Estrategias Pedagógicas Mediadas por Realidad Aumentada Para Fortalecer el Aprendizaje del Área de Ciencias Naturales en el eje Temático de los Animales del Grado Primero
Digital
- Autores:
-
Jerez-Aguilar, Denis
Largo-Soto, James Humberto
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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- Palabra clave:
- Realidad Aumentada
Educación Primaria
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Estrategias Pedagógicas
Ciencias Naturales
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Como resultado, fue posible fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje porque los educandos centraron su atención, se sintieron más motivados a explorar por sí mismos y ampliar sus conocimientos, pero no solo en la escuela sino también en su hogar. Finalmente, luego de realizar este proyecto, se puede afirmar que, es importante que los docentes se actualicen en la innovación educativa y apliquen tecnología o materiales que les permitan impactar positivamente en los estudiantes y facilitar de esta manera su aprendizaje de los contenidos vistos en las clases.This research project aims to demonstrate how the teaching and learning processes can be improved through the use augmented reality in the classroom, especially in science. Even although, it is often a subject which most of students like, it is common to see them distracted in the classroom. On one hand, learners look like of not to see the scope of the contents which are only limited to the classroom. On the other hand, children most of the time have not got the initiative of going further and explore the topics that are taught in classes. Considering these statements, they were applied some strategies and used augmented reality in the classroom. As a result, it was possible to strengthen the teaching and learning processes because the learners focused their attention, they felt more motivated to explore by their own and expand their knowledge, but not only at school but also at their home. Finally, after carrying out this project, it can be affirmed that, it is important for teachers to be updated on the educational innovation and apply technology or materials that can allow them to have a positive impact on students and facilitate in this way their learning of the contents seen in the classes.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del anteproyecto 17 Planteamiento del problema 17 Descripción de la situación problema 17 Identificación del problema 20 Pregunta problema 20 Justificación 21 Objetivos 22 Objetivo general 22 Objetivos específicos 22 Capítulo 2. Bases teóricas 23 Aportes al estado del arte 23 Marco teórico 27 Capítulo 3. Diseño metodológico 33 Tipo de investigación 33 Alcance 33 Hipótesis 34 Variables o categorías 34 Población y muestra. 37 Procedimiento 38 Instrumentos de recolección de información 39 Técnicas de análisis de datos 42 Capítulo 4. Consideraciones éticas 44 Capítulo 5. Diagnóstico 45 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de investigación 56 Propuesta pedagógica 58 Componente tecnológico 75 Implementación 84 Capítulo 7. Analisis e interpretacion de Datos 96 Capítulo 8. Conclusiones 101 Capítulo 9. Limitaciones 104 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros. 105 Impacto 105 Recomendaciones 106 Referencias 109 Apéndices 117177 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.22 J272eRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9096spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónPrendes Espinosa, C. (2014). Realidad aumentada y educación: análisis de experiencias prácticas. Píxel-Bit, Revista de Medios y Educación, 46, 187– 203. https://doi.org/10.12795/pixelbit.2015.i46.12Márquez, J. (2018). Juegos didácticos y la realidad aumentada, un análisis para el aprendizaje en estudiantes de nivel básico. RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, Volumen 9(17), 0-0. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=498160178018Marín, V., Morales, M., y Reche, E. (2020). 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Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoreshttps://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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