Creación Audiovisual de Emprendimientos de Mujeres Rurales Transformadoras en el Departamento Norte de Santander

Digital

Autores:
Arévalo-Vergara, Kelly Vanessa
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad de Santander
Repositorio:
Repositorio Universidad de Santander
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.udes.edu.co:001/10557
Acceso en línea:
https://repositorio.udes.edu.co
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10557
Palabra clave:
Producción audiovisual
Emprendimientos
Economía
Mujeres rurales
Audiovisual production
Entrepreneurship
Economics
Rural women
Rights
openAccess
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
id RUDES2_925d9fb44afa50ab09cd95318bcc4fa6
oai_identifier_str oai:repositorio.udes.edu.co:001/10557
network_acronym_str RUDES2
network_name_str Repositorio Universidad de Santander
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Creación Audiovisual de Emprendimientos de Mujeres Rurales Transformadoras en el Departamento Norte de Santander
dc.title.translated.none.fl_str_mv Audiovisual Creation of Entrepreneurship of Transformative Rural Women in the Norte Department of Santander
title Creación Audiovisual de Emprendimientos de Mujeres Rurales Transformadoras en el Departamento Norte de Santander
spellingShingle Creación Audiovisual de Emprendimientos de Mujeres Rurales Transformadoras en el Departamento Norte de Santander
Producción audiovisual
Emprendimientos
Economía
Mujeres rurales
Audiovisual production
Entrepreneurship
Economics
Rural women
title_short Creación Audiovisual de Emprendimientos de Mujeres Rurales Transformadoras en el Departamento Norte de Santander
title_full Creación Audiovisual de Emprendimientos de Mujeres Rurales Transformadoras en el Departamento Norte de Santander
title_fullStr Creación Audiovisual de Emprendimientos de Mujeres Rurales Transformadoras en el Departamento Norte de Santander
title_full_unstemmed Creación Audiovisual de Emprendimientos de Mujeres Rurales Transformadoras en el Departamento Norte de Santander
title_sort Creación Audiovisual de Emprendimientos de Mujeres Rurales Transformadoras en el Departamento Norte de Santander
dc.creator.fl_str_mv Arévalo-Vergara, Kelly Vanessa
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Núñez-Rodríguez, José de Jesús
Hernández-Vega, Olga
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Arévalo-Vergara, Kelly Vanessa
dc.contributor.jury.none.fl_str_mv Rojas-Berbesi, Nelson Enrique
Becerra-Quintero, Amanda
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Producción audiovisual
Emprendimientos
Economía
Mujeres rurales
topic Producción audiovisual
Emprendimientos
Economía
Mujeres rurales
Audiovisual production
Entrepreneurship
Economics
Rural women
dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv Audiovisual production
Entrepreneurship
Economics
Rural women
description Digital
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-06-19T21:27:42Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-06-19T21:27:42Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2024-05-30
dc.type.none.fl_str_mv Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32
dc.type.content.none.fl_str_mv Text
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcol.none.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/submittedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str submittedVersion
dc.identifier.instname.none.fl_str_mv Universidad de Santander
dc.identifier.local.none.fl_str_mv T 04.24 A729c
dc.identifier.reponame.none.fl_str_mv Repositorio Digital Universidad de Santander
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv https://repositorio.udes.edu.co
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10557
identifier_str_mv Universidad de Santander
T 04.24 A729c
Repositorio Digital Universidad de Santander
url https://repositorio.udes.edu.co
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10557
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.none.fl_str_mv Aliaga, G. L. (2021). Introducción práctica a la edición de vídeo con Adobe Premiere CC 2020. Universidad Miguel Hernández. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=WkUXEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT2&dq=herramientas+edici%C3%B3n+videos+&ots=0l0fwZA2BC&sig=9zPzsEpxtDqx_cKGr6jx_lge1Kw#v=onepage&q=herramientas%20edici%C3%B3n%20videos&f=false
Arévalo-Urbano, F. A., & Cetina-Max, Ó. D. (2023). Producción Audiovisual Sobre Agronegocios de Mujeres Rurales en el Departamento Norte de Santander. https://repositorio.udes.edu.co/server/api/core/bitstreams/55c050bc-5c01-410f-9042-52637dd9c3be/content
Ariel Cardona, C., Orrego, C. E., & Tamayo, J. A. Arcano, una oportunidad para el desarrollo de la agroindustria en el departamento de Caldas. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/59426
Arnal-Pastor, M., & Nieto-Alemán, P. A. (2023). Impacto de la innovación social en la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres. Educación multidisciplinar para la igualdad de género, (5), 89-110. https://monografias.editorial.upv.es/index.php/emig/article/view/500
Buitrago Echeverry, C. (2021). Empoderamiento y resistencia de las mujeres desplazadas víctimas del conflicto armado colombiano del barrio Pinar del Río (Barranquilla). Investigaciones Feministas, 12(1).
