Experiencias Socio-Emocionales de Familias con Niños en Primera Infancia en el Confinamiento por el COVID-19 en la Ciudad de Bucaramanga
Digital
- Autores:
-
Avellaneda-Ortiz, Silvia Lucía
Díaz-Duarte, Vera Lucía
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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Serrano-Mora, Sandra Milena8c72e7f3-471f-4c87-97c7-868b6ed9eaef-1Avellaneda-Ortiz, Silvia Lucía36e15734-2b07-43de-997a-963fcb8415b0-1Díaz-Duarte, Vera Lucía08f861c5-ddbf-4bfb-bc2b-c2797756760e-1Ayala-Rincón, Sonia del Pilaraebee0dc-1de2-4015-91de-797370f0b207-1Bautista-Hernández, Cesar Augusto82e19a22-f762-4067-a72a-92a0d999fbdc-1Grupo de Estudios Socio-Humanísticos de la facultad de Ciencias Sociales2023-03-08T21:45:42Z2023-03-08T21:45:42Z2022-12-15DigitalTeniendo en cuenta la coyuntura que se presentaba en ese momento y el impacto provocado por la misma, el presente estudio se realizó con el objetivo de comprender las experiencias socioemocionales vivenciadas por las familias con hijos en primera infancia durante el confinamiento, además de las situaciones externas e internas que dentro de la familia afectaron o contribuyeron al desarrollo y potencialización de sus habilidades emocionales, así como también conocer las dinámicas y vivencias de las diferentes familias participes de la investigación. La metodología es de enfoque cualitativo, con un diseño fenomenológico. Para la estrategia de recolección se diseñaron entrevistas semiestructuradas y lúdicas, tomándose una muestra intencional de 8 familias; con tres categorías de análisis: vivencias, situaciones emocionales, interacción y entorno. Realizando el proceso de análisis mediante una matriz artesanal, cuyos principales hallazgos están enmarcados en como las familias participantes en el confinamiento redujo aún más las dinámicas psicosociales puesto que se centraron en el estudio y trabajo, se dio prioridad a las necesidades de los niños mostrando la importancia atribuida a aspectos decisivos en la construcción de identidad personal y social, y fortalecimiento de sus habilidades socioemocionales. A partir de ello, se construyeron las estrategias para el fortalecimiento socioemocional en las relaciones intersubjetivas y dialógicas dentro del contexto familiar.The present study was conducted with the objective of understanding the socio-emotional experiences lived by families with children in early childhood during confinement, as well as the external and internal situations within the family that affected or contributed to the development and potentiation of their emotional skills. The methodology is qualitative in approach, with a phenomenological design. For the collection strategy, semi-structured and playful interviews were designed, taking an intentional sample of 8 families; with three categories of analysis: experiences, emotional situations, interaction and environment. The analysis process was carried out by means of a handmade matrix, whose main findings are framed in how the families participating in the confinement further reduced the psychosocial dynamics since they focused on study and work; priority was given to the children's needs, showing the importance attributed to decisive aspects in the construction of personal and social identity, and strengthening of their socio-emotional skills. Based on this, strategies for socio-emotional strengthening in inter-subjective and dialogic relationships within the family context were constructed.MaestríaMagíster en Primera Infancia: Educación y DesarrolloCapital Social y Desarrollo HumanoContenido Introducción 17 Planteamiento del Problema 19 Pregunta Problema 23 Justificación 24 Objetivos 29 Objetivo General 29 Objetivos Específicos 29 Marco Referencial 30 Antecedentes 30 Nivel Internacional. 30 Nivel Nacional 32 Nivel Local 33 Marco Teórico 35 Primera Infancia y Desarrollo 35 Experiencia Socio-Emocional en el Contexto Familiar 37 Experiencia Socio-Emocional en el Contexto Escolar Virtual Desde Casa. 39 Dinámicas Familiares en Confinamiento por COVID-19 40 Teorías de Base 41 Teoría Ecológica del Desarrollo de Bronfenbrenner 41 Teoría del Apego John Bowlby 41 Metodología 44 Enfoque y Tipo de Investigación 44 Orientación y Sentido del Proyecto 45 Estrategias de Recolección 46 Operacionalización Entrevista Para Cuidadores 47 Categorías de Análisis. 47 Categoría No 1. Vivencias. 48 Categoría No 2. Situaciones Emocionales 48 Categoría No 3. Interacciones y Entorno 48 Muestra y Participantes 49 Criterios de Inclusión 49 Procedimientos y Fases de Investigación 49 Fase I. Inmersión en el Contexto de los Sujetos de Estudio. 49 Fase II. Construcción de Entrevistas 50 Fase III. Aplicación de Asentimientos y Consentimientos Informados 50 Fase IV. Aplicación de las Entrevistas 50 Fase V. Procesamiento y Análisis de Datos 50 Fase VI. Construcción de Análisis Preliminares 51 Fase VII. Construcción del Informe Final 51 Condiciones Éticas, Bioéticas y de Integridad Científica 51 Resultados y Análisis 53 Subcategoría No 1. Dinámicas Cotidianas 53 Subcategoría No 2. Retos y Dificultades 54 Subcategoría No 3. Tensiones emocionales 55 Subcategoría No 4. Alternativas de Manejo Emocional 56 Subcategoría No 5. Cambios en Roles y Dinámicas 58 Subcategoría No 6. Aprendizaje de las Interacciones 59 Categoría No 1. Percepciones y Vivencias de los Niños y Niñas en Medio del Confinamiento en Interacción con sus Familias 60 Categoría No 2. Situaciones Emocionales de los Niños y Niñas en Medio del Confinamiento en Interacción con sus Familias. 