Fortalecimiento de las Competencias Científicas a Través de una Estrategia Didáctica Mediada por el Desarrollo del Pensamiento Computacional en Estudiantes de Grado Séptimo

Digital

Autores:
Machado-Valencia,Yeferson
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad de Santander
Repositorio:
Repositorio Universidad de Santander
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
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Para el estudio se tuvieron en cuenta un total de 30 estudiantes, los cuales fueron caracterizados, a través de una encuesta y prueba diagnóstica. Para la ejecución de este trabajo se usa una metodología de investigación mixta. En esta ocasión se utilizó Scratch, un programa soportado que ayuda a fomentar el pensamiento computacional. En la cual se evidenciaron resultados positivos en el aprendizaje y dominio de las habilidades de abstracción, descomposición, reconocimiento de patrones y pensamiento algorítmico, de igual forma logros significativos en la motivación, interacción y atención de los estudiantesThe research work carried out has as its object of study, the analysis, impact and implementation of a didactic strategy mediated by the development of computational thinking to strengthen scientific competences in natural sciences in seventh grade students of the educational institution, this This research aims to explain whether the application of a didactic strategy mediated by the development of computational thinking as emerging technology favors innovation and improves the teaching-learning processes of scientific skills. For the study, a total of 30 students were considered, who were characterized, through a survey and diagnostic test. For the execution of this work, a mixed research methodology is used. On this occasion, Scratch was produced, a supported program that helps promote computational thinking. In which positive results were evidenced in the learning and mastery of the skills of abstraction, destruction, pattern recognition and algorithmic thinking, in the same way significant achievements in the motivation, interaction and attention of the students.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del trabajo de grado .............................................................................15 Planteamiento del problema ..............................................................................................15 Descripción de la situación problema....................................................................15 Identificación del problema ....................................................................................17 Pregunta problema.................................................................................................21 Justificación........................................................................................................................21 Objetivos.............................................................................................................................23 Objetivo general .....................................................................................................23 Objetivos específicos .............................................................................................23 Capítulo 2. Bases teóricas ............................................................................................................25 Aportes al estado del arte ..................................................................................................25 Internacionales .......................................................................................................25 Nacionales..............................................................................................................27 Marco teórico......................................................................................................................31 La teoría del aprendizaje significativo....................................................................31 Pensamiento Computacional .................................................................................31 Competencia Científica ..........................................................................................35 Los ambientes de aprendizaje apoyados por TIC.................................................36 Estrategia ...............................................................................................................36 Scratch....................................................................................................................37 Capítulo 3. Diseño metodológico..................................................................................................38 Tipo de investigación .........................................................................................................38 Alcance...............................................................................................................................39 Hipótesis.............................................................................................................................39 Variables o categorías .......................................................................................................39 Operacionalización de variables o descripción de categorías ..........................................40 Población y muestra...........................................................................................................40 Procedimiento ....................................................................................................................41 Instrumentos de recolección de información .....................................................................42 Técnicas de análisis de datos............................................................................................43 Capítulo 4. Consideraciones éticas ..............................................................................................44 Capítulo 5. Diagnóstico .................................................................................................................45 Análisis a la prueba diagnostica ........................................................................................45 Análisis general de la prueba diagnóstica .............................................................60 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención ...............................................................61 Propuesta pedagógica .......................................................................................................61 Componente tecnológico ...................................................................................................77 Implementación ..................................................................................................................81 Actividad de aprendizaje uno.............................................................................................81 Actividad de aprendizaje dos .............................................................................................82 Actividad de aprendizaje tres.............................................................................................83 Actividad de aprendizaje cuatro.........................................................................................83 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos ..............................................................................85 Análisis a la prueba de Validación.....................................................................................85 Análisis general de la prueba de validación ........................................................100 Encuesta de Satisfacción.................................................................................................102 Análisis de los conceptos de programación empleados y habilidades del pensamiento computacional ..................................................................................................................109 Análisis general....................................................................................................110 Capítulo 8. Conclusiones ............................................................................................................112 Capítulo 9. Limitaciones..............................................................................................................115 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros .......................................................116 Impacto.............................................................................................................................116 Recomendaciones y trabajos futuros ..............................................................................116 Referencias .................................................................................................................................117 Apéndices....................................................................................................................................122126 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 M113fRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10626spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAdams, Finn, Moes, Flannery, & Rizzo. 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Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALFortalecimiento_de_las_Competencias_Científicas_a_Través_de_una_Estrategia_Didáctica_Mediada_por_el_Desarrollo_del_Pensamiento_Computacional_en_Estudiantes_de_Grado_Séptimo.pdfFortalecimiento_de_las_Competencias_Científicas_a_Través_de_una_Estrategia_Didáctica_Mediada_por_el_Desarrollo_del_Pensamiento_Computacional_en_Estudiantes_de_Grado_Séptimo.pdfapplication/pdf3547045https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/9e23b76c-9561-4404-8889-031d0a1503bf/download7ab2fa718dd2af229d58f127fddd8a0dMD51carta_de_entrega_de_trabajo_de_grado (2).pdfcarta_de_entrega_de_trabajo_de_grado (2).pdfapplication/pdf287946https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/e69c0bd2-8019-4f94-b119-f430e12ae2a0/downloade3d67e9e140f2bf7cad6457d4edb4eabMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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03:00:52.923https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022, al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoreshttps://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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