Relación Entre la Identidad y Participación Ocupacional en el Rol Productivo de las Inmigrantes Venezolanas
Digital
- Autores:
-
Acosta-Ruiz, Aquiles Julián
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.udes.edu.co:001/10133
- Palabra clave:
- Participación Ocupacional
Identidad ocupacional
Participación ocupacional
Roles
Inmigrante
Relación
Occupational identity
Occupational participation
Roles
Immigrant
Relationship
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
id |
RUDES2_b12ee18f049c1f9380d2a4cbff2c52ec |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.udes.edu.co:001/10133 |
network_acronym_str |
RUDES2 |
network_name_str |
Repositorio Universidad de Santander |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Relación Entre la Identidad y Participación Ocupacional en el Rol Productivo de las Inmigrantes Venezolanas |
dc.title.translated.none.fl_str_mv |
Relationship Between Identity and Occupational Participation in the Productive Role of Women Venezuelan Immigrants |
title |
Relación Entre la Identidad y Participación Ocupacional en el Rol Productivo de las Inmigrantes Venezolanas |
spellingShingle |
Relación Entre la Identidad y Participación Ocupacional en el Rol Productivo de las Inmigrantes Venezolanas Participación Ocupacional Identidad ocupacional Participación ocupacional Roles Inmigrante Relación Occupational identity Occupational participation Roles Immigrant Relationship |
title_short |
Relación Entre la Identidad y Participación Ocupacional en el Rol Productivo de las Inmigrantes Venezolanas |
title_full |
Relación Entre la Identidad y Participación Ocupacional en el Rol Productivo de las Inmigrantes Venezolanas |
title_fullStr |
Relación Entre la Identidad y Participación Ocupacional en el Rol Productivo de las Inmigrantes Venezolanas |
title_full_unstemmed |
Relación Entre la Identidad y Participación Ocupacional en el Rol Productivo de las Inmigrantes Venezolanas |
title_sort |
Relación Entre la Identidad y Participación Ocupacional en el Rol Productivo de las Inmigrantes Venezolanas |
dc.creator.fl_str_mv |
Acosta-Ruiz, Aquiles Julián |
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Amaya-Mancilla, María Alexandra |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Acosta-Ruiz, Aquiles Julián |
dc.contributor.jury.none.fl_str_mv |
Hernández-Vergel, Viviana Karina Peñaranda-Solano, Ludy |
dc.subject.armarc.none.fl_str_mv |
Participación Ocupacional |
topic |
Participación Ocupacional Identidad ocupacional Participación ocupacional Roles Inmigrante Relación Occupational identity Occupational participation Roles Immigrant Relationship |
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Identidad ocupacional Participación ocupacional Roles Inmigrante Relación |
dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv |
Occupational identity Occupational participation Roles Immigrant Relationship |
description |
Digital |
publishDate |
2023 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023-12-15 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-03-23T15:12:22Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-03-23T15:12:22Z |
dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32 |
dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/submittedVersion |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
status_str |
submittedVersion |
dc.identifier.instname.none.fl_str_mv |
Universidad de Santander |
dc.identifier.local.none.fl_str_mv |
T 10.23 A168r |
dc.identifier.reponame.none.fl_str_mv |
Repositorio Digital Universidad de Santander |
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
https://repositorio.udes.edu.co |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10133 |
identifier_str_mv |
Universidad de Santander T 10.23 A168r Repositorio Digital Universidad de Santander |
url |
https://repositorio.udes.edu.co https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10133 |
dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.references.none.fl_str_mv |
1. EpData. Población nacida en el extranjero sobre la población de cada país. EpData - La actualidad informativa en datos estadísticos de Europa Press; 2020. https://www.epdata.es/datos/tendencias-poblacion-mundo-datos-graficos/411 2. de Lobera Pérez-Mínguez MR. INMIGRACIÓN, DIVERSIDAD, INTEGRACIÓN EXCLUSIÓN: CONCEPTOS CLAVE PARA EL TRABAJO CON LA POBLACIÓN INMIGRANTE. Estudios de Juventud no 66/04. :2. https://injuve.es/sites/default/files/66CAP1.pdf 3. Guillot JD, editor. Explorar las causas de la migración: ¿por qué migran las personas? [Internet]. Parlamento Europeo; 2020. Disponible en: https://www.europarl.europa.eu/news/es/headlines/world/20200624STO81906/explorar-las-causas-de-la-migracion-por-que-migran-las-personas 4. Global Migration Data Analysis Centre. PORTAL DE DATOS SOBRE MIGRACIÓN [Internet]. 2022. Disponible en: https://www.migrationdataportal.org/es/themes/genero-y-migracion 5. DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO NACIONAL DE ESTADÍSTICA-DANE. Reporte Estadístico de Migración No1 [Internet] (Citado el 4 de noviembre de 2022). 2022. Disponible en: https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/poblacion/migracion/reporte-migracion.pdf 6. Colombia - Inmigración [Internet]. datosmacro.com. 2020 [citado el 17 de agosto de 2022]. Disponible en: https://datosmacro.expansion.com/demografia/migracion/inmigracion/colombia 7. Solé C, Parella S, Alarcón A, Bergalli V, , Gibert F. EL IMPACTO DE LA INMIGRACIÓN EN LA SOCIEDAD RECEPTORA. Reis. Revista Española de Investigaciones Sociológicas [Internet]. 2000; (90):131-157. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99717877005 8. Carreón Guillén J, Bautista Miranda M, García Lirios C, Hernández Romero G, Sandoval Vázquez FR, Pérez Crisanto G, et al. Confiabilidad y validez de un instrumento que mide percepciones de salud ocupacional en migrantes de Huehuetoca, Estado de México. OBETS Rev Cienc Soc [Internet]. 2016;11(2):569. Disponible en: http://dx.doi.org/10.14198/obets2016.11.2.08 9. Rodriguez W.; Torres A.; Duque F. (2019). Interculturalidad y la identidad ocupacional en migrantes venezolanos. Revista Cuidado y Ocupación Humana Vol.8-II.https://ojs.unipamplona.edu.co/ojsviceinves/index.php/coh/article/view/886/854 10. Garuti B. Inmigración en Chile y Terapia Ocupacional. Rev Est Terap Ocup [Internet]. 