Cardona-Tunubala, J. L., Orejuela-Cabrera, J. P., & Rojas-Trejos, C. A. (2018). Gestión de inventario y almacenamiento de materias primas en el sector de alimentos concentrados. Revista eia, 15(30), 195-208. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S1794-12372018000200195&script=sci_arttext
Carrascal, B. L. V., Patiño, J. F. H., Villamizar, D. A. H., Velasquez, L. N. S., Velásquez, J. E. S., & Yuncosa, J. A. V. (2020). (die)-modelo para el diseño de ideas de emprendimiento. Revista Facultad De Ciencias Agropecuarias-FAGROPEC, 12(1), 52-64. https://editorial.uniamazonia.edu.co/index.php/fagropec/article/view/31
Carrión Jordán, L. (2021). Violencia y vulnerabilidad de género en situaciones de emergencia y desastres. Caso: Terremoto 16A Ecuador. https://repositorio.flacsoandes.edu.ec/handle/10469/17406
Carvajal, L. F. (2021). Gestión de la cadena de suministro en la comercialización de productos agrícolas en Ecuador. SUMMA. Revista disciplinaria en ciencias económicas y sociales, 3(2), 1-23. https://aunarcali.edu.co/revistas/index.php/RDCES/article/view/224
Carvajal-Rodríguez, J. C., de Jesús Núñez-Rodríguez, J., & Carrillo-Guecha, A. A. (2023). Rol de las mujeres en la conservación de la cerámica de Cácota como patrimonio cultural de Norte de Santander Colombia en el marco de la economía naranja. AiBi Revista de Investigación, Administración e Ingeniería, 11(1), 75-84. https://revistas.udes.edu.co/aibi/article/view/rol_de_las_mujeres_en_la_conservacion_de_la_ceramica_de_cacota_c/2795
Castañeda Mota, M. M. (2022). La cientificidad de metodologías cuantitativa, cualitativa y emergentes. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 16(1). http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2223-25162022000100006
Castillo-González, M. C., & Flores Márquez, D. (2021). Alzar la voz ante la injusticia: el estudio de los movimientos sociales y sus prácticas de comunicación desde el reconocimiento. Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, UNAM. https://ru.ceiich.unam.mx/bitstream/123456789/3962/1/Democracia_inconclusa_Cap_3_Alzar_la_voz_ante_la_injusticia.pdf
Cedeño, M. D. M. (2015). De la agricultura arcaica al agronegocio y los modelos asociativos. Su impacto social. Journal of Agriculture and Environmental Sciences, 4(2), 137-145. https://scholar.archive.org/work/unyp2c3kmrgotaz2rfx6k75iju/access/wayback/http://jaesnet.com/journals/jaes/Vol_4_No_2_December_2015/16.pdf
Censo Nacional de Población y Vivienda. (CNPV). (2020). https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/notas-estadisticas/sep-2020-%20mujeres-rurales.pdf
Chacón, L. J. R., Morales, G. E. R., Luna, A. C. P., Medina, J. H. C., & Cantuña-Vallejo, P. F. (2022). El Muestreo Intencional No Probabilístico como herramienta de la investigación científica en carreras de Ciencias de la Salud. Universidad y Sociedad, 14(S5), 681-691. https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/3338
Comercio para el Desarrollo. (COPADE). (2018) Mujer, Pobreza y Desarrollo Sostenible. https://copade.es/wp-content/uploads/2018/04/Informe_Mujer_y_Desarrollo_2018_web.pdf
Congreso de la República. (1991). Constitución Política de la República de Colombia. http://secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/constitucion_politica_1991.html
Congreso de la República. (2002). Ley 731 de 2002. Por la cual se dictan normas para favorecer a las mujeres rurales. http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_0731_2002.html
Congreso de la República. (2017). Ley 1876 de 2017: Por medio de la cual se crea el Sistema Nacional de Innovación Agropecuaria y se dictan otras disposiciones. Diario Oficial No. 50.461 de 29 de diciembre de 2017. http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1876_2017.html
Contreras Garzón, F. Á., & Bernal Peñuela, M. (2023). Los micronegocios de las mujeres emprendedoras rurales y su relación con el desarrollo local en el departamento de Cundinamarca. https://ciencia.lasalle.edu.co/cgi/viewcontent.cgi?article=1239&context=maest_gestion_desarrollo
De Agroecosistemas, M. E. M. S. (2023). Caracterización de tianguis agroecológicos y productores de hortalizas, sus cultivos y diversidad de entomofauna asociada; zona metropolitana, región económica angelópolis, puebla (Doctoral dissertation, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla). https://repositorioinstitucional.buap.mx/server/api/core/bitstreams/c982989a-4b77-4349-83e5-e82bd709d6d1/content
Departamento administrativo nacional de estadística. (DANE). (2023). Encuesta de Micronegocios, https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/mercado-laboral/micronegocios
Departamento administrativo nacional de estadística. (DANE). (2024). PIB por departamento. https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/cuentas-nacionales/cuentas-nacionales-departamentales
Departamento Administrativo Nacional de Estadística. DANE. (2020). MUJERES RURALES EN COLOMBIA. https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/notas-estadisticas/sep-2020-%20mujeres-rurales.pdf
Díaz Garay, B., Larios Francia, R. P., Hernández Gorritti, W., Chávez Ugaz, R., Gálvez Zárate, C. A., Condori Ticona, A., & Huanca Mamani, T. (2021, June). Diagnóstico del proceso artesanal de producción de hilo de fibra de alpaca en Puno, Perú. In urn: issn: 2523-6326. Facultad de Ingeniería. Universidad de Lima. http://repositorio.inia.gob.pe/handle/20.500.12955/2278
Díaz Pérez, Á. M., & Silva Niño, A. C. (2019). Modelo de empoderamiento socioeconómico con enfoque de género: La experiencia de Corambiente con mujeres rurales en Santander. https://repository.unab.edu.co/handle/20.500.12749/10727
Economipedia. (2022). Proceso de transformación. https://economipedia.com/definiciones/proceso-de-transformacion.html#google_vignette