62 Categoría No 3. Interacción y Entorno de los Niños y Niñas en Medio del Confinamiento con sus Familias. 63 Estrategias de Fortalecimiento Socioemocional Dirigidas a Niños y Niñas en Primera Infancia a Partir de lo Vivido en Medio del Confinamiento 63 Estrategia Para el Fortalecimiento Socio-Emocional 64 Estrategia Literatura 66 Estrategia Tiempo Personal 67 Estrategia Aventura 68 Conclusiones 71 Referencias Bibliográficas 7278 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 88.22 A925eRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.cohttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8140spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias de la EducaciónBucaramanga, ColombiaMaestría en Primera Infancia: Educación y DesarrolloAcaps. (2022). 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Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Primera InfanciaDesarrolloConfinamientoDinámicas FamiliaresExperiencias SocioemocionalesExperiencias Socio-Emocionales de Familias con Niños en Primera Infancia en el Confinamiento por el COVID-19 en la Ciudad de BucaramangaSocio-Emotional Experiences of Families With Children and Toddlers During the COVID-19 Pandemic in Bucaramanga City, Colombia.Trabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/3f19e7fd-f5bd-464b-8a2d-195393219314/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD56THUMBNAILSimilitud.pdf.jpgSimilitud.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9920https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/343123bb-f14f-47bd-a242-f7756d0e6941/download5c4526b260cda2a99bb0758149eb9273MD517Label.jpgimage/jpeg62206https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/a1cc99e2-7589-4d44-bd3e-b14b89376798/download314fb14ef59a82a38c785f515ef888dcMD518Experiencias_Socio-Emocionales_de_Familias_con_Niños_en_Primera_Infancia_en_el_Confinamiento_por_el_COVID-19_en_la_Ciudad_de_Bucaramanga.pdf.jpgExperiencias_Socio-Emocionales_de_Familias_con_Niños_en_Primera_Infancia_en_el_Confinamiento_por_el_COVID-19_en_la_Ciudad_de_Bucaramanga.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8190https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/07fdb9de-0fd4-4c01-a701-a6e994776f2e/downloadae54192711b1aeadc5b68835fa1ec07dMD513Ouriginal Report - Proyecto de grado final DFMA.docx (D149942901) (1).pdf.jpgOuriginal Report - Proyecto de grado final DFMA.docx (D149942901) (1).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5806https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/136866c3-f599-47e6-a5c6-86bb6dd24806/downloadb2e17e6ebd8b4d50d66fcdd8ee090604MD515Label.jpg.jpgLabel.jpg.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12092https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/35f04320-e7b9-4209-8131-831b27d8a955/download47bae642020f5e28458e90286034a82cMD520TEXTExperiencias_Socio-Emocionales_de_Familias_con_Niños_en_Primera_Infancia_en_el_Confinamiento_por_el_COVID-19_en_la_Ciudad_de_Bucaramanga.pdf.txtExperiencias_Socio-Emocionales_de_Familias_con_Niños_en_Primera_Infancia_en_el_Confinamiento_por_el_COVID-19_en_la_Ciudad_de_Bucaramanga.pdf.txtExtracted texttext/plain101696https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/6060f1e2-79ad-420b-90de-d023ffd7c2bd/download5582a6fedb96952f32d0c0015ca98157MD512Ouriginal Report - Proyecto de grado final DFMA.docx (D149942901) (1).pdf.txtOuriginal Report - Proyecto de grado final DFMA.docx (D149942901) (1).pdf.txtExtracted texttext/plain5https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/58e1e3a2-e8c3-4e04-a131-dfb3763f3fa9/download5dbe86c1111d64f45ba435df98fdc825MD514Similitud.pdf.txtSimilitud.pdf.txtExtracted texttext/plain101680https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/a3bb5d78-3dac-40a1-b8f4-f3070b62992f/download444b89a79ac2f9c35a5f9267baf3fba5MD516ORIGINALLabel.jpgimage/jpeg62206https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/c2bf7ae8-3929-4c68-9a7b-9a2f5afe9ad7/download314fb14ef59a82a38c785f515ef888dcMD519Experiencias_Socio-Emocionales_de_Familias_con_Niños_en_Primera_Infancia_en_el_Confinamiento_por_el_COVID-19_en_la_Ciudad_de_Bucaramanga.pdfExperiencias_Socio-Emocionales_de_Familias_con_Niños_en_Primera_Infancia_en_el_Confinamiento_por_el_COVID-19_en_la_Ciudad_de_Bucaramanga.pdfapplication/pdf2267720https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/01e25b9a-03e8-4067-ad5f-e398bb80033c/download19eb6731b291f2e7fc36192cec97defaMD58Ouriginal Report - Proyecto de grado final DFMA.docx (D149942901) (1).pdfOuriginal Report - Proyecto de grado final DFMA.docx (D149942901) (1).pdfapplication/pdf64051https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/9b1c8423-2fc9-42bf-9a17-074b940ce66d/download3e3f575195321f626425895357547e4eMD59Similitud.pdfSimilitud.pdfapplication/pdf2192471https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/f2614c6b-3b91-41af-9956-21039a87125c/download0a9371af86392cec6c7a7ec9e2230123MD510001/8140oai:repositorio.udes.edu.co:001/81402023-04-20 12:14:04.389https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados, Universidad de Santander, 2022. Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.https://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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