2016 [citado el 9 de noviembre de 2022];3(2):23–39. Disponible en: http://www.reto.ubo.cl/index.php/reto/article/view/42 11. Rivas-Quarneti N. Estudio de las ocupaciones cotidianas para la promoción de la salud de las mujeres inmigrantes en situación de vulnerabilidad. [España]: UNIVERSIDADE DA CORUÑA; 2015. 12. Ruiz L, Robles C, Pino-Morán JA. Juventudes migrantes institucionalizadas: una mirada desde la Terapia Ocupacional del Sur. Cad Bras Ter Ocup [Internet]. 2021;29. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1590/2526-8910.ctoao2228 13. Pico Martínez VS, León Cadme MM, Caycedo Casas X, Cantos Santana EM. Desempeño ocupacional en madres migrantes en situación de vulnerabilidad. Dilemas contemp: educ política valores [Internet]. 2020; Disponible en: http://dx.doi.org/10.46377/dilemas.v35i1.2251 14. López, J. Migración venezolana en Colombia: Un desafío para la seguridad. [Internet]. 2019. [citado: 2023, junio] Disponible en: http://hdl.handle.net/10654/32380 15. Baeza-correa JB, Bustos-Reyes CA, Guzmán-Droguett MA, Imbarack-Dagach P, Mercado-Guerra JL. Inclusión de migrantes en el sistema escolar chileno: estado del arte. Magis Rev Int Investig Educ [Internet]. 2022;15:1–25. Disponible en: http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.m15.imse 16. Palomino R, Paola I. La autoposición y exclusión social como factor influyente en los roles ocupacionales de la población migrante en el municipio de Pamplona de la corporación Consornoc. ) La autoposición y exclusión social como factor influyente en los roles ocupacionales de la población migrante en el municipio de Pamplona de la corporación Consornoc [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona] Repositorio Hulago Universidad de Pamplona http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/ [Internet]. 2022 [citado el 22 de junio de 2023];20:500. Disponible en: http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/5677 17. Ferreira Caballero MY, Pérez Ochoa KS, Villa Navas ME. Exclusión social de los migrantes irregulares venezolanos asentados en Cúcuta, años 2017-2018: la ausencia de una política pública integral. 2020. https://hdl.handle.net/10901/18586 18. Delgado Ruiz M. Racismo y espacio público. Acciones investig soc [Internet]. 2011;(7):5. Disponible en: http://dx.doi.org/10.26754/ojs_ais/ais.19987137 19. Anders y múltiples colaboradores V. Diccionario Etimológico Castellano en Línea [Internet]. Chile; 2020. [citado el 8 de noviembre de 2022]. Disponible en: https://etimologias.dechile.net/?inmigrante 20. ZONAS DE INTEGRACIÓN FRONTERIZA - ZIF: - Ministerio de Educación Nacional de Colombia: [Internet]. Gov.co. [citado el 27 de octubre de 2022]. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-82810.html 21. Salazar SCD. Gaceta Parlamentaria [Internet]. 2013. [citado el 8 de noviembre de 2022]. Disponible en: https://www.senado.gob.mx/65/gaceta_del_senado/documento/42515 22. Kirsty Forsyth, Shilpa Deshpande, Gary Kielhofner, Chris Henriksson, Lena Haglund. ENTREVISTA DE EVALUACIÓN DE LAS CIRCUNSTANCIAS OCUPACIONALES Y ESCALA DE PUNTUACIÓN (OCAIRS) [Internet]. 2005. Disponible en: https://xdocs.mx/doc/2016-traduccion-ocairs-oficialpdf-jozm22g324nz 23. Kielhofner G. Modelo de la Ocupación Humana: Teoría y aplicación. Conceptos básicos de la ocupación humana. Bogotá DC, Colombia: Panamericana Editorial Ltda.; 2012. p. 11-21 24. Kielhofner G. Modelo de la Ocupación Humana: Teoría y aplicación. Dimensiones del quehacer. Bogotá DC, Colombia: Panamericana Editorial Ltda.; 2012. p. 101-109 25. Kielhofner G. Modelo de la Ocupación Humana: Teoría y aplicación. Volición. Bogotá DC, Colombia: Panamericana Editorial Ltda.; 2012. p. 35-37 26. Barbara A. Boyt Schell, Glen Gillen, Marjorie E. Scaffa. Marco de Referencia del Modelo de la Ocupación Humano. En: Willard & Spackman 12 Edición. Editorial Medica Panamericana; 2016. p. 77. 27. Gary Kielhofner, Trudy Mallinson, Carrie Crawford, Meika Nowak, Matt Rigby, Alexis Henry, Deborah Walens. Manual del Usuario del ENTREVISTA HISTÓRICA DEL DESEMPEÑO OCUPACIONAL (II) (OPHI-II) [Internet]. 1998. Disponible en: http://gpereyra.web.unq.edu.ar/wp-content/uploads/sites/78/2019/09/OPHI-II-1-1.pdf 28. Cheryl Boop, Susan M. Cahill, Charlotte Davis, Julie Dorsey, Varleisha Gibbs, Brian Herr, Kimberly Kearney, Elizabeth “Liz” Griffin Lannigan. Marco de Trabajo para la Practica de Terapia Ocupacional: Dominio y Proceso [Internet]. 2020. Disponible en: https://www.coursehero.com/file/95955020/MARCO-DOMINIO-Y-PROCESO-4TA-EDICION-1pdf/ 29. Gutiérrez Delgado R. El concepto de relación. Consideraciones epistemológicas sobre el valor cognoscitivo de la ficción. Rev Comun [Internet]. 2018 [citado el 24 de junio de 2023];17(2):292–315. Disponible en: http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S1684-09332018000200014&script=sci_abstract 30. Avance Jurídico Casa Editorial Ltda. Ministerio de Relaciones Exteriores - Normograma [DECRETO 216 de 2021 Presidencia de la República] [Internet]. Ministerio de Relaciones Exteriores. [citado el 27 de octubre de 2022]. Disponible en: https://www.cancilleria.gov.co/sites/default/files/Normograma/docs/decreto_0216_2021.htm 31. United Nations. La Declaración Universal de Derechos Humanos | Naciones Unidas. [citado el 26 de junio de 2023]; Disponible en: https://www.un.org/es/about-us/universal-declaration-of-human-rights 32. Ministerio de Relaciones Exteriores - Normograma [LEY 16 de 1972 Congreso Nacional] [Internet]. Ministerio de Relaciones Exteriores. [citado el 26 de junio de 2023]. Disponible en: https://www.cancilleria.gov.co/sites/default/files/Normograma/docs/ley_0016_1972.htm 33. De febrero de L 6. Año IV - No 938 [Internet]. Acnur.org. [citado el 26 de junio de 2023]. Disponible en: https://www.acnur.org/fileadmin/Documentos/BDL/2017/10973.pdf 34. del Salvador R. Decreto 655 Ley Especial para la protección y desarrollo de la persona migrante salvadoreña y su familia [Internet]. 2011. Disponible en: https://www.sela.org/media/3221765/ley_proteccion_y_desarrollo_de_la_persona_migrante-el-salvador.pdf 35. de Migración IG. Código de Migración [Internet]. 