Relación entre las Variables Inteligencia Emocional y Estrategias de Afrontamiento del Estrés en Estudiantes de un Colegio Privado de Cúcuta

Digital

Autores:
Agudelo-Ramírez, Leyla Brigitte
Torres-Montañez, Enyi Valentina
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad de Santander
Repositorio:
Repositorio Universidad de Santander
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.udes.edu.co:001/9539
Acceso en línea:
https://repositorio.udes.edu.co
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9539
Palabra clave:
Inteligencia emocional
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spelling Rivera-Porras, Diego003579d8-328c-441b-9a84-21f591ffde6a-1Agudelo-Ramírez, Leyla Brigittea6ff0dc9-96a4-4419-ac58-236f899cfa15-1Torres-Montañez, Enyi Valentina832ffec6-dfd1-4f8f-81e1-e41160cbed77-1Pimiento-Escalante, Bibiana del Pilar6b920890-b34a-41ae-870f-51dab4a74cb4-1Quintero-Basto, Darwin Jesús03d7f383-37e9-42d9-87fe-bc1bac1c1054-12023-10-19T00:26:42Z2025-09-122023-10-19T00:26:42Z2023-07-28DigitalLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de la inteligencia emocional y las estrategias de afrontamiento. Se ejecutó un muestreo aleatorio estratificado con afijación proporcional, donde la muestra estuvo conformada por 141 estudiantes que cursaban los grados novenos, décimo y once de un colegio privado de la ciudad de Cúcuta, Norte de Santander. El diseño de este estudio fue no experimental correlacional de tipo transversal. La investigación se basó en la aplicación del instrumento Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24) para la variable de inteligencia emocional y el COPE (Cuestionario de estrategias de afrontamiento al estrés) para la variable de estrategias de afrontamiento. Para el análisis de los resultados, se utilizó el software estadístico SPSS versión 29 y la fórmula correlacional de Pearson. Los resultados indican que sí existe una relación entre las variables de inteligencia emocional y estrategias de afrontamiento al estrés (enfocados en el problema y enfocado en la emoción). No obstante, no hay una relación significativa entre inteligencia emocional y estrategias de afrontamiento al estrés (enfocado en la conducta).The objective of this research was to determine the relationship between emotional intelligence and coping strategies. A stratified random sampling with proportional allocation was carried out, where the sample consisted of 141 students in the ninth, tenth and eleventh grades of a private school in the city of Cúcuta, Norte de Santander. The design of this study was non-experimental, correlational and cross-sectional. The research was based on the application of the Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24) instrument for the emotional intelligence variable and the COPE (Coping Strategies to Stress Questionnaire) for the emotional intelligence variable. Coping Strategies to Stress) for the coping strategies variable. For the analysis of the results, SPSS version 29 statistical software and Pearson's correlational formula were used. The results indicate that there is a relationship between the variables of emotional intelligence and stress coping strategies (problem-focused and emotion-focused). However, there is no significant relationship between emotional intelligence and stress coping strategies (behavior-focused).PregradoPsicólogoResumen.....................17 Summary .......................18 Introducción ........................19 Capítulo I: Planteamiento del problema ................21 Descripción y formulación del problema ............21 Objetivos ...........................25 Objetivo general .........................25 Objetivos específicos ..................25 Justificación ....................................26 Área y línea de investigación ...................................28 Capítulo II: Marcos Referenciales .........................29 Antecedentes y estado del arte ..............................29 Antecedentes internacionales ................................29 Internacionales inglés ................................................41 Antecedentes nacionales .........................................42 Antecedentes regionales ..........................................44 Marco teórico ...............................................................44 Inteligencia Emocional ..............................................44 Estrategias de afrontamiento ................................51 Marco conceptual .......................................................58 Inteligencia emocional ..............................................58 Empatía ...........................................................................58 Habilidades sociales ...................................................58 Autoconocimiento ......................................................58 Motivación .....................................................................58 Autorregulación ..........................................................59 TMMS-24 .......................................................................59 Estrés ...............................................................................59 Estrés académico ........................................................59 Tipos de estrés .............................................................60 Afrontamiento .............................................................60 Modelos de afrontamiento al estrés ..................60 Estrategias de afrontamiento ...............................60 Funciones del afrontamiento ...............................60 Estilos de afrontamiento .......................................61 Modelos teóricos de afrontamiento .................61 Instrumentos para evaluar el afrontamiento .............61 COPE ..........................................................................................61 Marco contextual ...................................................................62 Marco legal ...............................................................................65 Capítulo III: Marco Metodológico....................................66 Enfoque Epistemológico .....................................................66 Diseño/Alcance ......................................................................66 Diseño .........................................................................................66 Definición operacional de variables ...............................67 Hipótesis ....................................................................................68 