en Acción, A. (2023). Emprendimientos rurales para el empoderamiento y participación de las mujeres. https://repositorio.sierraexportadora.gob.pe/bitstream/handle/SSE/729/2411%20Emprendimientos%20rurales%20para%20el%20empoderamiento%20y%20participaci%C3%B3n%20de%20las%20mujeres.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Española, R. A. (2022). género. Diccionario de la lengua española, 23. http://abayanalistas.net/en/wp-content/uploads/informes/imserso.pdf
Fernández de Arroyabe Olaortua, M. A., Lazkano Arrillaga, I., & Eguskiza Sesumaga, L. (2018). Nativos digitales: Consumo, creación y difusión de contenidos audiovisuales online. https://addi.ehu.es/handle/10810/28988
Función Pública, (2012). Ley 1556 de 2012. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=48319#:~:text=Esta%20ley%20tiene%20por%20objeto,el%20desarrollo%20de%20nuestra%20industria
Función Pública. (2015). Decreto 1071 de 2015. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=76838
Función Pública. (2020). Ley 2069 de 2020. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=160966
García Pina, C. (2023). Tendencias y retos de la nueva generación de mujeres para frenar el despoblamiento: empleo, emprendimiento y turismo rural. Proyecto de investigación. https://digitum.um.es/digitum/handle/10201/131107
Garrido Granado, C. (2021). “La nueva generación de mujeres rurales”. Reportaje multimedia sobre ecofeminismo desarrollo rural en la provincia de Zamora. https://uvadoc.uva.es/handle/10324/51379
González Díaz, S. M. (2018). El desplazamiento forzado interno. Una comparación entre Colombia y Perú. Estudios Políticos, (53), 100-125. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0121-51672018000200100&script=sci_arttext
González Pardo, L. M. (2021). Plan de negocio para el aprovechamiento sostenible del bagazo de caña en la obtención de empaques con valor agregado (Master's thesis, Maestría en Proyectos de Desarrollo Sostenible Virtual). https://repository.universidadean.edu.co/handle/10882/10950
Henao Mesa, S. L. (2020). Emprendimiento en Colombia, principales dificultades y consideraciones para sortearlas. https://repository.unilibre.edu.co/handle/10901/18448
Herrera Tapias, B., Certain Ruiz, R., & Calderon Mercado, M. (2014). La norma hipotética fundamental desde el Paradigma Interpretativo. Justicia Juris, 10(2), 17-27. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S1692-85712014000200003&script=sci_arttext
Huanca-Arohuanca, J. W., & Barria-Asenjo, N. A. (2022). Replanteando el concepto de justicia como equidad y velo de ignorancia en John Rawls desde el pluralismo ético. Desde el sur, 14(3). http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S2415-09592022000300010&script=sci_arttext
Instituto Colombiano Agropecuario. (ICA). (2018). Mujer Rural ICA. https://www.ica.gov.co/mujer-rural#:~:text=Las%20m%C3%A1s%20de%205%20millones,la%20violencia%20y%20el%20desplazamiento
Kelly Arevalo. 2023. Video explicativo.https://mailudesedu-my.sharepoint.com/personal/cuc19041027_mail_udes_edu_co/_layouts/15/stream.aspx?id=%2Fpersonal%2Fcuc19041027%5Fmail%5Fudes%5Fedu%5Fco%2FDocuments%2Fvanessa%20borradores%20videos%2Fapicola%20mis%20flores%20borrador%20completo%2Emp4&referrer=StreamWebApp%2EWeb&referrerScenario=AddressBarCopied%2Eview%2E593b9687%2D32ce%2D4fc4%2D9cbd%2Da29058802f1a
Kelly Arevalo. 2023. Video explicativo.https://mailudesedu-my.sharepoint.com/personal/cuc19041027_mail_udes_edu_co/_layouts/15/stream.aspx?id=%2Fpersonal%2Fcuc19041027%5Fmail%5Fudes%5Fedu%5Fco%2FDocuments%2Fvanessa%20borradores%20videos%2FASOMUCAM%20BORRADOR%20COMPLETO%2Emp4&referrer=StreamWebApp%2EWeb&referrerScenario=AddressBarCopied%2Eview%2E04fbcdf2%2D7e52%2D4ac6%2D9534%2D1ea03e6ee3cc
Kelly Arevalo. 2023. Video explicativo.https://mailudesedu-my.sharepoint.com/personal/cuc19041027_mail_udes_edu_co/_layouts/15/stream.aspx?id=%2Fpersonal%2Fcuc19041027%5Fmail%5Fudes%5Fedu%5Fco%2FDocuments%2Fvanessa%20borradores%20videos%2Fchocolateria%20dulce%20mujer%2Emp4&referrer=StreamWebApp%2EWeb&referrerScenario=AddressBarCopied%2Eview%2E962bfb09%2D1d37%2D4874%2D8a5a%2Def5cf1a1c2e2
Kelly Arevalo. 2023. Video explicativo.https://mailudesedu-my.sharepoint.com/personal/cuc19041027_mail_udes_edu_co/_layouts/15/stream.aspx?id=%2Fpersonal%2Fcuc19041027%5Fmail%5Fudes%5Fedu%5Fco%2FDocuments%2Fvanessa%20borradores%20videos%2FApiario%20el%20mieloso%20borrados%20completo%2Emp4&referrer=StreamWebApp%2EWeb&referrerScenario=AddressBarCopied%2Eview%2E0d0c97ff%2Df5d5%2D4164%2Db4f5%2De6e7c1a4a027
La Opinión. (2022). En Norte de Santander durante 2022 se crearon 12.001 empresas. https://www.laopinion.com.co/empresas/en-norte-de-santander-durante-2022-se-crearon-12001-empresas
Loayza, R. A. S., Romero, J. C. A., Torres, J. F. Q., & Álvarez, C. M. A. (2017). Emprendimiento rural femenino en el Perú (Master's thesis, Pontificia Universidad Catolica del Peru (Peru)). file:///C:/Users/ADMON/Downloads/SOLORZANO_ALTAMIRANO_EMPRENDIMIENTO_FEMENINO.pdf
López Lara, A. B., & Valdiviezo Guevara, L. E. (2021). Proyecto de creación del Mercado de Productores Agropecuarios de San Isidro de Patulú de acuerdo al Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial. http://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/14706
López, R. N. O., Encalada, J. M., & García, M. L. S. (2019). La participación de la mujer en la economía del Estado de Yucatán. RECAI: Revista de Estudios en Contaduría, Administración e Informática, 8(21), 1-19. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6997133
Lucio, M. A. Z. (2015). Creación y edición de video. Con-Ciencia Boletín Científico de la Escuela Preparatoria No. 3, 2(4). https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/prepa3/article/view/1697
Meda, A. R. (2024). Inclusión y empoderamiento de mujeres rurales para el desarrollo en Chiquihuitlán, Jalisco. Revista de Estudios de Género, La Ventana E-ISSN: 2448-7724, 7(59), 356-387. http://www.revistalaventana.cucsh.udg.mx/index.php/LV/article/view/7706