2016. Disponible en: https://igm.gob.gt/wp-content/uploads/2021/11/1_Codigo-de-Migracion-Decreto-44-2016-del-Congreso-de-la-Republica.pdf 36. Ley 2136 de 2021 - Gestor Normativo [Internet]. Gov.co. [citado el 27 de junio de 2023]. Disponible en: https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=168067 37. de Trabajo y relaciones exteriores M. Decreto n°46 del Ministerio del Trabajo, por el cual se adopta la Guía para la Implementación de la Decisión 545 de la Comunidad Andina - CAN “Instrumento Andino de Migración Laboral” [Internet]. Santiago de Chile : Comisión Económica para América Latina y el Caribe; 2013. Disponible en: https://oig.cepal.org/sites/default/files/2013_decreto46_col.pdf 38. el Caribe CEPAL y. Decreto 4.976 del Ministerio de Relaciones Internacionales, por medio del cual se reglamenta el “Fondo Especial para las Migraciones” del Sistema Nacional de Migraciones y se dictan otras disposiciones [Internet]. Santiago de Chile : Observatorio de Igualdad de Género de América Latina y el Caribe; 2011. Disponible en: https://oig.cepal.org/sites/default/files/2011_decreto4.976_col.pdf 39. LEY 949 DE 2005 [Internet]. Avancejuridico.com. [citado el 28 de junio de 2023]. Disponible en: http://www.avancejuridico.com/actualidad/documentosoficiales/2005/45853/l0949005.html 40. del Pilar Baptista Lucio RHSCFCM. Metodología de la Investigación [Internet]. London, OH, Estados Unidos de América: McGraw Hill Higher Education; 2022. [Consultado el 19 abril 2023]. P. 30. Disponible en: https://academia.utp.edu.co/grupobasicoclinicayaplicadas/files/2013/06/Metodolog%C3%ADa-de-la-Investigaci%C3%B3n.pdf 41. del Pilar Baptista Lucio RHSCFCM. Metodología de la Investigación [Internet]. London, OH, Estados Unidos de América: McGraw Hill Higher Education; 2022. [Consultado el 19 abril 2023]. P. 92. Disponible en: https://academia.utp.edu.co/grupobasicoclinicayaplicadas/files/2013/06/Metodolog%C3%ADa-de-la-Investigaci%C3%B3n.pdf 42. del Pilar Baptista Lucio RHSCFCM. Metodología de la Investigación [Internet]. London, OH, Estados Unidos de América: McGraw Hill Higher Education; 2022. [Consultado el 19 abril 2023]. P. 93. Disponible en: https://academia.utp.edu.co/grupobasicoclinicayaplicadas/files/2013/06/Metodolog%C3%ADa-de-la-Investigaci%C3%B3n.pdf 43. del Pilar Baptista Lucio RHSCFCM. Metodología de la Investigación [Internet]. London, OH, Estados Unidos de América: McGraw Hill Higher Education; 2022. [Consultado el 19 abril 2023]. P. 128. Disponible en: https://academia.utp.edu.co/grupobasicoclinicayaplicadas/files/2013/06/Metodolog%C3%ADa-de-la-Investigaci%C3%B3n.pdf 44. del Pilar Baptista Lucio RHSCFCM. Metodología de la Investigación [Internet]. London, OH, Estados Unidos de América: McGraw Hill Higher Education; 2022. [Consultado el 19 abril 2023]. P. 12. Disponible en: https://academia.utp.edu.co/grupobasicoclinicayaplicadas/files/2013/06/Metodolog%C3%ADa-de-la-Investigaci%C3%B3n.pdf 45. del Pilar Baptista Lucio RHSCFCM. Metodología de la Investigación [Internet]. London, OH, Estados Unidos de América: McGraw Hill Higher Education; 2022. [Consultado el 19 abril 2023]. P. 176. Disponible en: https://academia.utp.edu.co/grupobasicoclinicayaplicadas/files/2013/06/Metodolog%C3%ADa-de-la-Investigaci%C3%B3n.pdf 46. Gonzalez HDL. Metodología de la Investigación Cuarta edición [Internet]. Barrios Unidos, Bogotá, Cundinamarca: Ecoe Ediciones; 2009. [Citado el 12 mayo 2023]. P. 72. Disponible en: https://www.sijufor.org/uploads/1/2/0/5/120589378/metodologia_de_la_investigacion_propuesta_anteproyecto_y_proyecto.pdf 47. Gonzalez HDL. Metodología de la Investigación Cuarta edición [Internet]. Barrios Unidos, Bogotá, Cundinamarca: Ecoe Ediciones; 2009. [Citado el 12 mayo 2023]. P. 73. Disponible en: https://www.sijufor.org/uploads/1/2/0/5/120589378/metodologia_de_la_investigacion_propuesta_anteproyecto_y_proyecto.pdf 48. Moreno JC, Echeverri AVM, Cortés LVT, Torres LJS. ROL OCUPACIONAL DE ESTUDIANTES FORÁNEOS DE UNA UNIVERSIDAD DEL SUROCCIDENTE COLOMBIANO. COH [Internet]. 2020 [citado el 2 de julio de 2023];9(2):37–49. Disponible en: https://ojs.unipamplona.edu.co/ojsviceinves/index.php/coh/article/view/920 49. Pico Martínez VS, León Cadme MM, Caycedo Casas X, Cantos Santana EM. Desempeño ocupacional en madres migrantes en situación de vulnerabilidad. Dilemas contemp: educ política valores [Internet]. 2020; Disponible en: http://dx.doi.org/10.46377/dilemas.v35i1.2251 |
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) |
dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.format.extent.none.fl_str_mv |
148 p. |
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf application/msword |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Santander |
dc.publisher.branch.none.fl_str_mv |
Cúcuta |
dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv |
Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud |
dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Cucuta, Colombia |
dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Terapia Ocupacional |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Santander |
institution |
Universidad de Santander |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/966291fd-35ef-438f-a94a-6e2b2297b78d/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/16994328-cb7e-4f1b-848b-0123fbd3963c/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/85e5dde9-024a-4fc3-991e-51e4ff83930e/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/b5518ea9-4d6a-480e-ba08-bde4ea5bbeb7/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/1233cca9-9baa-48f2-80a6-6440a64d48b2/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/acfdc7bf-aa70-47f3-b659-997b6dfc2f63/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/57bd08b6-accf-437c-b2ff-579c7c6afc4c/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/50343c01-0f56-48dd-95c4-9e9bc3c41935/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/baaac3e7-1f3e-4a9a-81e3-de985896672b/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/15b0d2df-ddf1-421b-aca9-dfe911149b1d/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/b971aa70-9fc4-4c69-83f6-44de18249ffe/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/c35baa58-755b-44ce-aa1a-f4d79d0c5810/download |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
73a5432e0b76442b22b026844140d683 1d76fecbb02316a4e7a5d2e1544e760c 22253af66ed17216883ebfadb3c20db1 742bbf72610a011ba673be38cdc8642e 8b3084c551bfed694e589c2becd6dbb1 29449b18105562950f881a33c4e7c8fc 70dce7505907e8443a305a8bd0a4e470 a06aeb7f1e269fe0fe04acc6dc65b201 ea2fc7fa95b45f3d86ed019ac2ae911a 3079ecf2a39aceaf18fdf511b0eecd96 1ba02859982b3bfa6c943d338ab00153 3b0b6748d8bbe54d5080e016a0afaabe |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad de Santander |
