Estrategia Didáctica Mediante el uso de Realidad Aumentada Para el Fortalecimiento de las Competencias Cientificas en Estudiantes de Grado Sexto
Digital
- Autores:
-
Valencia-Narváez, Sandra Yolima
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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- Palabra clave:
- Estrategia Didáctica
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El objetivo es determinar el impacto de una estrategia didáctica mediante el uso de realidad aumentada para el fortalecimiento de las competencias científicas en un grupo de 17 estudiantes del grado sexto 6°de la Institución Educativa Francisco Antonio Rada de Morales Cauca. Para ello se aplica un enfoque mixto, con diseño metodológico cualitativo acción y cuantitativo experimental basado en las políticas educativas y tecnológicas, pensamiento crítico y trabajo colaborativo. Así mismo, se potencializa las habilidades tecnológicas en el manejo y uso de aplicaciones con realidad aumentada, la motivación de los estudiantes con una conciencia fuerte para cumplir con sus responsabilidades escolares, generar aprendizajes significativos y mejorar los resultados académicos en pruebas internas y externas. En el desarrollo del proyecto se emplean dispositivos móviles, marcadores, aplicaciones gratuitas de RA, guías de trabajo, diario de campo entre otros materiales. La estrategia didáctica se ajusta al cronograma escolar y se cuenta con las autorizaciones de padres de familia y las directivas de la institución.The didactic strategy using augmented reality seeks in video games the technological support so that the teaching and learning processes are playful and motivating, strengthening scientific competencies. Augmented reality is an technological tool of the real physical world that is achieved through the use of digital images, sounds or other sensory stimuli delivered through technology. It provides interactive experiences that show spatial figures in 3D, facilitates the knowledge of new concepts, and provides a new way of learning of the contents of ecosystems. The objective is to determine the impact of a didactic strategy using augmented reality for the strengthening of scientific competencies in selected sixth grade students of the Francisco Antonio Rada of Morales, Cauca Educational Institution. For this purpose, a mixed approach, with cualitative action and cuantitative experimental methodological design, development policies, critical thinking and collaborative work is applied. Likewise, the technological skills, the motivation of the students with a strong conscience to fulfill their school, environmental responsibilities, and the academic results are potentiated. Mobile devices, free AR applications, work guides and field diaries are used in the development of the project. The didactic strategy follows a school schedule and has the authorization of parents and the directives of the educational institution.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del trabajo de grado……………………………………………………17 Planteamiento del problema………………………………………………………………..18 Descripción de la situación problema…………………………………………….19 Identificación del problema…………………………………………………………29 Pregunta problema………………………………………………………………….32 Justificación…………………………………………………………………………………..34 Objetivos………………………………………………………………………………………36 Objetivo general……………………………………………………………………..36 Objetivo específico………………………………………………………………….36 Capítulo 2. Bases teóricas………………………………………………………………….37 Aportes al estado del arte………………………………………………………….37 Marco teórico………………………………………………………………………..39 Capítulo 3. Diseño metodológico…………………………………………………………..47 Tipo de investigación……………………………………………………………….47 Alcance………………………………………………………………………………48 Hipótesis…………………………………………………………………………….49 Variables y categorías……………………………………………………………..49 Operacionalización de variables y descripción de categorías…………………50 Población y muestra………………………………………………………………..51 Procedimiento……………………………………………………………………….52 Instrumentos de recolección de información…………………………………….55 Técnicas de análisis de datos………………………………………….………….56 Capítulo 4. Consideraciones éticas……………………………………………………….58 Capítulo 5. Diagnóstico……………………………………………………………..