Mendoza, S. H., & Avila, D. D. (2020). Técnicas e instrumentos de recolección de datos. Boletín científico de las ciencias económico administrativas del ICEA, 9(17), 51-53. https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/icea/article/view/6019
Miranda Sánchez, J. D., Sandoval Caraveo, M. D. C., & Berttolini Díaz, G. M. (2023). Factores motivacionales que determinan el emprendimiento de las mujeres en Tabasco, México. Región y sociedad, 35. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1870-39252023000100102&script=sci_arttext
Muñoz Garcia, D., Posada Tabares, P., & Fernández Cadavid, C. (2021). El empoderamiento de las mujeres rurales a través de los emprendimientos en Antioquia. https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/2287
Naser, A., Williner, A., & Sandoval, C. (2021). Participación ciudadana en los asuntos públicos: un elemento estratégico para la Agenda 2030 y el gobierno abierto. https://repositorio.cepal.org/handle/11362/46645
Palomino, M. (2018). Mujeres y ruralidad en Colombia, en la educación para la realización de lo comunal, Capitulo II. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/39821?locale-attribute=pt
Palomino, Y. D. C. R., Jaimes, E. O., & Ch, A. C. A. (2022). Herramientas gerenciales orientadas al empoderamiento socioeconómico de la mujer rural, en la provincia de Pamplona, Norte De Santander. REVISTA AMBIENTAL AGUA, AIRE Y SUELO, 13(2), 27-36. https://ojs.unipamplona.edu.co/index.php/aaas/article/view/2725/5612
Pastor, B. F. R. (2019). Población y muestra. Pueblo continente, 30(1), 245-247.
Piedra, J. A. M., & Manqueros, J. M. C. (2021). El muestreo y su relación con el diseño metodológico de la investigación. Manual de temas nodales de la investigación cuantitativa. un abordaje didáctico, 81. https://centro-investigacion-innovacion-educativa.bravesites.com/files/documents/306aa3ba-3be8-4e59-ab4d-51508f7513c6.pdf#page=82
Puyana Mejía, B. I. (2023). Diversidad e inclusión: una mirada sociojurídica. https://repository.ucc.edu.co/entities/publication/6a6b7aa7-52f0-4386-8e4e-4050c055032d
Ramírez Quintero, J. E. (2023). Emprendimiento social, herramienta para el desarrollo de comunidades rurales en el Norte de Santander, Colombia. https://bonga.unisimon.edu.co/items/20c3dac4-d409-4aa5-8730-343d8c897ec6
Rayzeek. (2023). Qué es la visibilidad. https://www.rayzeek.com/es/glossary/que-es-la-visibilidad
Rodríguez Ariza, L. (2023). Microfinanzas para el emprendimiento consciente. https://digibug.ugr.es/bitstream/handle/10481/84766/Microfinanzas%20para%20el%20emprendimiento%20consciente.pdf?sequence=1
Rojas Carrasco, O. A., Vivas Escalante, A. D., Mota Suárez, K. T., & Quiñonez Fuentes, J. Z. (2020). El liderazgo transformacional desde la perspectiva de la pedagogía humanista. Sophia, colección de Filosofía de la Educación, (28), 237-262. http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1390-86262020000100237
Rosales, M. (2020). Pluriactividad femenina como nueva forma de trabajo en un contexto rural del sur de Quintana Roo, México, REVISTA LATINOAMERICANA DE ANTROPOLOGÍA DEL TRABAJO N°7 enero-junio 2020. file:///C:/Users/ADMON/Downloads/Componente%20cient%C3%ADfico%20del%20proyecto.pdf
Rubiano Gil, P. A., & Sossa Chaparro, D. M. (2023). Reconocimiento del rol de la mujer rural en la vereda El Charquito municipio de Soacha, Cundinamarca (Doctoral dissertation, Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO). https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/17593
Ruiz A. C. (2021). Análisis de los desafíos y oportunidades de empoderamiento socioeconómico de la mujer rural cundiboyacense entre los años 2010 -2020. (2021). https://repositorio.ucundinamarca.edu.co/bitstream/handle/20.500.12558/4484/ANALISIS%20DE%20LOS%20DESAFIOS%20Y%20OPORTUNIDADES%20DE%20EMPODERAMIENTO%20SOCIOECONOMICO%20DE%20LA%20MUJER%20RURAL%20CUNDIBOYACENSE%20ENTRE%20LOS%20A%c3%91OS%202010-2020.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Sanchis E. V. (2020). El papel de la mujer en el emprendimiento turístico rural: El caso de Montesa (Valencia, España). https://rua.ua.es/dspace/handle/10045/109032
Tabares Orozco, Á. M., & Vargas Ballesteros, P. L. (2021). Reconocimiento social para la conservación de la cultura Emberá. http://repositorio.ucp.edu.co/handle/10785/7347
Trápaga, D. G. R., Díaz-Carrión, I. A., & Hernández, S. C. (2019). Empoderamiento de la mujer rural e indígena en México a través de grupos productivos y microempresas sociales. Retos, 9(17), 91-108. https://www.redalyc.org/journal/5045/504558496006/504558496006.pdf
VALDOVINOS, U. O. (2023). Mujeres rurales: Los huertos familiares de traspatio como contribución a la soberanía alimentaria. http://www.riaa.uaem.mx/xmlui/handle/20.500.12055/3963
Valle, A., Manrique, L., & Revilla, D. (2022). La investigación descriptiva con enfoque cualitativo en educación. https://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/184559
Walker Janzen, W. (2022). Una síntesis crítica mínima de las portaciones de los paradigmas interpretativo y sociocrítico a la investigación educacional. Enfoques, 34(2), 13-33. http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1669-27212022000200013&script=sci_abstract&tlng=pt
Zárate, R. y Rodríguez, D. (2014). La mujer campesina en el desarrollo rural socialmente responsable, Tendencias y Retos: Iss. 1 , Article 4, vol. 19. file:///C:/Users/ADMON/Downloads/Componente%20cient%C3%ADfico%20del%20proyecto.pdf
Zúñiga, P. I. V., Cedeño, R. J. C., & Palacios, I. A. M. (2023). Metodología de la investigación científica: guía práctica. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(4), 9723-9762. https://www.ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/7658
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license.none.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.extent.none.fl_str_mv 74 p.
