Fortalecimiento de la Competencia Axiológica Corporal Implementando una Estrategia Pedagógica Apoyada en una app en Educación Física con Estudiantes de Grado Noveno

Digital

Autores:
Betancur-Laverde,Christian
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad de Santander
Repositorio:
Repositorio Universidad de Santander
Idioma:
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spelling Vivas-Calderón, Omar0f483aa9-cda6-4270-9f9d-b1c0d1115a9f-1Betancur-Laverde,Christian9d008733-6865-46be-a5f1-d9d81f71e130-1Martinez-Rodriguez,Fernando964b32c4-96c3-4343-8e1b-6e1005b7585b-12024-01-29T15:07:25Z2024-01-29T15:07:25Z2023-06-28DigitalEl presente proyecto de investigación trata sobre el impacto de las TIC en el desarrollo de competencias del área de educación física en básica secundaria. Inició tomando como referencia el resultado de investigaciones, que implicaron la necesidad de vincular las TIC en los procesos pedagógicos del área. El estudio se realizó en la Institución Educativa San Antonio de Prado en la ciudad de Medellín con el objetivo de fortalecer la competencia axiológica corporal mediante la creación y el uso de una aplicación móvil como recurso tecnológico educativo, que permitiera aumentar las cantidades de prácticas de actividad física de los estudiantes. La investigación fue abordada desde un enfoque cuantitativo, con un alcance descriptivo y cuyo objetivo general consistió en fortalecer la competencia axiológica corporal a través de una estrategia pedagógica basada en el uso de una aplicación móvil en estudiantes de 9° grado. Los resultados de esta investigación permitieron evidenciar que se puede aumentar la cantidad de actividad física semanal que realizan los estudiantes en pro del cuidado de sí, además, estimular la utilización autónoma y responsable de las TIC. Para concluir, se resalta el impacto generado al fortalecer competencias de manera interdisciplinar, fomentar los estilos de vida activos y el aprendizaje autónomo a través del correcto uso de las TIC.This research project deals with the impact of ICT in the development of skills in the area of physical education in secondary school. It began taking as a reference the results of research, which implies the need to link ICT in the pedagogical processes of the area. The study was carried out at the San Antonio de Prado Educational Institution in the city of Medellín with the aim of strengthening body axiological competence through the creation and use of a mobile application as an educational technological resource, which would allow increasing the number of activity practices. student physics. The research was approached from a quantitative approach, with a descriptive scope and whose general objective was to strengthen the corporal axiological competence through a pedagogical strategy based on the use of a mobile application in 9th grade students. The results of this research made it possible to show that the amount of weekly physical activity carried out by students in favor of self-care can be increased, in addition, to stimulate the autonomous and responsible use of ICT. To conclude, the impact generated by strengthening skills in an interdisciplinary way, promoting active lifestyles and autonomous learning through the correct use of ICT is highlighted.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del trabajo de grado .............................................................................18 Planteamiento del problema ..............................................................................................19 Descripción de la situación problema....................................................................19 Identificación del problema ....................................................................................21 Pregunta problema.................................................................................................23 Justificación........................................................................................................................24 Objetivos.............................................................................................................................27 Objetivo general .....................................................................................................27 Objetivos específicos .............................................................................................27 Capítulo 2. Bases teóricas ............................................................................................................28 Aportes al estado del arte ..................................................................................................28 Marco teórico......................................................................................................................33 Capítulo 3. Diseño metodológico ..................................................................................................39 Tipo de investigación .........................................................................................................39 Alcance...............................................................................................................................39 Hipótesis.............................................................................................................................40 Variables o categorías .......................................................................................................40 Operacionalización de variables o descripción de categorías ..........................................41 Población y muestra...........................................................................................................42 Procedimiento ....................................................................................................................42 Instrumentos de recolección de información .....................................................................44 Técnicas de análisis de datos............................................................................................46 Capítulo 4. Consideraciones éticas ..............................................................................................50 Capítulo 5. Diagnóstico .................................................................................................................52 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención ...............................................................71 Propuesta pedagógica .......................................................................................................71 Componente tecnológico ...................................................................................................77 Implementación ..................................................................................................................97 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos ............................................................................111 Capítulo 8. Conclusiones ............................................................................................................125 Capítulo 9. Limitaciones..............................................................................................................128 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros .......................................................130 Impacto.............................................................................................................................130 Recomendaciones............................................................................................................131 Trabajos futuros ...............................................................................................................132 Referencias..................................................................................................................................134 Apéndices....................................................................................................................................139147 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 B281fRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9916spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónArévalo, H., Urina, M. y Santacruz, J. 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Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoreshttps://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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