repository.mail.fl_str_mv |
soporte@metabiblioteca.com |
_version_ |
1818101525691498496 |
spelling |
Amaya-Mancilla, María Alexandra55b54ed2-d489-48e6-bd37-4bcb494a3ea3600Acosta-Ruiz, Aquiles Julián4d12b9d6-9bb9-49bb-9724-895d2484818b-1Hernández-Vergel, Viviana Karinadf3a36e5-6201-4187-8f7e-16cf471d4957-1Peñaranda-Solano, Ludy97120ce5-bcd3-47c9-b8c9-369c464bd99b-12024-03-23T15:12:22Z2024-03-23T15:12:22Z2023-12-15DigitalEl impacto generado por el proceso migratorio del poblamiento venezolano en Colombia ha sido afectado en las áreas ocupacionales por los factores ambientales como las condiciones familiares y de vida personal, las motivaciones que apoyaron movilizaciones hacia otro territorio, la cobertura de servicios públicos y personales (Estrato socioeconómico, número de personas que habitan la casa y el aseguramiento en salud que actualmente registran), donde se destacan las condiciones del medio social, factores socioeconómicos (cantidad de personas que conforman el hogar y las que tiene a cargo, adicional a la tenencia de la vivienda), el nivel educativo, la condición nutricional es decir, la cantidad de comidas que consume al día, la participación social y comunitaria, las cuales han limitado o restringido la ejecución de roles productivos de trabajo, motivo por el cual se hace pertinente identificar la participación ocupacional de las inmigrantes de acuerdo con las características ocupacionales mediante la ejecución de la encuesta sociodemográfica aplicada para conocer las variables que inciden en el fenómeno y OCAIRS-II como uno de los instrumento, seguido de la descripción de la identidad ocupacional de los inmigrantes mediante la entrevista OPHI-II con el único fin de determinar la relación entre la identidad con la participación en las ocupaciones de los inmigrantes, por medio de procesos estadísticos. Por consiguiente, se asume una investigación mixta de carácter descriptivo correlacional donde la población objeto fueron 30 mujeres en condición de vulnerabilidad asentadas en zonas dispersas donde se recolecta la información a través del perfil sociodemográfico y uso de entrevistas como OCAIRS – II, OPHI – II, lográndose determinar e identificar que hay una relación entre la identidad y la participación ocupacional que incide en la participación ocupacional funcional de la población inmigrante objeto, efecto principal del agente causal del asentamiento post evento inmigratorio.The impact generated by the migratory process of the Venezuelan population in Colombia has been affected in occupational areas by environmental factors such as personal and family living conditions, the motivations that supported the mobilization to another territory, the coverage of public and personal services. (Socioeconomic stratum, number of people who live in the house and the health insurance they currently have), which highlights the conditions of the social environment, socioeconomic factors (number of people who make up the household and those in charge, in addition to the housing tenure), educational level, nutritional condition, that is, the number of meals consumed per day, social and community participation, which have limited or restricted the execution of productive work roles, which is why makes it pertinent to identify the occupational participation of immigrants according to occupational characteristics by carrying out the sociodemographic survey applied to know the variables that affect the phenomenon and OCAIRS-II as an instrument, followed by the description of the occupational identity of immigrants. through the OPHI-II interview with the sole purpose of determining the relationship between identity and participation in immigrant occupations, through statistical processes. Therefore, a mixed research of a correlational descriptive nature is assumed where the target population was 30 vulnerable women settled in dispersed areas where information is collected through the sociodemographic profile and use of interviews such as OCAIRS – II, OPHI – II, managing to determine and identify that there is a relationship between identity and occupational participation that influences the functional occupational participation of the target population, the main effect of the causal agent of settlement after the immigration event.PregradoTerapeuta OcupacionalResumen ..................................................................................................................................17 Summary ..................................................................................................................................19 Introducción ..............................................................................................................................21 El problema ...............................................................................................................................24 Planteamiento del Problema .....................................................................................................24 Formulación del Problema ........................................................................................................27 Objetivos ...................................................................................................................................28 Objetivo General .......................................................................................................................28 Objetivos Específicos ................................................................................................................28 Justificación ..............................................................................................................................29 Marco Referencial .....................................................................................................................32 Antecedentes de la investigación ..............................................................................................32 Antecedentes de la investigación Internacionales .....................................................................32 Antecedentes de la investigación nacionales ............................................................................37 Antecedentes regionales ...........................................................................................................41 