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
application/msword
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Santander
dc.publisher.branch.none.fl_str_mv Cúcuta
dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables
dc.publisher.place.none.fl_str_mv Cúcuta, Colombia
dc.publisher.program.none.fl_str_mv Mercadeo y Publicidad
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Santander
institution Universidad de Santander
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/2098abae-34d5-4a30-8adc-6f8c05c47e6b/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/36342aa4-7868-45c0-82ac-4726ec24884a/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/057f4c5f-74a5-4a2c-bfb9-bdd8ae522b62/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/6ceb0932-1882-4c49-afc1-47549607ac49/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/1e4a7078-7d68-4259-921e-b6e068b77f1c/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/ac73044c-cf1e-4c88-bdca-b17667eda0ef/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/6d2dfe3e-6718-45b8-9984-4e4e8d5df620/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/11d0f6cd-7903-4499-b60b-fdfbc012d016/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/477ba96e-6834-4426-9162-8389ba9edfc6/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/d0f93b65-9bba-4b9c-90a4-6c438da16044/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/01026024-9ae0-4347-99e0-8db5ff6f846b/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/cb2a8886-64cc-4bb9-b0c6-a0cd0a597a8d/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 73a5432e0b76442b22b026844140d683
ca1c147f501b9ea7f41c116379f43f47
0ee004a304df4613ff4ab5a3f22cf52b
438dd8fee93e408a8f3db01430a02794
cf46e9d39d52c62a0f0aa5034fa4cfef
d2ce352af9ac10851c625e8fc2771189
a8bcca9e4937e05f2fdc15390d742ef9
9ac147daded5d3db6667faa36dd975b2
ea46bfc8aa84d6bffc494bfeda5cb3c4
827fde7177405c9b7fbea2b92864d9bd
d66184664133f561fd2d2a0208394c5c
2dce59524eb397441d423637fc8af898
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad de Santander
repository.mail.fl_str_mv soporte@metabiblioteca.com
_version_ 1808490935099588608
spelling Núñez-Rodríguez, José de Jesús90a47a30-8962-4d34-bac4-bc791f55348d-1Hernández-Vega, Olgaea07ee20-755f-4c47-8372-a42dc83decad-1Arévalo-Vergara, Kelly Vanessadfab2b8c-bb79-40cf-bf92-ee662ba3126d-1Rojas-Berbesi, Nelson Enrique5e518432-8a5b-49b5-a7f1-0e251f06e0a5-1Becerra-Quintero, Amandaf975ee9e-dffe-4d65-aebc-05786d48531e-12024-06-19T21:27:42Z2024-06-19T21:27:42Z2024-05-30DigitalEste proyecto tiene como objetivo principal la elaboración de una producción audiovisual que visibilice y resalte las actividades de las mujeres rurales en el departamento de Norte de Santander, enfocándose en sus emprendimientos de transformación de productos agrícolas y pecuarios. A pesar de su significativa contribución a la economía local, la labor de estas mujeres sigue siendo subestimada y poco reconocida. El proyecto busca revertir esta invisibilidad, promoviendo la equidad de género y el desarrollo inclusivo en la región. Los objetivos específicos del proyecto incluyen la planificación detallada de la producción audiovisual, la documentación de las actividades de las mujeres en sus agronegocios, y la creación de material audiovisual que refleje de manera fiel y atractiva su trabajo y logros. Se utilizarán técnicas de Mapeo de Actores para identificar y analizar la influencia de las principales protagonistas y sus redes de apoyo, asegurando una representación precisa y comprensiva de sus esfuerzos. Además de visibilizar el empoderamiento económico de las mujeres rurales, este proyecto busca resaltar su capacidad para identificar y satisfacer necesidades locales a través de sus emprendimientos. Se abordarán sus innovaciones y enfoques en sostenibilidad ambiental y social, subrayando su papel crucial en el desarrollo económico y comunitario de Norte de Santander. Este trabajo no solo proporcionará un recurso valioso para la difusión de sus historias y logros, sino que también servirá como una herramienta de inspiración y modelo para otras mujeres rurales en la región y más allá. En última instancia, se espera que este proyecto contribuya a una mayor valorización y apoyo a los emprendimientos liderados por mujeres, promoviendo un entorno más equitativo y sostenible en el ámbito rural.The main objective of this project is the elaboration of an audiovisual production that makes visible and highlights the activities of rural women in the department of Norte de Santander, focusing on their enterprises in the transformation of agricultural and livestock products. Despite their significant contribution to the local economy, the work of these women continues to be underestimated and little recognized. The project seeks to reverse this invisibility, promoting gender equity and inclusive development in the region. The specific objectives of the project include detailed planning of the audiovisual production, documentation of the women's activities in their agribusinesses, and the creation of audiovisual material that faithfully and attractively reflects their work and achievements. Stakeholder Mapping techniques will be used to identify and analyze the influence of key players and their support networks, ensuring an accurate and comprehensive representation of their efforts. In addition to highlighting the economic empowerment of rural women, this project seeks to highlight their capacity to identify and satisfy local needs through their enterprises. It will address their innovations and approaches to environmental and social sustainability, highlighting their crucial role in the economic and community development of Norte de Santander. This work will not only provide a valuable resource for the dissemination of their stories and achievements, but will also serve as an inspirational tool and model for other rural women in the region and beyond. Ultimately, it is hoped that this project will contribute to greater appreciation and support for women-led entrepreneurship, promoting a more equitable and sustainable rural environment.PregradoProfesional en Mercadeo y PublicidadResumen ................................................................................................................................. 13 Summary ................................................................................................................................ 15 Capítulo I Problema de Investigación .................................................................................... 17 Identificación del Problema ................................................................................................... 17 Formulación del Problema ..................................................................................................... 