Desarrollo de Competencias Digitales Docentes Implementando una Estrategia Basada en Recursos Educativos Digitales Para el Fortalecimiento de la Competencia Entorno Vivo en Estudiantes de Tercero Cuarto y Quinto
Digital
- Autores:
-
Fonseca-Quintero,Ruth,Estela
Fuentes-Barón,Juan,Carlos
Palacios-Mosquera,Elena
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
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- Palabra clave:
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Este proyecto tiene como fin reforzar las estrategias en el proceso de enseñanza y aprendizaje mediadas por los recursos educativos digitales, en el área de ciencias naturales, en los estudiantes de los grados tercero, cuarto y quinto sexto de la Institución Educativa Tierra Negra sede Mirabuenos, de esta manera se aumentan las habilidades tecnológicas en los estudiantes mediante el estudio de las ciencias naturales.The study of natural sciences takes on a lot of value when technology is integrated to enhance the possibilities of data analysis, image and video processing, tabulation and access to information, among other faculties that improve thanks to information technology and that for the study of science is fundamental. For the development of this research, the contributions established by different authors are taken as a basis, and above all the need for a timely and suitable intervention in the educational institution involved. This project aims to reinforce the strategies in the teaching and learning process mediated by offline software, in the area of natural sciences, in the students of the third, fourth and fifth and sixth grades of the Tierra Negra Educational Institution headquarters Mirabuenos, in this way, technological skills are increased in students through the study of natural sciencesMaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónIntroducción ..............................................................................................................................23 Capítulo 1. Presentación del Trabajo de Grado.........................................................................25 Capítulo 2. Bases Teóricas .......................................................................................................31 2.1. Aportes al Estado del Arte.......................................................................................................31 2.2. Marco Teórico .........................................................................................................................40 Capítulo 3. Diseño Metodológico...............................................................................................47 3.1. Tipo de Investigación ..............................................................................................................47 3.4. Hipótesis .................................................................................................................................51 3.5. Variables o Categorías............................................................................................................52 Capítulo 4. Consideraciones Éticas...........................................................................................61 Capítulo 5. Diagnóstico.............................................................................................................62 Para la selección de los estudiantes y teniendo en cuenta cada uno de los objetivos planteados de nuestro proyecto, se presentó la obtención de datos por medio de una encuesta diagnóstica escrita y un pretest, donde se esclarecieron las falencias que mostraron los alumnos frente al uso y Desarrollo de competencias digitales docentes implementando una estrategia basada en Recursos Educativos Digitales para el fortalecimiento de la competencia entorno vivo en estudiantes, la aplicación, se realizó de manera satisfactoria en la enseñanza del área de ciencias naturales. ....................................................................................................................62 Capítulo 6. Estructura de la Propuesta de Intervención.............................................................83 6.2. Componente Tecnológico .....................................................................................................109 Aspectos del Dispositivo Tecnológico .................................................................. 109 Desarrollo de la Actividad: Recreación de un Ecosistema.................................... 111 Relación de Personas, Procesos e Interacción .................................................... 113 6.3. Implementación de la Propuesta...........................................................................................114 Capítulo 7. Análisis e Interpretación de Datos.........................................................................117 Capítulo 8. Conclusiones ........................................................................................................135 Capítulo 9. Limitaciones..........................................................................................................140 Capítulo 10. Impacto, Recomendaciones y Trabajos Futuros .................................................142 10.1. Impacto ...............................................................................................................................142 Referencias Bibliográficas.......................................................................................................146 Apéndices A. Diagnóstico Herramientas Digitales, Estudiantes ..............................................152169 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.24 F668dRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10868spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAmerican Psychological Association (01 de enero de 2020). Style and Grammar Guidelines. Repositorio de proyectos de investigación CVUDES. 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Environment Competence in Third Fourth and Fifth Grade StudentsTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALDesarrollo_de_Competencias_Digitales_Docentes_Implementando_una_Estrategia_Basada_en_Recursos_Educativos_Digitales_Para_el_Fortalecimiento_de_la_Competencia_Entorno_Vivo_en_Estudiantes_de_Tercero_Cuarto_y_Quinto.pdfDesarrollo_de_Competencias_Digitales_Docentes_Implementando_una_Estrategia_Basada_en_Recursos_Educativos_Digitales_Para_el_Fortalecimiento_de_la_Competencia_Entorno_Vivo_en_Estudiantes_de_Tercero_Cuarto_y_Quinto.pdfapplication/pdf6022288https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/559c991e-43ef-4248-8b50-8b00b904f523/download1fcf8d437f3de08f2cf5ea57f2709a51MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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establecidas por los autoreshttps://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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