Creación de un videojuego inspirado en la cultura Guane y dirigido a jóvenes de 10 a 15 años ubicados en la región de Bucaramanga Santander
36 p
- Autores:
-
Gómez Cote, Sebastian
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.udes.edu.co:001/4451
- Acceso en línea:
- https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/4451
- Palabra clave:
- Videojuego
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Atracción
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- Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2019
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Muchas de las críticas o quejas con respecto a la utilización de un videojuego como medio de educación es debido a las constantes críticas que estos reciben difamándolos de generar comportamientos agresivos en las personas o de crear adicciones al juego o apuestas, pero varios estudios han demostrados que no solo no crea estos comportamientos si no que ayuda a generar una mayor concentración e interpretación y compresión de la información generando que sea capaz de tomar una rápida decisiones al estar en momentos de estrés o tención y así ayuda a generar valores generalmente positivos. Por ende lo que se busca al desarrollar el juego es que atraiga o genere curiosidad en los jóvenes sobre la cultura Guane y así buscar que haya una mayor interacción de los jóvenes para que quieran aprendes más sobre su legado cultural.The creation of a videogame that seeks to educate young people is a tool that makes it exponentially easier for children to feel a greater interest in the themes or history that it presents to them since with a game the developer is allowed to honor more on topics complicated to explain or understand young people since in the games there is a greater interaction of the player making him participate in the story and thus helps him to better understand complicated topics to explain or remember. Many of the criticisms or complaints regarding the use of a videogame as a means of education are due to the constant criticisms that these receive by defacing them to generate aggressive behaviors in people or to create gambling or gambling addictions, but several studies have shown that Not only does it not create these behaviors, but it also helps to generate greater concentration and interpretation and compression of the information, generating that it is capable of making rapid decisions when in times of stress or tension and thus helps to generate generally positive values. Therefore, what is sought when developing the game is that it attracts or generates curiosity among young people about the Guane culture and thus seeks to have a greater interaction of young people so that they want to learn more about their cultural legacy.PregradoTecnólogo en Diseño Gráfico Publicitario1. Planteamiento del Problema……………………………………..…………...12 2. Objetivos…………………………………………………………………………..14 2.1 Objetivos Generales…………………………………………………………….14 2.2 Objetivos Específicos…………………………………………………………...14 3. Justificación……………………………………………………………………15 4. Marco Referencial…………………………………………………………….…..17 4.1 Marco Histórico………………………………………………………….18 4.2 Marco Teórico……………………………………………………………….21 4.3 Marco Tecnológico……………………………………………………………...23 4.4 Marco Legal……………………………………………………………………..24 5. Metodología de la Investigación……………………………………………....25 6. Desarrollo de Objetivos…………………………………………….......27 7. Resultados y discusiones………………………………………………………….31 8. Conclusiones………………………………………………………………………32 9. Bibliografía………………………………………………………………………..33 10. Wedgrafía…………………………………………….