17 Planteamiento del Problema .................................................................................................. 17 Sistematización del Problema ................................................................................................ 20 Objetivos de la Investigación ................................................................................................. 20 Objetivo General .................................................................................................................... 20 Objetivos Específicos............................................................................................................. 20 Justificación ........................................................................................................................... 20 Capítulo II Marcos ................................................................................................................. 23 Marco Referencial .................................................................................................................. 23 Antecedentes de la Investigación ........................................................................................... 25 Antecedentes Internacionales ................................................................................................. 25 Antecedentes Nacionales ....................................................................................................... 27 Antecedentes Locales............................................................................................................. 29 Marco Conceptual .................................................................................................................. 31 Audiovisual ............................................................................................................................ 31 Económico ............................................................................................................................. 32 Empoderamiento .................................................................................................................... 32 Emprendimiento ..................................................................................................................... 32 Equidad .................................................................................................................................. 32 Género .................................................................................................................................... 33 Inclusión ................................................................................................................................. 33 Invisibilidad ........................................................................................................................... 33 Liderazgo ............................................................................................................................... 34 Participación .......................................................................................................................... 34 Sostenibilidad ......................................................................................................................... 34 Subvaloración ........................................................................................................................ 34 Vulnerabilidad........................................................................................................................ 35 Mujer Rural ............................................................................................................................ 35 Agronegocios ......................................................................................................................... 35 Transformación ...................................................................................................................... 36 Visibilidad .............................................................................................................................. 36 Productos Pecuarios ............................................................................................................... 36 Productos Agrícolas ............................................................................................................... 37 Valor agregado ....................................................................................................................... 37 Procesos artesanales ............................................................................................................... 37 Marco Legal ........................................................................................................................... 38 Constitución Política de la República de Colombia de 1991 ................................................. 38 Ley 1876 de 2017................................................................................................................... 39 Ley 731 de 2002..................................................................................................................... 40 Decreto 1071 de 2015 ............................................................................................................ 40 Ley 2069 de 2020................................................................................................................... 41 Ley 1556 de 2012................................................................................................................... 41 Capitulo III Marco Metodológico .......................................................................................... 43 Método de Investigación ........................................................................................................ 43 Población................................................................................................................................ 44 Muestra .................................................................................................................................. 44 Técnicas de Recolección de Información .............................................................................. 45 Capitulo IV Resultados .......................................................................................................... 47 Grabar los Procesos Agroindustriales de los Emprendimientos Focalizados ........................ 47 Editar los Productos Audiovisuales Derivados de las Grabaciones ....................................... 49 Producir Videos y Piezas Audiovisuales de Acuerdo a la Normativa Editorial del Proyecto.........50 Apícolas Mis Flores ............................................................................................................... 