Marco teórico ............................................................................................................................45 Inmigración ...............................................................................................................................45 Zona fronteriza ..........................................................................................................................47 Roles ........................................................................................................................................48 Participación Ocupacional .........................................................................................................50 Causalidad personal .................................................................................................................51 Intereses ...................................................................................................................................53 Metas ........................................................................................................................................55 Habilidades de desempeño .......................................................................................................55 Habilidades motoras .................................................................................................................57 Habilidades de procesamiento ..................................................................................................58 Habilidades de interacción social ..............................................................................................60 Disposición al cambio ...............................................................................................................63 Marco Conceptual .....................................................................................................................63 Relación ....................................................................................................................................63 Inmigrante .................................................................................................................................64 Participación ocupacional .........................................................................................................64 Identidad ocupacional ...............................................................................................................64 Roles ........................................................................................................................................65 Marco legal ...............................................................................................................................65 Declaración Universal de los Derechos Humanos .....................................................................65 Ley Orgánica de Movilidad Humana .........................................................................................67 Decreto N°655 de la Republica del Salvador ............................................................................68 Decreto N°44 de la Republica de Guatemala. ...........................................................................69 Ley 16 de 1972 de la República de Colombia. ..........................................................................71 Ley 2136 de 2021 de la República de Colombia. ......................................................................71 Decreto 46 del 2013 de la República de Colombia. ...................................................................73 Ley 949 de 2005 .......................................................................................................................75 Marco contextual .......................................................................................................................76 Sistema de hipótesis .................................................................................................................77 Hipótesis nula (HO) ...................................................................................................................77 Hipótesis alternativa (HA) .........................................................................................................77 Matriz operativa variables .........................................................................................................77 Marco Metodológico ..................................................................................................................80 Tipo de investigación ................................................................................................................80 Nivel de la investigación ............................................................................................................81 Diseño de la investigación ........................................................................................................83 Materiales y métodos ................................................................................................................84 Materiales .................................................................................................................................84 Métodos ....................................................................................................................................84 Recolección de datos ................................................................................................................84 Procesamiento de los datos. .....................................................................................................85 Fases de la investigación ..........................................................................................................85 Población y Muestra .................................................................................................................88 Población ..................................................................................................................................88 Muestra .....................................................................................................................................88 Validez y confiabilidad ...............................................................................................................89 