Fortalecimiento de las Operaciones Básicas Matemáticas en los Estudiantes de Grado Quinto a Través de una Estrategia Didáctica Mediada por Aplicaciones Móviles
Digital
- Autores:
-
Díaz-Guerrero, Emilse Maricel
Suarez-Montoya, Juan David
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.udes.edu.co:001/10120
- Palabra clave:
- Matemáticas
Estrategia Didáctica
Aplicaciones móviles
Operaciones Básicas
Estudiantes Grado Quinto
Mathematics
Didactic Strategy
Mobile Applications
Basic Operations
Fifth Grade Students
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- openAccess
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Strengthening of Basic Mathematical Operations in Fifth-Grade Students Through a Didactic Strategy Mediated by Mobile Applications |
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La propuesta de intervención pedagógica llamada “Matemáticas en Acción (SuDi Math 2023)” con 6 actividades tiene como estrategia didáctica la ejecución de la aplicación móvil interactiva, que presenta ejercicios y actividades lúdicas relacionadas con las operaciones básicas, llamada SuDi Math 2023, buscando obtener mejores resultados en el pensamiento numérico de las pruebas internas y externas, que permitirán a los estudiantes comprender, manipular y utilizar los números y los sistemas numéricos en diferentes contextos. El tipo de investigación fue mixto, enmarcado en un diseño cuasiexperimental, en el cual se establecen dos grupos: un grupo experimental (15 estudiantes) y un grupo de control (20 estudiantes) con el fin de examinar con detalle la influencia de la intervención en estudio. Tomando como población muestra 35 estudiantes del grado 5°. La información se recolectó por medio de pruebas estandarizadas (pre y post test), cuestionario de motivación (QuestionPro), App “SuDi Math 2023” (AppInventor), entrevistas y actividades en línea de propia autoría (Quizzez, Wordwall, liveworksheets) obteniendo como resultados que los estudiantes del grupo experimental mejoraron sus desempeños en un 50% de los indicadores de la variable dependiente “fortalecimiento de las competencias matemáticas en operaciones básicas”The present research project, conducted at the Puerto Rico Educational Institution in the municipality of Argelia, Cauca, with fifth-grade students, aimed to strengthen basic mathematical operations through a didactic strategy mediated by mobile applications. The pedagogical intervention proposal called "Mathematics in Action (SuDi Math 2023)" with 6 activities uses the didactic strategy of implementing the interactive mobile application, which presents exercises and playful activities related to basic operations, called SuDi Math 2023. The goal was to achieve better results in students' numerical thinking in internal and external tests, enabling them to understand, manipulate, and use numbers and numerical systems in different contexts. The research was of a mixed type, framed within a quasi-experimental design, in which two groups were established: an experimental group (15 students) and a control group (20 students) to examine the influence of the intervention in detail. The sample population consisted of 35 fifth-grade students. Data were collected through standardized tests (pre and post-tests), a motivation questionnaire (QuestionPro), the "SuDi Math 2023" app (AppInventor), interviews, and online activities authored by the researchers (Quizzez, Wordwall, liveworksheets). The results showed that students in the experimental group improved their performance in 50% of the indicators of the dependent variable "strengthening of mathematical competencies in basic operations."MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónIntroducción 31 Capítulo 1. Presentación del Anteproyecto 32 Planteamiento del Problema 32 Descripción de la Situación Problema 32 Identificación del Problema 35 Pregunta Problema 37 Justificación 37 Objetivos 40 Objetivo General 40 Objetivos Específicos 40 Capítulo 2. Bases Teóricas 41 Aportes al Estado del Arte 41 Antecedentes Internacionales 41 Antecedentes Nacionales 43 Antecedentes Regionales 45 Marco Teórico 46 Teoría Constructivista 46 Teoría del Conectivismo 48 Didáctica 49 Estrategia Didáctica 50 Operaciones Básicas Matemáticas 51 Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en la Educación 52 Dispositivo Móvil 53 Aplicaciones Móviles 53 Herramientas Tecnológicas 53 Capítulo 3. Diseño Metodológico 55 Tipo de Investigación 55 Alcance 56 Hipótesis 57 Variables 57 Operacionalización de Variables 58 Población y Muestra 59 Población 59 Muestra 59 Procedimiento 60 Instrumentos de Recolección de Información 62 Encuesta 63 Instrumento 1 64 Instrumento 2 64 Pruebas Estandarizadas 64 Instrumento 3 65 Instrumento 4 65 Entrevista 65 Instrumento 5 66 Observación Participante 66 Instrumento 6. 