Diseño e Implementación de una Aplicación Para Dispositivos Móviles que Permita Fortalecer los Aprendizajes Referentes a Fuentes y Tipos de Energía en Estudiantes de Grado 8°
Digital
- Autores:
-
Mosquera-Martínez, Carlos Mario
Ruiz-Simanca, Oscar Eugenio
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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- Palabra clave:
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Aplicaciones Móviles
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La implementación de la aplicación móvil educativa Energy FYL, diseñada en app inventor, permitió la resolución de actividades, trabajo y compresión de textos, ilustraciones, en el fortalecimiento de la adquisición de contenidos sobre energía, fuentes y tipos de energía en los estudiantes de grado octavo. En la etapa de culminación del proyecto, específicamente en la valoración de resultados obtenidos desde los instrumentos, se deja claro que la implementación de la aplicación móvil permitió el avance, motivación y rendimiento académico en los estudiantes de grado octavo al abordar las temáticas sobre energía y evidenciado un avance notable en los aprendizajes.Knowing the academic performance indicators of eighth grade students in the area of technology and computing and after the application of written tests that corroborate the absence of skills in the area. It is necessary to design and implement a mobile educational application as a measure that strengthens the learning process . The development of the research starts from the data collection, through instruments applied to teachers, students and tutors. surveys and tests were applied before and after the implementation, these elements were crucial in the achievement of the educational mobile application. The implementation of the educational mobile application Energy FYL, designed in app inventor, allowed the development of activities, work and the understanding of texts, illustrations, in strengthening the acquisition of content on energy, sources and types of energy in eight grade students. In the last stage of the project, specifically in the evaluation of the results obtained from the instruments, it is clear that the implementation of the mobile application allowed the progress, motivation and academic performance in the eighth grade students when addressing the topics on energy , it’s was evidenced a notable progress in the developed of contents, verifying that the educational resource met the expectations established from the needs found.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del trabajo de grado............................................................................. 19 Planteamiento del problema ..............................................................................................19 Descripción de la situación problema....................................................................19 Identificación del problema ....................................................................................19 Pregunta problema.................................................................................................20 Justificación........................................................................................................................21 Objetivos.............................................................................................................................24 Objetivo general .....................................................................................................24 Objetivos específicos .............................................................................................24 Capítulo 2. Bases teóricas............................................................................................................ 25 Aportes al estado del arte ..................................................................................................25 Marco teórico......................................................................................................................25 Capítulo 3. Diseño metodológico.................................................................................................. 30 Tipo de investigación .........................................................................................................30 Alcance...............................................................................................................................30 Hipótesis.............................................................................................................................31 Variables o categorías .......................................................................................................31 Operacionalización de variables o descripción de categorías ..........................................32 Población y muestra...........................................................................................................32 Procedimiento ....................................................................................................................33 Instrumentos de recolección de información .....................................................................33 Técnicas de análisis de datos............................................................................................35 Capítulo 4. Consideraciones éticas.............................................................................................. 37 11 Capítulo 5. Diagnóstico................................................................................................................. 38 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención............................................................... 63 Propuesta pedagógica .......................................................................................................63 Componente tecnológico ...................................................................................................63 Implementación ..................................................................................................................65 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos.............................................................................. 83 Capítulo 8. Conclusiones.............................................................................................................. 87 Capítulo 9. Limitaciones ............................................................................................................... 89 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros......................................................... 90 Impacto...............................................................................................................................90 Recomendaciones y trabajos futuros ................................................................................91 Referencias ................................................................................................................................... 92 Apéndices ..................................................................................................................................... 9699 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.22 M687dRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8818spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAdams, Finn, Moes, Flannery, & Rizzo. 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Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoreshttps://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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