de las Naciones Unidas.Organización de los Esados Americanos. (1948). Conferencia Internacional Americana. Bogotá: Organización de los Esados Americanos.Organización Mundial de la Salud. (2006). Defining sexual health: report of atechnical consultation on sexual health. Geneva: World Health Organization.Organización mundial de la salud. (2010). Sexual and reproductive health: Defining sexual health. Obtenido de Organización mundial de la salud: https://www.who.int/reproductivehealth/topics/sexual_health/sh_definitions/en/Organización Mundial de la Salud. (2011). Sexual and reproductive health. Obtenido de World Health Organization: https://www.who.int/reproductivehealth/topics/rtis/en/Organización Mundial de la Salud. (23 de Febrero de 2018). El embarazo en la adolescencia. Obtenido de Organización Mundial de la Salud: Notas Descriptivas: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/adolescent-pregnancyOrganización Mundial de la Salud. (15 de Abril de 2019). Salud sexual. Obtenido de Organización Mundial de la Salud: Temas de salud: https://www.who.int/topics/sexual_health/es/Planned Parenthood. (2012). Historia de los métodos anticonceptivos. New York: Planned Parenthood Federation of America.Planned Parenthood. (23 de Marzo de 2019). ¿Qué es la Educación Sexual? Obtenido de Planned Parenthood: https://www.plannedparenthood.org/es/temas-de-salud/para-educadores/que-es-la-educacion-sexualPreinfalk, M. (2016). Abordajes de la educación sexual en universidades públicas costarricenses: Un estudio exploratorio. Revista Electrónica Educare, 1-21.Preinfalk, M. L. (2016). Abordajes de la educación sexual en universidades públicas costarricenses: Un estudio exploratorio. Revista Electrónica Educare, 1-21.Presidencia de la República. (1994). Decreto 1860 de 1994. Bogotá: Presidencia de la República.Profamilia. (26 de Marzo de 2019). Educación para la Sexualidad. Obtenido de Profamilia pensando en ti: Preguntas y respuestas: https://profamilia.org.co/preguntas-y-respuestas/educacion-para-la-sexualidad/?id=1Profamilia. (24 de Marzo de 2019). ITS Infecciones de transmisión sexual. Obtenido de Profamilia pensando en ti: servicios: https://profamilia.org.co/inicio/joven-2/servicios-joven/its-infecciones-de-transmision-sexual/Profamilia. (15 de Abril de 2019). Métodos Anticonceptivos. Obtenido de Profamilia pensando en ti: Preguntas y respuestas: https://profamilia.org.co/preguntas-y-respuestas/metodos-anticonceptivos/?id=1Programa de Mercadeo y Publicidad Universidad de Santander; Observatorio Centro de Innovación e Investigación en Mercadeo y Publicidad. (2016). Comportamiento sexual de los estudiantes universitarios en Bucaramanga. Bucaramanga: Universidad de Santander.Rady Children Hospital San Diego. (11 de 2007). La salud Sexual. Obtenido de ¿Es seguro y normal tener relaciones sexuales mientras tienes el período?: https://www.rchsd.org/health-articles/es-seguro-y-normal-tener-relaciones-sexuales-mientras-tienes-el-perodo/#:~:text=Mantener%20relaciones%20sexuales%20sin%20cond%C3%B3n,vaginal%20proviene%20del%20per%C3%ADodo%20menstrual.Rubin, E., Rullo, J., & Tsai, P. (2018). Best Practices in North American Pre-Clinical Medical Education in Sexual History Taking: Consensus From the Summits in Medical Education in Sexual Health. The journal of sexual medicine, 1414-1425.Skuy, P. (1995). Tales of Contraception. Toronto: Janssen-Ortho Inc.Spectrum Health Helen DeVos. (enero de 2017). La píldora anticonceptiva. Obtenido de La píldora anticonceptiva: https://kidshealth.org/DevosChildrens/es/teens/contraception-birth-esp.html#Turner, D., Nieder, T., Dekker, A., Martyniuk, U., Herrmann, L., & Briken, P. (2016). Are