Estrategia Pedagógica Para el Fortalecimiento de la Competencia Lectora en Estudiantes del Grado Tercero
Digital
- Autores:
-
Caamaño-Beleño,Elka
Hernández-Serrato,Jeisson,Alberto
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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- Palabra clave:
- Estrategia pedagógica
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Inicialmente, se aplicó una encuesta y una prueba diagnóstica para saber el nivel de comprensión de lectora que se encontraban los estudiantes, posteriormente, se implementó una aplicación móvil denominada CLApp y finalmente, una prueba de validación y una encuesta de percepción, que según los datos recopilados en estas dos últimas mencionadas anteriormente, el aplicativo generó impacto en los estudiantes dejando resultados positivos y a su vez, sirviendo como un recurso de apoyo pedagógico en el área de lengua castellana.This research work was carried out in the Pozo Azul Agricultural and Business Technical Educational Institution located in a rural area of the municipality of San Pablo Bolívar, with a mixed descriptive approach whose general objective was to strengthen reading skills in third grade students through the implementation of a mobile application contributing to the acquisition and management of skills interactively through the use of Technologies of Information and Communications (TIC) in their reading process so that students acquire and reinforce knowledge in a dynamic way whose pedagogical activities generate valuable learning at their level of reading comprehension. Initially, a survey and a diagnostic test were applied to find out the level of reader comprehension that the students found, later, a mobile application called CLApp was implemented and finally, a validation test and a perception survey, which according to the data compiled in these last two mentioned above, the last application has an impact on students, leaving positive results and, in turn, serving as a pedagogical support resource in the Spanish language area.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónIntroducción................................................................................................................................ 22 Capítulo 1. Presentación del anteproyecto ................................................................................ 24 Planteamiento del problema............................................................................................ 24 Descripción de la situación problema .................................................................. 26 Identificación del problema .................................................................................. 27 Pregunta problema .............................................................................................. 30 Justificación..................................................................................................................... 31 Objetivos.......................................................................................................................... 32 Objetivo general................................................................................................... 32 Objetivos específicos........................................................................................... 32 Capítulo 2. Bases teóricas ......................................................................................................... 34 Aportes al estado del arte................................................................................................ 34 Marco teórico................................................................................................................... 36 Capítulo 3. Diseño metodológico ............................................................................................... 41 Tipo de investigación....................................................................................................... 41 Alcance............................................................................................................................ 41 Hipótesis.......................................................................................................................... 41 Variables.......................................................................................................................... 41 Operacionalización de variables o descripción de categorías......................................... 42 Población y muestra ........................................................................................................ 43 Procedimiento.................................................................................................................. 43 Instrumentos de recolección de información ................................................................... 45 Técnicas de análisis de datos ......................................................................................... 46 Capítulo 4. Consideraciones éticas............................................................................................ 47 Capítulo 5. Diagnóstico .............................................................................................................. 49 5.1 Encuesta inicial.......................................................................................................... 49 5.2 Prueba diagnóstica.................................................................................................... 57 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención ............................................................. 59 6.1 Secuencia didáctica................................................................................................... 59 6.2 Componente tecnológico........................................................................................... 61 6.3 Implementación ......................................................................................................... 72 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos ............................................................................ 80 7.1 Prueba de validación ................................................................................................. 80 Análisis general de la prueba de validación .................................................................... 80 7.3 Encuesta de percepción ............................................................................................ 82 7.4 Análisis general de la encuesta de percepción ......................................................... 87 7.5 Análisis comparativo de la prueba diagnóstica y de validación................................. 87 Capítulo 8. Conclusiones ............................................................................................................ 89 Capítulo 9. Limitaciones .............................................................................................................. 91 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros ........................................................ 92 10.1 Impacto.................................................................................................................... 92 10.2 Recomendaciones................................................................................................... 93 10.3 Trabajo futuros ........................................................................................................ 94 Referencias ................................................................................................................................ 95 Apéndices................................................................................................................................. 101144 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 C115eRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10057spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAguilar, T., Cohen, P., & Alvarado, S. 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Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoresinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Estrategia pedagógicaAplicación MóvilComprensión LectoraTICPedagogical StrategyMobile ApplicationReading ComprehensionTICEstrategia Pedagógica Para el Fortalecimiento de la Competencia Lectora en Estudiantes del Grado TerceroTeaching Strategy for the Strengthening of Reading Competence in Third Grade StudentsTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALEstrategia_Pedagógica_Para_el_Fortalecimiento_de_la_Competencia_Lectora_en_Estudiantes_del_Grado_Tercero.pdfEstrategia_Pedagógica_Para_el_Fortalecimiento_de_la_Competencia_Lectora_en_Estudiantes_del_Grado_Tercero.pdfapplication/pdf5612354https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/6ecc5ed1-f31d-4732-98f4-cec5d890d599/downloaddfd752fe13b0b3f2d5db8282c96cc54eMD51Acta de Entrega - 2024-08-22T155429.030.pdfapplication/pdf487914https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/d7e2929a-582c-4b35-8768-481a3aea9c89/download7d29fcce5466c6464ced651da51c4657MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/340f24a7-2d9d-4a07-9628-ed2b850639b4/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52TEXTEstrategia_Pedagógica_Para_el_Fortalecimiento_de_la_Competencia_Lectora_en_Estudiantes_del_Grado_Tercero.pdf.txtEstrategia_Pedagógica_Para_el_Fortalecimiento_de_la_Competencia_Lectora_en_Estudiantes_del_Grado_Tercero.pdf.txtExtracted texttext/plain101860https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/ad1293fb-5e03-4586-9b31-3a627d38c759/download469ebce539ec6572818a5a09f2bf4821MD53Acta de Entrega - 2024-08-22T155429.030.pdf.txtActa de Entrega - 2024-08-22T155429.030.pdf.txtExtracted texttext/plain33https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/7ca20f2d-c56e-4e94-8950-e9d674907a3a/downloadde50d005498683969ea94caf6407f2bcMD56THUMBNAILEstrategia_Pedagógica_Para_el_Fortalecimiento_de_la_Competencia_Lectora_en_Estudiantes_del_Grado_Tercero.pdf.jpgEstrategia_Pedagógica_Para_el_Fortalecimiento_de_la_Competencia_Lectora_en_Estudiantes_del_Grado_Tercero.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6376https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/c0a3dc21-cf74-4f8b-9b37-2aec8f022c9c/download66a180a8fcbc2e9e68e3ddd3569cbcdbMD54Acta de Entrega - 2024-08-22T155429.030.pdf.jpgActa de Entrega - 2024-08-22T155429.030.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10118https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/f064b940-c505-4707-845c-cad648b01839/download1fc75ab635867684bef6f03e41224177MD57001/10057oai:repositorio.udes.edu.co:001/100572024-08-23 03:03:08.715https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022. 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