Técnicas e instrumentos de recolección de datos .....................................................................92 Técnicas ...................................................................................................................................92 Instrumentos .............................................................................................................................93 Técnicas de procesamiento y análisis de datos ........................................................................93 Consideraciones éticas, bioéticas y de integridad científica ......................................................94 Análisis e Interpretación de Resultados ....................................................................................96 Resultados ................................................................................................................................96 Discusión ................................................................................................................................ 124 Conclusiones .......................................................................................................................... 128 Recomendaciones .................................................................................................................. 131 Referencias Bibliográficas ....................................................................................................... 133 Apéndices ............................................................................................................................... 141148 p.application/pdfapplication/mswordUniversidad de SantanderT 10.23 A168rRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.cohttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10133spaUniversidad de SantanderCúcutaFacultad de Ciencias Médicas y de la SaludCucuta, ColombiaTerapia Ocupacional1. EpData. Población nacida en el extranjero sobre la población de cada país. EpData - La actualidad informativa en datos estadísticos de Europa Press; 2020. https://www.epdata.es/datos/tendencias-poblacion-mundo-datos-graficos/4112. de Lobera Pérez-Mínguez MR. INMIGRACIÓN, DIVERSIDAD, INTEGRACIÓN EXCLUSIÓN: CONCEPTOS CLAVE PARA EL TRABAJO CON LA POBLACIÓN INMIGRANTE. Estudios de Juventud no 66/04. :2. https://injuve.es/sites/default/files/66CAP1.pdf3. Guillot JD, editor. Explorar las causas de la migración: ¿por qué migran las personas? [Internet]. Parlamento Europeo; 2020. Disponible en: https://www.europarl.europa.eu/news/es/headlines/world/20200624STO81906/explorar-las-causas-de-la-migracion-por-que-migran-las-personas4. Global Migration Data Analysis Centre. PORTAL DE DATOS SOBRE MIGRACIÓN [Internet]. 2022. Disponible en: https://www.migrationdataportal.org/es/themes/genero-y-migracion5. DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO NACIONAL DE ESTADÍSTICA-DANE. Reporte Estadístico de Migración No1 [Internet] (Citado el 4 de noviembre de 2022). 2022. Disponible en: https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/poblacion/migracion/reporte-migracion.pdf6. Colombia - Inmigración [Internet]. datosmacro.com. 2020 [citado el 17 de agosto de 2022]. Disponible en: https://datosmacro.expansion.com/demografia/migracion/inmigracion/colombia7. Solé C, Parella S, Alarcón A, Bergalli V, , Gibert F. EL IMPACTO DE LA INMIGRACIÓN EN LA SOCIEDAD RECEPTORA. Reis. Revista Española de Investigaciones Sociológicas [Internet]. 2000; (90):131-157. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=997178770058. Carreón Guillén J, Bautista Miranda M, García Lirios C, Hernández Romero G, Sandoval Vázquez FR, Pérez Crisanto G, et al. Confiabilidad y validez de un instrumento que mide percepciones de salud ocupacional en migrantes de Huehuetoca, Estado de México. OBETS Rev Cienc Soc [Internet]. 2016;11(2):569. Disponible en: http://dx.doi.org/10.14198/obets2016.11.2.089. Rodriguez W.; Torres A.; Duque F. (2019). Interculturalidad y la identidad ocupacional en migrantes venezolanos. Revista Cuidado y Ocupación Humana Vol.8-II.https://ojs.unipamplona.edu.co/ojsviceinves/index.php/coh/article/view/886/85410. Garuti B. Inmigración en Chile y Terapia Ocupacional. Rev Est Terap Ocup [Internet]. 2016 [citado el 9 de noviembre de 2022];3(2):23–39. Disponible en: http://www.reto.ubo.cl/index.php/reto/article/view/4211. Rivas-Quarneti N. Estudio de las ocupaciones cotidianas para la promoción de la salud de las mujeres inmigrantes en situación de vulnerabilidad. [España]: UNIVERSIDADE DA CORUÑA; 2015.12. Ruiz L, Robles C, Pino-Morán JA. Juventudes migrantes institucionalizadas: una mirada desde la Terapia Ocupacional del Sur. Cad Bras Ter Ocup [Internet]. 2021;29. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1590/2526-8910.ctoao222813. Pico Martínez VS, León Cadme MM, Caycedo Casas X, Cantos Santana EM. Desempeño ocupacional en madres migrantes en situación de vulnerabilidad. Dilemas contemp: educ política valores [Internet]. 2020; Disponible en: http://dx.doi.org/10.46377/dilemas.v35i1.225114. López, J. Migración venezolana en Colombia: Un desafío para la seguridad. [Internet]. 2019. [citado: 2023, junio] Disponible en: http://hdl.handle.net/10654/3238015. Baeza-correa JB, Bustos-Reyes CA, Guzmán-Droguett MA, Imbarack-Dagach P, Mercado-Guerra JL. Inclusión de migrantes en el sistema escolar chileno: estado del arte. Magis Rev Int Investig Educ [Internet]. 2022;15:1–25. Disponible en: http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.m15.imse16. Palomino R, Paola I. La autoposición y exclusión social como factor influyente en los roles ocupacionales de la población migrante en el municipio de Pamplona de la corporación Consornoc. ) La autoposición y exclusión social como factor influyente en los roles ocupacionales de la población migrante en el municipio de Pamplona de la corporación Consornoc [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona] Repositorio Hulago Universidad de Pamplona http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/ [Internet]. 2022 [citado el 22 de junio de 2023];20:500. Disponible en: http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/567717. Ferreira Caballero MY, Pérez Ochoa KS, Villa Navas ME. Exclusión social de los migrantes irregulares venezolanos asentados en Cúcuta, años 2017-2018: la ausencia de una política pública integral. 