67 Técnicas de Análisis de Datos 67 Capítulo 4. Consideraciones Éticas 69 Capítulo 5. Diagnóstico 71 Resultados y Análisis de la Encuesta Demográfica y Acceso a los Recursos Tecnológicos Aplicada a los Estudiantes del Grupo Experimental (5B) 72 Cuestionario Demográfico y de Acceso a los Recursos Tecnológicos 72 Categoría 1. Información Personal 72 Categoría 2. Información Familiar 73 Categoría 3. Información de Servicios 75 Categoría 4. Apreciación Frente a la Tecnología 76 Resultados y Análisis de la Prueba Diagnóstica (Pre Test) de Operaciones Básicas. 80 Prueba Diagnóstica (Pre Test) de Operaciones Básicas 80 Categoría Conceptual 81 Información por Indicadores 82 Categoría Procedimental 84 Información por Indicadores 85 Capítulo 6. Estructura de la Propuesta de Intervención 90 Fase de Diseño 90 Actividad Número 1. Suma de Números Naturales SuDi Math 2023 93 Teóricos que Avalan Esta Actividad 93 Competencias. 93 Contenido Temático. 94 Descripción 94 Secuencia Didáctica 94 Momento 1 94 Momento 2 95 Momento 3 96 Evaluación 97 Herramientas o Recursos Didácticos 98 Evidencias que Respaldan 98 Actividad Número 2. Resta o Sustracción de Números Naturales SuDi Math 2023 98 Teóricos que Avalan Esta Actividad 98 Competencias. 98 Contenido Temático. 98 Descripción 99 Secuencia Didáctica 99 Momento 1 99 Momento 2 99 Momento 3. 100 Evaluación 101 Herramientas o Recursos Didácticos 102 Evidencias que Respaldan 102 Actividad Número 3. Multiplicación de Números Naturales SuDi Math 2023 102 Teóricos que Avalan Esta Actividad 102 Competencias. 102 Contenido Temático. 102 Descripción 103 Secuencia Didáctica 103 Momento 1 103 Momento 2 103 Momento 3 104 Evaluación 106 Herramientas o Recursos Didácticos 106 Evidencias que Respaldan 106 Actividad Número 4. División de Números Naturales SuDi Math 2023 107 Teóricos que Avalan Esta Actividad 107 Competencias. 107 Contenido Temático. 107 Descripción 107 Secuencia Didáctica 107 Momento 1 107 Momento 2 108 Momento 3 109 Evaluación 110 Herramientas o Recursos Didácticos 110 Evidencias que Respaldan. 110 Actividad Número 5. Evaluación SuDi Math 2023 111 Teóricos que Avalan Esta Actividad 111 Descripción. 111 Secuencia Didáctica 111 Momento 1 111 Momento 2 111 Momento 3 … 112 Evaluación. 112 Herramientas o Recursos Didácticos 113 Evidencias que Respaldan 113 Componente Tecnológico 113 Dispositivo Móvil 113 Aplicaciones Móviles 114 Diseño de Aplicación Propuesta 114 Mapa de Navegación de la Aplicación SuDi Math 2023 e Instructivo de Instalación 122 Fase de Implementación 122 Inducción 123 Actividad 1. Suma de Números Naturales SuDi Math 2023 123 Actividad 2. Resta o Sustracción de Números Naturales SuDi Math 2023 125 Actividad 3. Multiplicación de Números Naturales SuDi Math 2023 126 Actividad 4. División de Números Naturales SuDi Math 2023 127 Actividad 5. Evaluación SuDi Math 2023. 128 Capítulo 7. Análisis e Interpretación de Datos 131 Prueba de Salida (Pre Test) de Operaciones Básicas 131 Categoría Conceptual 132 Categoría Procedimental 134 Prueba de Salida Vs Prueba Diagnóstica 138 Categoría Conceptual 138 Grupo Control 139 Grupo Experimental 139 Comparación 140 Categoría Procedimental 141 Grupo Control.. 141 Grupo Experimental 142 Comparación 142 Resumen de la Prueba Diagnóstico y la Prueba de Salida en General. 143 Análisis de la Entrevista a 5 Estudiantes del Grupo Experimental (Curso 5B) 145 Análisis de la Observación Participativa de las 5 Actividades de la Propuesta Pedagógica 146 Cuestionario de Motivación al Grupo Experimental 149 Capítulo 8. Conclusiones 157 Capítulo 9. Limitaciones 161 Capítulo 10. Impacto, Recomendaciones y Trabajos Futuros 162 Impacto 162 Recomendaciones y Trabajos a Futuro 163 Referencias Bibliográficas 164 Apéndice 170213 papplication/pdfapplication/mswordUniversidad de SantanderT 106.23 D419fRepositorio Digital Institucional Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.cohttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10120spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAbidin, Z., Mathrani, A., Cazador, R., y Parsons, D. (2017). Challenges of Integrating Mobile Technology into Mathematics Instruction in Secondary Schools: An Indonesian Context. Computers in the Schools, 34 (3). 207-222. https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/07380569.2017.1344056Acevedo, Y., Valencia, C. (2021). 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Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/MatemáticasEstrategia DidácticaAplicaciones móvilesOperaciones BásicasEstudiantes Grado QuintoMathematicsDidactic StrategyMobile ApplicationsBasic OperationsFifth Grade StudentsFortalecimiento de las Operaciones Básicas Matemáticas en los Estudiantes de Grado Quinto a Través de una Estrategia Didáctica Mediada por Aplicaciones MóvilesStrengthening of Basic Mathematical Operations in Fifth-Grade Students Through a Didactic Strategy Mediated by Mobile ApplicationsTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.https://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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