…………………….34Ej. 1application/pdfhttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/4451spaBucaramanga : Universidad de Santander, 2019Centro de Formación en TecnologíasTecnología en Diseño Gráfico Publicitariohttp://elguane.blogspot.com/2011/10/una-guerra-con-ventaja.html (armas Guanes)http://www.onic.org.co/pueblos/1101-guane (Actualidad Guane)https://es.scribd.com/document/276701353/Los-Indigenas-Chitareros ( chitarero vestimenta)http://herederosdelosguanes.blogspot.com/2006/07/la-tribu-de-los-chitareros-y-matanza.html (Chitareros origenes)https://www.monografias.com/trabajos82/laches-y-chitareros-y-sus-caminos-llegada-espanoles/laches-y-chitareros-y-sus-caminos-llegada-espanoles.shtml (localisacion Poblacion)https://es.slideshare.net/FERREIRATOURS/los-indigenas-chitareros-48305426 (fiestas religiosas)http://elguane.blogspot.com/2011/10/los-vecinos-de-los-guane.html (Pueblos cercanos a los guanes)http://elguane.blogspot.com/2011/11/ (características Guanes)https://es.wikipedia.org/wiki/Guanes palabras clave para citarhttps://www.coprovel.com/historia/martin-galeano/ historia de Martin Galeanohttp://www.mcnbiografias.com/app-bio/do/show?key=alfinger-ambrosio (Ambrosio Alfinger)https://www.ecured.cu/Ambrosio_Alfinger (retrato)https://www.taringa.net/posts/apuntes-y-monografias/18695153/Armas-utilizadas-durante-la-conquista-de-America.html armas Españolashttps://es.scribd.com/doc/135238906/Armas-de-La-Conquista-de-America armas y mashttps://www.tienda-medieval.com/blog/armas-e-indumentaria-de-los-conquistadores-espanoles-2.html vestimentahttp://enciclopedia.banrepcultural.org/index.php?title=Ambrosio_Alfinger bibliografíaEl casique Mara https://steemit.com/spanish/@hgalue/el-cacique-marahttps://www.nationalgeographic.com.es/historia/grandes-reportajes/la-exploracion-del-amazonas_8500/6 selvajuego SAI Colombiahttps://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-16509465 Robo de piezas arqueologicashttps://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/Numero0/Articulos/violencia%20y%20videojuegos.pdf Violencia y video juegoshttps://esacademic.com/dic.nsf/eswiki/74787 Histori Alfingerhttps://www.forbes.com.mx/mulaka-un-videojuego-del-mundo-tarahumara/ MalukaDerechos Reservados - Universidad de Santander, 2019info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2VideojuegoGuaneConstruct 2AtracciónVideogameAttractionCreación de un videojuego inspirado en la cultura Guane y dirigido a jóvenes de 10 a 15 años ubicados en la región de Bucaramanga SantanderTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionPublicationORIGINALCreación de un videojuego inspirado en la cultura Guane y dirigido a jóvenes de 10 a 15 años ubicados en la región de Bucaramanga Santander.pdfCreación de un videojuego inspirado en la cultura Guane y dirigido a jóvenes de 10 a 15 años ubicados en la región de Bucaramanga Santander.pdfapplication/pdf1250734https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/c6d57540-3e4b-4471-b3b3-6d4fa8d3a06c/downloade3ced70a89fb0be8de9ed8e25cf47a1bMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-859https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/9cc0df73-29a0-49f4-bae6-f0ea145547bd/download38d94cf55aa1bf2dac1a736ac45c881cMD52TEXTCreación de un videojuego inspirado en la cultura Guane y dirigido a jóvenes de 10 a 15 años ubicados en la región de Bucaramanga Santander.pdf.txtCreación de un videojuego inspirado en la cultura Guane y dirigido a jóvenes de 10 a 15 años ubicados en la región de Bucaramanga Santander.pdf.txtExtracted texttext/plain43918https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/f4f1d942-ba1b-4dcf-a937-b144235f0033/downloadc32be7511a468dd176fde27da20cd40eMD53THUMBNAILCreación de un videojuego inspirado en la cultura Guane y dirigido a jóvenes de 10 a 15 años ubicados en la región de Bucaramanga Santander.pdf.jpgCreación de un videojuego inspirado en la cultura Guane y dirigido a jóvenes de 10 a 15 años ubicados en la región de Bucaramanga Santander.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1201https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/2e87be81-6223-4ec4-8b4c-7c9f0040cbbd/download45f559d117034a2f53950fd779101d35MD54001/4451oai:repositorio.udes.edu.co:001/44512022-10-25 11:04:56.405https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2019https://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de Santandersoporte@metabiblioteca.comTGljZW5jaWEgZGUgUHVibGljYWNpw7NuIFVERVMKRGlyZWN0cmljZXMgZGUgVVNPIHkgQUNDRVNPCgo= |