50 Asomucam RL ....................................................................................................................... 53 Chocolatería Dulce Mujer ...................................................................................................... 55 Apiarios El Meloso ................................................................................................................ 57 Conclusiones .......................................................................................................................... 59 Recomendaciones .................................................................................................................. 61 Referencias Bibliográficas ..................................................................................................... 6374 p.application/pdfapplication/mswordUniversidad de SantanderT 04.24 A729cRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.cohttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10557spaUniversidad de SantanderCúcutaFacultad de Ciencias Económicas, Administrativas y ContablesCúcuta, ColombiaMercadeo y PublicidadAliaga, G. L. (2021). Introducción práctica a la edición de vídeo con Adobe Premiere CC 2020. Universidad Miguel Hernández. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=WkUXEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT2&dq=herramientas+edici%C3%B3n+videos+&ots=0l0fwZA2BC&sig=9zPzsEpxtDqx_cKGr6jx_lge1Kw#v=onepage&q=herramientas%20edici%C3%B3n%20videos&f=falseArévalo-Urbano, F. A., & Cetina-Max, Ó. D. (2023). Producción Audiovisual Sobre Agronegocios de Mujeres Rurales en el Departamento Norte de Santander. https://repositorio.udes.edu.co/server/api/core/bitstreams/55c050bc-5c01-410f-9042-52637dd9c3be/contentAriel Cardona, C., Orrego, C. E., & Tamayo, J. A. Arcano, una oportunidad para el desarrollo de la agroindustria en el departamento de Caldas. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/59426Arnal-Pastor, M., & Nieto-Alemán, P. A. (2023). Impacto de la innovación social en la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres. Educación multidisciplinar para la igualdad de género, (5), 89-110. https://monografias.editorial.upv.es/index.php/emig/article/view/500Buitrago Echeverry, C. (2021). Empoderamiento y resistencia de las mujeres desplazadas víctimas del conflicto armado colombiano del barrio Pinar del Río (Barranquilla). Investigaciones Feministas, 12(1).Cardona-Tunubala, J. L., Orejuela-Cabrera, J. P., & Rojas-Trejos, C. A. (2018). Gestión de inventario y almacenamiento de materias primas en el sector de alimentos concentrados. Revista eia, 15(30), 195-208. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S1794-12372018000200195&script=sci_arttextCarrascal, B. L. V., Patiño, J. F. H., Villamizar, D. A. H., Velasquez, L. N. S., Velásquez, J. E. S., & Yuncosa, J. A. V. (2020). (die)-modelo para el diseño de ideas de emprendimiento. Revista Facultad De Ciencias Agropecuarias-FAGROPEC, 12(1), 52-64. https://editorial.uniamazonia.edu.co/index.php/fagropec/article/view/31Carrión Jordán, L. (2021). Violencia y vulnerabilidad de género en situaciones de emergencia y desastres. Caso: Terremoto 16A Ecuador. https://repositorio.flacsoandes.edu.ec/handle/10469/17406Carvajal, L. F. (2021). Gestión de la cadena de suministro en la comercialización de productos agrícolas en Ecuador. SUMMA. Revista disciplinaria en ciencias económicas y sociales, 3(2), 1-23. https://aunarcali.edu.co/revistas/index.php/RDCES/article/view/224Carvajal-Rodríguez, J. C., de Jesús Núñez-Rodríguez, J., & Carrillo-Guecha, A. A. (2023). Rol de las mujeres en la conservación de la cerámica de Cácota como patrimonio cultural de Norte de Santander Colombia en el marco de la economía naranja. AiBi Revista de Investigación, Administración e Ingeniería, 11(1), 75-84. https://revistas.udes.edu.co/aibi/article/view/rol_de_las_mujeres_en_la_conservacion_de_la_ceramica_de_cacota_c/2795Castañeda Mota, M. M. (2022). La cientificidad de metodologías cuantitativa, cualitativa y emergentes. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 16(1). http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2223-25162022000100006Castillo-González, M. C., & Flores Márquez, D. (2021). Alzar la voz ante la injusticia: el estudio de los movimientos sociales y sus prácticas de comunicación desde el reconocimiento. Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, UNAM. https://ru.ceiich.unam.mx/bitstream/123456789/3962/1/Democracia_inconclusa_Cap_3_Alzar_la_voz_ante_la_injusticia.pdfCedeño, M. D. M. (2015). De la agricultura arcaica al agronegocio y los modelos asociativos. Su impacto social. Journal of Agriculture and Environmental Sciences, 4(2), 137-145. https://scholar.archive.org/work/unyp2c3kmrgotaz2rfx6k75iju/access/wayback/http://jaesnet.com/journals/jaes/Vol_4_No_2_December_2015/16.pdfCenso Nacional de Población y Vivienda. (CNPV). (2020). https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/notas-estadisticas/sep-2020-%20mujeres-rurales.pdfChacón, L. J. R., Morales, G. E. R., Luna, A. C. P., Medina, J. H. C., & Cantuña-Vallejo, P. F. (2022). El Muestreo Intencional No Probabilístico como herramienta de la investigación científica en carreras de Ciencias de la Salud. Universidad y Sociedad, 14(S5), 681-691. https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/3338Comercio para el Desarrollo. (COPADE). (2018) Mujer, Pobreza y Desarrollo Sostenible. https://copade.es/wp-content/uploads/2018/04/Informe_Mujer_y_Desarrollo_2018_web.pdfCongreso de la República. (1991). Constitución Política de la República de Colombia. http://secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/constitucion_politica_1991.htmlCongreso de la República. (2002). Ley 731 de 2002. Por la cual se dictan normas para favorecer a las mujeres rurales. http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_0731_2002.htmlCongreso de la República. (2017). Ley 1876 de 2017: Por medio de la cual se crea el Sistema Nacional de Innovación Agropecuaria y se dictan otras disposiciones. Diario Oficial No. 50.461 de 29 de diciembre de 2017. http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1876_2017.htmlContreras Garzón, F. Á., & Bernal Peñuela, M. (2023). Los micronegocios de las mujeres emprendedoras rurales y su relación con el desarrollo local en el departamento de Cundinamarca. https://ciencia.lasalle.edu.co/cgi/viewcontent.cgi?article=1239&context=maest_gestion_desarrolloDe Agroecosistemas, M. E. M. S. (2023). Caracterización de tianguis agroecológicos y productores de hortalizas, sus cultivos y diversidad de entomofauna asociada; zona metropolitana, región económica angelópolis, puebla (Doctoral