Satisfacción laboral de los profesionales egresados del programa de enfermería de la Universidad de Santander Campus Cúcuta
121 p.
- Autores:
-
Oña Toscano, Evelyn Paola.
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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- Acceso en línea:
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Ortega Ortega, Nohora.36d75373-0f60-4850-b979-92a9e7319bc0-1Oña Toscano, Evelyn Paola.abd151fe-1591-423b-b419-c97664562882-12019-12-04T16:25:56Z2019-12-04T16:25:56Z2018-04-18121 p.An undergraduate process is an experience that guides the student in the ways of their profession, where they learn to know different situations that may exist in their work as nurses; creating perspectives of what their working world could be like after finishing their student process. Bearing in mind that the University of Santander strives to make its students excellent professionals in the workplace, it is considered necessary to conduct a study to determine the job satisfaction of graduates of the program. The objective of this research work is to identify the level of job satisfaction of professionals graduated from the Nursing program of the University of Santander campus Cúcuta.Un proceso de pregrado es una experiencia que guía al estudiante en los caminos de su profesión, donde aprende a conocer diferentes situaciones que pueden existir en su trabajo como enfermeros; creando perspectivas de cómo podría ser su mundo laboral después de terminar su proceso estudiantil. Teniendo en cuenta que la Universidad de Santander se esfuerza para que sus estudiantes sean unos excelentes profesionales en el ámbito laboral, se considera necesario realizar un estudio para determinar la satisfacción laboral de los egresados del programa. El objetivo del presente trabajo de investigación es identificar el nivel de satisfacción laboral de los profesionales egresados del programa de Enfermería de la Universidad de Santander Campus Cúcuta.PregradoEnfermera(o)INTRODUCCIÓN 16 1. PROBLEMA 18 1.1 Pregunta problema 18 1.2 Planteamiento del Problema 18 2. OBJETIVOS 21 2.1 Objetivo General 21 2.2 Objetivos Específicos 21 3. JUSTIFICACIÓN 22 4. MARCO CONCEPTUAL 24 5. MARCO REFERENCIAL 26 5.1 Antecedentes Internacionales 26 5.2 Antecedentes Nacionales 28 5.3 Antecedentes Regionales 29 6. MARCO TEÓRICO 32 6.1 Martha Rogers “Modelo de los procesos vitales” 32 6.2 Imonege King. “Teoría del logro de metas”. 33 6.3 Frederick Herzberg: “Teoría de motivación-higiene” 34 7. MARCO CONTEXTUAL 36 8. MARCO LEGAL 38 8.1 Ley 266 de 1996 38 8.2 Ley 100 de 1993 38 8.3 Ley General de Educación (Ley 115 de 1994) 39 8.4 La Ley 911 de 2004 39 8.5 Resolución número 8430 de 1993 40 9. DISEÑO METODOLÓGICO 41 9.1 Tipo de Investigación 41 9.2 Marco epistemológico 42 9.3 Modalidad 43 9.4 Población y Muestra 45 9.4.1 Población 45 9.4.2 Muestra 45 9.5 Criterios de inclusión 46 9.6 Criterios de exclusión 47 9.7 Instrumento y técnicas de recolección de la información 47 9.8 Procedimiento y recolección de datos 49 9.9 Operacionalización de la variable 51 9.10 Análisis e interpretación de los datos 52 9.10.1 Caracterización socio-económica 52 9.10.2 Satisfacción laboral 63 10. ARTICULO CIENTIFICO 73 11. CONCLUSIONES 102 12. RECOMENDACIONES 104 BIBLIOGRAFÌA 105 ANEXOS 110Ej. 1application/pdfT 28.18 / O618shttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/4091spaCucuta: Universidad de Santander, 2018Facultad de Ciencias de la SaludEnfermeríaUniversidad de Santander Cúcuta – Programa de Enfermería – 2016 - http://cucuta.udes.edu.co/programas-academicos/facultad-ciencias-de-la-salud/enfermeria.htmlLARA K., De Sena. 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