2020. https://hdl.handle.net/10901/1858618. Delgado Ruiz M. Racismo y espacio público. Acciones investig soc [Internet]. 2011;(7):5. Disponible en: http://dx.doi.org/10.26754/ojs_ais/ais.1998713719. Anders y múltiples colaboradores V. Diccionario Etimológico Castellano en Línea [Internet]. Chile; 2020. [citado el 8 de noviembre de 2022]. Disponible en: https://etimologias.dechile.net/?inmigrante20. ZONAS DE INTEGRACIÓN FRONTERIZA - ZIF: - Ministerio de Educación Nacional de Colombia: [Internet]. Gov.co. [citado el 27 de octubre de 2022]. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-82810.html21. Salazar SCD. Gaceta Parlamentaria [Internet]. 2013. [citado el 8 de noviembre de 2022]. Disponible en: https://www.senado.gob.mx/65/gaceta_del_senado/documento/4251522. Kirsty Forsyth, Shilpa Deshpande, Gary Kielhofner, Chris Henriksson, Lena Haglund. ENTREVISTA DE EVALUACIÓN DE LAS CIRCUNSTANCIAS OCUPACIONALES Y ESCALA DE PUNTUACIÓN (OCAIRS) [Internet]. 2005. Disponible en: https://xdocs.mx/doc/2016-traduccion-ocairs-oficialpdf-jozm22g324nz23. Kielhofner G. Modelo de la Ocupación Humana: Teoría y aplicación. Conceptos básicos de la ocupación humana. Bogotá DC, Colombia: Panamericana Editorial Ltda.; 2012. p. 11-2124. Kielhofner G. Modelo de la Ocupación Humana: Teoría y aplicación. Dimensiones del quehacer. Bogotá DC, Colombia: Panamericana Editorial Ltda.; 2012. p. 101-10925. Kielhofner G. Modelo de la Ocupación Humana: Teoría y aplicación. Volición. Bogotá DC, Colombia: Panamericana Editorial Ltda.; 2012. p. 35-3726. Barbara A. Boyt Schell, Glen Gillen, Marjorie E. Scaffa. Marco de Referencia del Modelo de la Ocupación Humano. En: Willard & Spackman 12 Edición. Editorial Medica Panamericana; 2016. p. 77.27. Gary Kielhofner, Trudy Mallinson, Carrie Crawford, Meika Nowak, Matt Rigby, Alexis Henry, Deborah Walens. Manual del Usuario del ENTREVISTA HISTÓRICA DEL DESEMPEÑO OCUPACIONAL (II) (OPHI-II) [Internet]. 1998. Disponible en: http://gpereyra.web.unq.edu.ar/wp-content/uploads/sites/78/2019/09/OPHI-II-1-1.pdf28. Cheryl Boop, Susan M. Cahill, Charlotte Davis, Julie Dorsey, Varleisha Gibbs, Brian Herr, Kimberly Kearney, Elizabeth “Liz” Griffin Lannigan. Marco de Trabajo para la Practica de Terapia Ocupacional: Dominio y Proceso [Internet]. 2020. Disponible en: https://www.coursehero.com/file/95955020/MARCO-DOMINIO-Y-PROCESO-4TA-EDICION-1pdf/29. Gutiérrez Delgado R. El concepto de relación. Consideraciones epistemológicas sobre el valor cognoscitivo de la ficción. Rev Comun [Internet]. 2018 [citado el 24 de junio de 2023];17(2):292–315. Disponible en: http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S1684-09332018000200014&script=sci_abstract30. Avance Jurídico Casa Editorial Ltda. Ministerio de Relaciones Exteriores - Normograma [DECRETO 216 de 2021 Presidencia de la República] [Internet]. Ministerio de Relaciones Exteriores. [citado el 27 de octubre de 2022]. Disponible en: https://www.cancilleria.gov.co/sites/default/files/Normograma/docs/decreto_0216_2021.htm31. United Nations. La Declaración Universal de Derechos Humanos | Naciones Unidas. [citado el 26 de junio de 2023]; Disponible en: https://www.un.org/es/about-us/universal-declaration-of-human-rights32. Ministerio de Relaciones Exteriores - Normograma [LEY 16 de 1972 Congreso Nacional] [Internet]. Ministerio de Relaciones Exteriores. [citado el 26 de junio de 2023]. Disponible en: https://www.cancilleria.gov.co/sites/default/files/Normograma/docs/ley_0016_1972.htm33. De febrero de L 6. Año IV - No 938 [Internet]. Acnur.org. [citado el 26 de junio de 2023]. Disponible en: https://www.acnur.org/fileadmin/Documentos/BDL/2017/10973.pdf34. del Salvador R. Decreto 655 Ley Especial para la protección y desarrollo de la persona migrante salvadoreña y su familia [Internet]. 2011. Disponible en: https://www.sela.org/media/3221765/ley_proteccion_y_desarrollo_de_la_persona_migrante-el-salvador.pdf35. de Migración IG. Código de Migración [Internet]. 2016. Disponible en: https://igm.gob.gt/wp-content/uploads/2021/11/1_Codigo-de-Migracion-Decreto-44-2016-del-Congreso-de-la-Republica.pdf36. Ley 2136 de 2021 - Gestor Normativo [Internet]. Gov.co. [citado el 27 de junio de 2023]. Disponible en: https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=16806737. de Trabajo y relaciones exteriores M. Decreto n°46 del Ministerio del Trabajo, por el cual se adopta la Guía para la Implementación de la Decisión 545 de la Comunidad Andina - CAN “Instrumento Andino de Migración Laboral” [Internet]. Santiago de Chile : Comisión Económica para América Latina y el Caribe; 2013. Disponible en: https://oig.cepal.org/sites/default/files/2013_decreto46_col.pdf38. el Caribe CEPAL y. Decreto 4.976 del Ministerio de Relaciones Internacionales, por medio del cual se reglamenta el “Fondo Especial para las Migraciones” del Sistema Nacional de Migraciones y se dictan otras disposiciones [Internet]. Santiago de Chile : Observatorio de Igualdad de Género de América Latina y el Caribe; 2011. Disponible en: https://oig.cepal.org/sites/default/files/2011_decreto4.976_col.pdf39. LEY 949 DE 2005 [Internet]. Avancejuridico.com. [citado el 28 de junio de 2023]. Disponible en: http://www.avancejuridico.com/actualidad/documentosoficiales/2005/45853/l0949005.html40. del Pilar Baptista Lucio RHSCFCM. Metodología de la Investigación [Internet]. London, OH, Estados Unidos de América: McGraw Hill Higher Education; 2022. [Consultado el 19 abril 2023]. P. 30. Disponible en: https://academia.utp.edu.co/grupobasicoclinicayaplicadas/files/2013/06/Metodolog%C3%ADa-de-la-Investigaci%C3%B3n.pdf41. del Pilar Baptista Lucio RHSCFCM. Metodología de la Investigación [Internet]. London, OH, Estados Unidos de América: McGraw Hill Higher Education; 2022. [Consultado el 19 abril 2023]. P. 92. Disponible en: https://academia.utp.edu.co/grupobasicoclinicayaplicadas/files/2013/06/Metodolog%C3%ADa-de-la-Investigaci%C3%B3n.pdf42. del Pilar Baptista Lucio RHSCFCM. Metodología de la Investigación [Internet]. London, OH, Estados Unidos de América: McGraw Hill Higher Education; 2022. [Consultado el 19 abril 2023]. P. 93. Disponible en: https://academia.utp.edu.co/grupobasicoclinicayaplicadas/files/2013/06/Metodolog%C3%ADa-de-la-Investigaci%C3%B3n.pdf43. del Pilar Baptista Lucio RHSCFCM. Metodología de la Investigación [Internet]. London, OH, Estados Unidos de América: McGraw Hill Higher Education; 