Procedimiento .........................................................................68 Población, muestra y muestreo ........................................68 Muestro aleatorio simple ....................................................69 Muestreo aleatorio estratificado con afijación proporcional .............70 Instrumentos/Estrategias/Técnicas ................................70 Análisis de Datos .....................................................................71 Consideraciones éticas .........................................................72 Recursos, presupuesto y financiamiento .......................72 Capítulo IV: Presentación de resultados ........................73 Resultados ..................................................................................73 Discusión .....................................................................................94 Conclusiones .............................................................................97 Recomendaciones ...................................................................99 Referencias ................................................................................101 Apéndices ...................................................................................114120 p.application/pdfapplication/mswordUniversidad de SantanderT 21.23 A382rRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.cohttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9539spaUniversidad de SantanderCúcutaFacultad de Ciencias SocialesCúcuta, ColombiaPsicologíaAmerican Psychological Association. 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Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.info:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_f1cfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Inteligencia emocionalEstrategias de afrontamiento del estrésEstudiantes de bachilleratoEmotional intelligenceStress coping strategieshigh school studentsRelación entre las Variables Inteligencia Emocional y Estrategias de Afrontamiento del Estrés en Estudiantes de un Colegio Privado de CúcutaRelationship between Emotional Intelligence Variables and Stress Coping Strategies in Students of a Private School in CúcutaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/35ef3bd7-a195-4ac6-92ff-f68cbd8c09a5/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD55ORIGINALLabel.pdfLabel.pdfapplication/pdf3205867https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/1ebfb828-b560-4e31-9975-1439cc163644/download32b83f8e29fe4bc858f83bb0082d709bMD56Informe de Porcentaje de Similitud de Texto.pdfInforme de Porcentaje de Similitud de Texto.pdfapplication/pdf2186088https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/299c7643-1da5-440c-ad14-77a3476bf283/downloadccad265fd865528963075227c5d173a0MD57Relación_entre_las_Variables_Inteligencia_Emocional_y_Estrategias_de_Afrontamiento_del_Estrés_en_Estudiantes_de_un_Colegio_Privado_de_Cúcuta.docxRelación_entre_las_Variables_Inteligencia_Emocional_y_Estrategias_de_Afrontamiento_del_Estrés_en_Estudiantes_de_un_Colegio_Privado_de_Cúcuta.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document4481190https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/d6df6240-e321-41e2-a649-5143c526277f/download6f19597d16b69494a13ccd629b34a3baMD58Relación_entre_las_Variables_Inteligencia_Emocional_y_Estrategias_de_Afrontamiento_del_Estrés_en_Estudiantes_de_un_Colegio_Privado_de_Cúcuta.pdfRelación_entre_las_Variables_Inteligencia_Emocional_y_Estrategias_de_Afrontamiento_del_Estrés_en_Estudiantes_de_un_Colegio_Privado_de_Cúcuta.pdfapplication/pdf2774547https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/0f768b83-0fc3-42dd-a300-036d320cbd1d/downloadad69116b2e3ecc96774730045fb61ae2MD59TEXTLabel.pdf.txtLabel.pdf.txtExtracted texttext/plain861https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/24ef96bb-6547-46e8-9e94-d3e07d4a366f/download5511cf9d5db8d3e0d5daa070835abb5eMD510Informe de Porcentaje de Similitud de Texto.pdf.txtInforme de Porcentaje de Similitud de Texto.pdf.txtExtracted texttext/plain101603https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/3522f215-8a16-408c-b5cf-49c979c16b0a/downloadef4a1083bc0263f0c7e39cd4402b5e9dMD512Relación_entre_las_Variables_Inteligencia_Emocional_y_Estrategias_de_Afrontamiento_del_Estrés_en_Estudiantes_de_un_Colegio_Privado_de_Cúcuta.docx.txtRelación_entre_las_Variables_Inteligencia_Emocional_y_Estrategias_de_Afrontamiento_del_Estrés_en_Estudiantes_de_un_Colegio_Privado_de_Cúcuta.docx.txtExtracted texttext/plain101739https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/4cf690c8-e6a3-4b63-8f58-4062509efda9/download024eb9401d3b7c93d0b23191b0fa09cdMD514Relación_entre_las_Variables_Inteligencia_Emocional_y_Estrategias_de_Afrontamiento_del_Estrés_en_Estudiantes_de_un_Colegio_Privado_de_Cúcuta.pdf.txtRelación_entre_las_Variables_Inteligencia_Emocional_y_Estrategias_de_Afrontamiento_del_Estrés_en_Estudiantes_de_un_Colegio_Privado_de_Cúcuta.pdf.txtExtracted texttext/plain101624https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/c5bed256-148d-49d5-9f5d-6031c9f7d366/download26b3590e7fd14b0467e108e326ce439bMD515THUMBNAILLabel.pdf.jpgLabel.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10716https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/86be3834-e4da-4065-8a9a-5c7fe5cb7fba/download7c52133481f50d8e108e56f3f96e5505MD511Informe de Porcentaje de Similitud de Texto.pdf.jpgInforme de Porcentaje de Similitud de Texto.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10472https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/295049a1-562a-463b-b1a0-e329c7c15e90/downloadc1a32c9852f35ffcabdb363e0338cdabMD513Relación_entre_las_Variables_Inteligencia_Emocional_y_Estrategias_de_Afrontamiento_del_Estrés_en_Estudiantes_de_un_Colegio_Privado_de_Cúcuta.pdf.jpgRelación_entre_las_Variables_Inteligencia_Emocional_y_Estrategias_de_Afrontamiento_del_Estrés_en_Estudiantes_de_un_Colegio_Privado_de_Cúcuta.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6117https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/2967e9c4-7690-4da0-8b27-d63771a60119/download5084422dc4ec9e916a586899ea6d9039MD516001/9539oai:repositorio.udes.edu.co:001/95392023-11-03 15:49:32.715https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2023. Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.https://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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