……...59 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención………………………………...65 Propuesta pedagógica……………………………………………………………..65 Componente tecnológico…………………………………………………………..66 Implementación……………………………………………………………………..67 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos……………………………………….…...67 Capítulo 8. Conclusiones……………………………………………………………...…...86 Capítulo 9. Limitaciones………………………………………………………………….…87 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros………………………….…88 Impacto……………………………………………………………………………....88 Recomendaciones y trabajos futuros…………………………………………….90 Referencias………………………………………………………………………………….91 Anexos……………………………………………………………………………………….9298 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.22 V152eRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9249spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAPA Style. https://apastyle.apa.org/style-grammar-guidelines/indexHernández Sampieri, R. y Mendoza Torres, C. (2018). Metodología de la investigación - Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill Interamericana. https://www.ebooks7- 24.com:443/?il=6443Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Icfes. (2020). 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Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76111892006Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022. Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoresinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Estrategia DidácticaRealidad AumentadaCompetencias CientíficasTecnologíasStrategie DidacticAugmented RealityScientific CompetencesTechnologiesEstrategia Didáctica Mediante el uso de Realidad Aumentada Para el Fortalecimiento de las Competencias Cientificas en Estudiantes de Grado SextoDidactic Strategy Through the use of Augmented Reality for the Strengthening of Scientific CompetencesTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALEstrategia_Didáctica_Mediante_el_uso_de_Realidad_Aumentada_Para_el_Fortalecimiento_de_las_Competencias_Cientificas_en_Estudiantes_de_Grado_Sexto.pdfEstrategia_Didáctica_Mediante_el_uso_de_Realidad_Aumentada_Para_el_Fortalecimiento_de_las_Competencias_Cientificas_en_Estudiantes_de_Grado_Sexto.pdfapplication/pdf4198488https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/3cba6925-e9e4-4e2d-b7ed-22f790e70d09/download721cc652957462155efee9812f33052bMD51Carta_Entrega_Trabajo_de_Grado (5).pdfCarta_Entrega_Trabajo_de_Grado (5).pdfapplication/pdf316752https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/16d7156b-5773-4ce8-9f0d-9d8fa40e2b50/download14914e28b69f269e97829e120c6787bfMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/a053f141-6a8d-4b50-975c-14aea0437602/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD53TEXTEstrategia_Didáctica_Mediante_el_uso_de_Realidad_Aumentada_Para_el_Fortalecimiento_de_las_Competencias_Cientificas_en_Estudiantes_de_Grado_Sexto.pdf.txtEstrategia_Didáctica_Mediante_el_uso_de_Realidad_Aumentada_Para_el_Fortalecimiento_de_las_Competencias_Cientificas_en_Estudiantes_de_Grado_Sexto.pdf.txtExtracted texttext/plain101897https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/dc644123-74ea-4c0b-ad19-e9e57e9743a7/download6dc9f69579cd8d016db72db4af043f58MD54Carta_Entrega_Trabajo_de_Grado (5).pdf.txtCarta_Entrega_Trabajo_de_Grado (5).pdf.txtExtracted texttext/plain2559https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/dfe9ac8a-128a-4269-976d-93f8259d9b75/download91cfc27e309020f48e3ba14dd7ed1615MD56THUMBNAILEstrategia_Didáctica_Mediante_el_uso_de_Realidad_Aumentada_Para_el_Fortalecimiento_de_las_Competencias_Cientificas_en_Estudiantes_de_Grado_Sexto.pdf.jpgEstrategia_Didáctica_Mediante_el_uso_de_Realidad_Aumentada_Para_el_Fortalecimiento_de_las_Competencias_Cientificas_en_Estudiantes_de_Grado_Sexto.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6413https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/902a0c50-d139-49f0-b7c8-6c1c8d0140cf/downloada4411f496b861c2bf8a0edec747579ecMD55Carta_Entrega_Trabajo_de_Grado (5).pdf.jpgCarta_Entrega_Trabajo_de_Grado (5).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg16901https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/1650b6a3-d84c-47db-a246-41d997b21c38/download46692f8f270bef5fa67dbb4aabbf9a07MD57001/9249oai:repositorio.udes.edu.co:001/92492023-09-21 03:02:23.171https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022. 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