2022. [Consultado el 19 abril 2023]. P. 128. Disponible en: https://academia.utp.edu.co/grupobasicoclinicayaplicadas/files/2013/06/Metodolog%C3%ADa-de-la-Investigaci%C3%B3n.pdf44. del Pilar Baptista Lucio RHSCFCM. Metodología de la Investigación [Internet]. London, OH, Estados Unidos de América: McGraw Hill Higher Education; 2022. [Consultado el 19 abril 2023]. P. 12. Disponible en: https://academia.utp.edu.co/grupobasicoclinicayaplicadas/files/2013/06/Metodolog%C3%ADa-de-la-Investigaci%C3%B3n.pdf45. del Pilar Baptista Lucio RHSCFCM. Metodología de la Investigación [Internet]. London, OH, Estados Unidos de América: McGraw Hill Higher Education; 2022. [Consultado el 19 abril 2023]. P. 176. Disponible en: https://academia.utp.edu.co/grupobasicoclinicayaplicadas/files/2013/06/Metodolog%C3%ADa-de-la-Investigaci%C3%B3n.pdf46. Gonzalez HDL. Metodología de la Investigación Cuarta edición [Internet]. Barrios Unidos, Bogotá, Cundinamarca: Ecoe Ediciones; 2009. [Citado el 12 mayo 2023]. P. 72. Disponible en: https://www.sijufor.org/uploads/1/2/0/5/120589378/metodologia_de_la_investigacion_propuesta_anteproyecto_y_proyecto.pdf47. Gonzalez HDL. Metodología de la Investigación Cuarta edición [Internet]. Barrios Unidos, Bogotá, Cundinamarca: Ecoe Ediciones; 2009. [Citado el 12 mayo 2023]. P. 73. Disponible en: https://www.sijufor.org/uploads/1/2/0/5/120589378/metodologia_de_la_investigacion_propuesta_anteproyecto_y_proyecto.pdf48. Moreno JC, Echeverri AVM, Cortés LVT, Torres LJS. ROL OCUPACIONAL DE ESTUDIANTES FORÁNEOS DE UNA UNIVERSIDAD DEL SUROCCIDENTE COLOMBIANO. COH [Internet]. 2020 [citado el 2 de julio de 2023];9(2):37–49. Disponible en: https://ojs.unipamplona.edu.co/ojsviceinves/index.php/coh/article/view/92049. Pico Martínez VS, León Cadme MM, Caycedo Casas X, Cantos Santana EM. Desempeño ocupacional en madres migrantes en situación de vulnerabilidad. Dilemas contemp: educ política valores [Internet]. 2020; Disponible en: http://dx.doi.org/10.46377/dilemas.v35i1.2251Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2023. Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Participación OcupacionalIdentidad ocupacionalParticipación ocupacionalRolesInmigranteRelaciónOccupational identityOccupational participationRolesImmigrantRelationshipRelación Entre la Identidad y Participación Ocupacional en el Rol Productivo de las Inmigrantes VenezolanasRelationship Between Identity and Occupational Participation in the Productive Role of Women Venezuelan ImmigrantsTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/966291fd-35ef-438f-a94a-6e2b2297b78d/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD51ORIGINALLabel.pdfLabel.pdfapplication/pdf3207330https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/16994328-cb7e-4f1b-848b-0123fbd3963c/download1d76fecbb02316a4e7a5d2e1544e760cMD52Relación_Entre_la_Identidad_y_Participación_Ocupacional_en_el_Rol_Productivo_de_las_Inmigrantes_Venezolanas.docRelación_Entre_la_Identidad_y_Participación_Ocupacional_en_el_Rol_Productivo_de_las_Inmigrantes_Venezolanas.docapplication/msword3164160https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/85e5dde9-024a-4fc3-991e-51e4ff83930e/download22253af66ed17216883ebfadb3c20db1MD53Relación_Entre_la_Identidad_y_Participación_Ocupacional_en_el_Rol_Productivo_de_las_Inmigrantes_Venezolanas.pdfRelación_Entre_la_Identidad_y_Participación_Ocupacional_en_el_Rol_Productivo_de_las_Inmigrantes_Venezolanas.pdfapplication/pdf1514565https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/b5518ea9-4d6a-480e-ba08-bde4ea5bbeb7/download742bbf72610a011ba673be38cdc8642eMD54Informe de Porcentaje de Similitud de Texto.pdfInforme de Porcentaje de Similitud de Texto.pdfapplication/pdf1418780https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/1233cca9-9baa-48f2-80a6-6440a64d48b2/download8b3084c551bfed694e589c2becd6dbb1MD55TEXTLabel.pdf.txtLabel.pdf.txtExtracted texttext/plain756https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/acfdc7bf-aa70-47f3-b659-997b6dfc2f63/download29449b18105562950f881a33c4e7c8fcMD56Relación_Entre_la_Identidad_y_Participación_Ocupacional_en_el_Rol_Productivo_de_las_Inmigrantes_Venezolanas.doc.txtRelación_Entre_la_Identidad_y_Participación_Ocupacional_en_el_Rol_Productivo_de_las_Inmigrantes_Venezolanas.doc.txtExtracted texttext/plain101696https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/57bd08b6-accf-437c-b2ff-579c7c6afc4c/download70dce7505907e8443a305a8bd0a4e470MD58Relación_Entre_la_Identidad_y_Participación_Ocupacional_en_el_Rol_Productivo_de_las_Inmigrantes_Venezolanas.pdf.txtRelación_Entre_la_Identidad_y_Participación_Ocupacional_en_el_Rol_Productivo_de_las_Inmigrantes_Venezolanas.pdf.txtExtracted texttext/plain101491https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/50343c01-0f56-48dd-95c4-9e9bc3c41935/downloada06aeb7f1e269fe0fe04acc6dc65b201MD59Informe de Porcentaje de Similitud de Texto.pdf.txtInforme de Porcentaje de Similitud de Texto.pdf.txtExtracted texttext/plain101498https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/baaac3e7-1f3e-4a9a-81e3-de985896672b/downloadea2fc7fa95b45f3d86ed019ac2ae911aMD511THUMBNAILLabel.pdf.jpgLabel.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10481https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/15b0d2df-ddf1-421b-aca9-dfe911149b1d/download3079ecf2a39aceaf18fdf511b0eecd96MD57Relación_Entre_la_Identidad_y_Participación_Ocupacional_en_el_Rol_Productivo_de_las_Inmigrantes_Venezolanas.pdf.jpgRelación_Entre_la_Identidad_y_Participación_Ocupacional_en_el_Rol_Productivo_de_las_Inmigrantes_Venezolanas.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7305https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/b971aa70-9fc4-4c69-83f6-44de18249ffe/download1ba02859982b3bfa6c943d338ab00153MD510Informe de Porcentaje de Similitud de Texto.pdf.jpgInforme de Porcentaje de Similitud de Texto.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10248https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/c35baa58-755b-44ce-aa1a-f4d79d0c5810/download3b0b6748d8bbe54d5080e016a0afaabeMD512001/10133oai:repositorio.udes.edu.co:001/101332024-03-24 03:01:11.586https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2023. Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.https://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de Santandersoporte@metabiblioteca.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 |