medical students interested in sexual health education? International Journal of Impotence Research, 172-175.UDES. (2019). Estudiantes por programa académico de salud. Bucaramanga.Unesco. (2014). Indicadores UNESCO de cultura para el desarrollo. Francia: Organización de las Naciones Unidas para la Educación.Universidad de Chile. (s.f.). El adolescente y su entorno familiar. Obtenido de http://educacionsexual.uchile.cl/index.php/hablando-de-sexo/familias-tipos-y-organizacion/el-adolescente-y-su-entorno-familiarUniversidad de Santander. (2018). Facultad Ciencias de la Salud. Obtenido de Universidad de Santander: Programas Profesionales: https://www.udes.edu.co/programas-profesionales/facultad-ciencias-de-la-salud.htmlUniversidad de Santander. (2018). Neurotrauma Center. Obtenido de Universidad de Santander: Beneficios: https://www.udes.edu.co/en/graduados/beneficios/1175-neurotrauma-center.htmlUniversidad de Santander. (2021). Instrumentación Quirúrgica. Obtenido de Universidad de Santander: https://bucaramanga.udes.edu.co/estudia/pregrados/instrumentacion-quirurgica7Vera-Gamboa, L. (1998). Historia de la sexualidad. Revista Biomédica, 116-121.Vidal, E., & Hernández, B. (agosto de 2017). Conductas sexuales de riesgo asociadas a las infecciones de transmisión sexual en adolescentes de una comunidad. Revista Habanera de Ciencias Médicas. Obtenido de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-519X2017000400014Villegas, A., & Tamayo, L. (2016). Prevalencia de infecciones de transmisión sexual y factores de riesgo para la salud sexual de adolescentes escolarizados, Medellín, Colombia, 2013. Iatreia, 5-17.World Health Organization. (2018). Report on global sexually transmitted infection surveillance 2018. Switzerland: World Health Organization 2018.PublicationORIGINALAnálisis_del_Grado_de_Conocimiento_y_Habilidades_en_Salud_Sexual_y_Reproductiva_en_estudiantes_de_Programas_de_Salud_en_la_UDES.pdfAnálisis_del_Grado_de_Conocimiento_y_Habilidades_en_Salud_Sexual_y_Reproductiva_en_estudiantes_de_Programas_de_Salud_en_la_UDES.pdfDocumento Principalapplication/pdf1524842https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/54e36a3f-e192-4ba5-8710-511ae678c40a/download88f0b807462a6be8a4a6f1e96eeb03cfMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-859https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/52c9e5ab-b9c2-4379-a765-edc1b611d009/download38d94cf55aa1bf2dac1a736ac45c881cMD52TEXTAnálisis_del_Grado_de_Conocimiento_y_Habilidades_en_Salud_Sexual_y_Reproductiva_en_estudiantes_de_Programas_de_Salud_en_la_UDES.pdf.txtAnálisis_del_Grado_de_Conocimiento_y_Habilidades_en_Salud_Sexual_y_Reproductiva_en_estudiantes_de_Programas_de_Salud_en_la_UDES.pdf.txtExtracted texttext/plain101558https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/9c608dad-1da4-40d5-94eb-cbf0574149af/downloada1f827cb426b34cbe46a6f5e7389f5c0MD53THUMBNAILAnálisis_del_Grado_de_Conocimiento_y_Habilidades_en_Salud_Sexual_y_Reproductiva_en_estudiantes_de_Programas_de_Salud_en_la_UDES.pdf.jpgAnálisis_del_Grado_de_Conocimiento_y_Habilidades_en_Salud_Sexual_y_Reproductiva_en_estudiantes_de_Programas_de_Salud_en_la_UDES.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6182https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/8dab2449-891e-4920-b43c-84ba1961d4c9/downloadc5d3b3748cb8626c911709b45bc8b8a0MD54001/5563oai:repositorio.udes.edu.co:001/55632022-10-25 11:24:53.051https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2021https://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de Santandersoporte@metabiblioteca.comTGljZW5jaWEgZGUgUHVibGljYWNpw7NuIFVERVMKRGlyZWN0cmljZXMgZGUgVVNPIHkgQUNDRVNPCgo= |