dissertation, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla). https://repositorioinstitucional.buap.mx/server/api/core/bitstreams/c982989a-4b77-4349-83e5-e82bd709d6d1/contentDepartamento administrativo nacional de estadística. (DANE). (2023). Encuesta de Micronegocios, https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/mercado-laboral/micronegociosDepartamento administrativo nacional de estadística. (DANE). (2024). PIB por departamento. https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/cuentas-nacionales/cuentas-nacionales-departamentalesDepartamento Administrativo Nacional de Estadística. DANE. (2020). MUJERES RURALES EN COLOMBIA. https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/notas-estadisticas/sep-2020-%20mujeres-rurales.pdfDíaz Garay, B., Larios Francia, R. P., Hernández Gorritti, W., Chávez Ugaz, R., Gálvez Zárate, C. A., Condori Ticona, A., & Huanca Mamani, T. (2021, June). Diagnóstico del proceso artesanal de producción de hilo de fibra de alpaca en Puno, Perú. In urn: issn: 2523-6326. Facultad de Ingeniería. Universidad de Lima. http://repositorio.inia.gob.pe/handle/20.500.12955/2278Díaz Pérez, Á. M., & Silva Niño, A. C. (2019). Modelo de empoderamiento socioeconómico con enfoque de género: La experiencia de Corambiente con mujeres rurales en Santander. https://repository.unab.edu.co/handle/20.500.12749/10727Economipedia. (2022). Proceso de transformación. https://economipedia.com/definiciones/proceso-de-transformacion.html#google_vignetteen Acción, A. (2023). Emprendimientos rurales para el empoderamiento y participación de las mujeres. https://repositorio.sierraexportadora.gob.pe/bitstream/handle/SSE/729/2411%20Emprendimientos%20rurales%20para%20el%20empoderamiento%20y%20participaci%C3%B3n%20de%20las%20mujeres.pdf?sequence=1&isAllowed=yEspañola, R. A. (2022). género. Diccionario de la lengua española, 23. http://abayanalistas.net/en/wp-content/uploads/informes/imserso.pdfFernández de Arroyabe Olaortua, M. A., Lazkano Arrillaga, I., & Eguskiza Sesumaga, L. (2018). Nativos digitales: Consumo, creación y difusión de contenidos audiovisuales online. https://addi.ehu.es/handle/10810/28988Función Pública, (2012). Ley 1556 de 2012. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=48319#:~:text=Esta%20ley%20tiene%20por%20objeto,el%20desarrollo%20de%20nuestra%20industriaFunción Pública. (2015). Decreto 1071 de 2015. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=76838Función Pública. (2020). Ley 2069 de 2020. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=160966García Pina, C. (2023). Tendencias y retos de la nueva generación de mujeres para frenar el despoblamiento: empleo, emprendimiento y turismo rural. Proyecto de investigación. https://digitum.um.es/digitum/handle/10201/131107Garrido Granado, C. (2021). “La nueva generación de mujeres rurales”. Reportaje multimedia sobre ecofeminismo desarrollo rural en la provincia de Zamora. https://uvadoc.uva.es/handle/10324/51379González Díaz, S. M. (2018). El desplazamiento forzado interno. Una comparación entre Colombia y Perú. Estudios Políticos, (53), 100-125. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0121-51672018000200100&script=sci_arttextGonzález Pardo, L. M. (2021). Plan de negocio para el aprovechamiento sostenible del bagazo de caña en la obtención de empaques con valor agregado (Master's thesis, Maestría en Proyectos de Desarrollo Sostenible Virtual). https://repository.universidadean.edu.co/handle/10882/10950Henao Mesa, S. L. (2020). Emprendimiento en Colombia, principales dificultades y consideraciones para sortearlas. https://repository.unilibre.edu.co/handle/10901/18448Herrera Tapias, B., Certain Ruiz, R., & Calderon Mercado, M. (2014). La norma hipotética fundamental desde el Paradigma Interpretativo. Justicia Juris, 10(2), 17-27. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S1692-85712014000200003&script=sci_arttextHuanca-Arohuanca, J. W., & Barria-Asenjo, N. A. (2022). Replanteando el concepto de justicia como equidad y velo de ignorancia en John Rawls desde el pluralismo ético. Desde el sur, 14(3). http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S2415-09592022000300010&script=sci_arttextInstituto Colombiano Agropecuario. (ICA). (2018). Mujer Rural ICA. https://www.ica.gov.co/mujer-rural#:~:text=Las%20m%C3%A1s%20de%205%20millones,la%20violencia%20y%20el%20desplazamientoKelly Arevalo. 2023. Video explicativo.https://mailudesedu-my.sharepoint.com/personal/cuc19041027_mail_udes_edu_co/_layouts/15/stream.aspx?id=%2Fpersonal%2Fcuc19041027%5Fmail%5Fudes%5Fedu%5Fco%2FDocuments%2Fvanessa%20borradores%20videos%2Fapicola%20mis%20flores%20borrador%20completo%2Emp4&referrer=StreamWebApp%2EWeb&referrerScenario=AddressBarCopied%2Eview%2E593b9687%2D32ce%2D4fc4%2D9cbd%2Da29058802f1aKelly Arevalo. 2023. Video explicativo.https://mailudesedu-my.sharepoint.com/personal/cuc19041027_mail_udes_edu_co/_layouts/15/stream.aspx?id=%2Fpersonal%2Fcuc19041027%5Fmail%5Fudes%5Fedu%5Fco%2FDocuments%2Fvanessa%20borradores%20videos%2FASOMUCAM%20BORRADOR%20COMPLETO%2Emp4&referrer=StreamWebApp%2EWeb&referrerScenario=AddressBarCopied%2Eview%2E04fbcdf2%2D7e52%2D4ac6%2D9534%2D1ea03e6ee3ccKelly Arevalo. 2023. Video explicativo.https://mailudesedu-my.sharepoint.com/personal/cuc19041027_mail_udes_edu_co/_layouts/15/stream.aspx?id=%2Fpersonal%2Fcuc19041027%5Fmail%5Fudes%5Fedu%5Fco%2FDocuments%2Fvanessa%20borradores%20videos%2Fchocolateria%20dulce%20mujer%2Emp4&referrer=StreamWebApp%2EWeb&referrerScenario=AddressBarCopied%2Eview%2E962bfb09%2D1d37%2D4874%2D8a5a%2Def5cf1a1c2e2Kelly Arevalo. 2023. Video explicativo.https://mailudesedu-my.sharepoint.com/personal/cuc19041027_mail_udes_edu_co/_layouts/15/stream.aspx?id=%2Fpersonal%2Fcuc19041027%5Fmail%5Fudes%5Fedu%5Fco%2FDocuments%2Fvanessa%20borradores%20videos%2FApiario%20el%20mieloso%20borrados%20completo%2Emp4&referrer=StreamWebApp%2EWeb&referrerScenario=AddressBarCopied%2Eview%2E0d0c97ff%2Df5d5%2D4164%2Db4f5%2De6e7c1a4a027La Opinión. (2022). En Norte de Santander durante 2022 se crearon 12.001 empresas. https://www.laopinion.com.co/empresas/en-norte-de-santander-durante-2022-se-crearon-12001-empresasLoayza, R. A. S., Romero, J. C. A., Torres, J. F. Q., & Álvarez, C. M. A. (2017). Emprendimiento rural femenino en el Perú (Master's thesis, Pontificia Universidad Catolica del Peru (Peru)). file:///C:/Users/ADMON/Downloads/SOLORZANO_ALTAMIRANO_EMPRENDIMIENTO_FEMENINO.pdfLópez Lara, A. B., & Valdiviezo Guevara, L. E. (2021). Proyecto de creación del Mercado de Productores Agropecuarios de San Isidro de Patulú de acuerdo al Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial. http://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/14706López, R. N. O., Encalada, J. M., & García, M. L. S. (2019). La participación de la mujer en la economía del Estado de Yucatán. RECAI: Revista de Estudios en Contaduría, Administración e Informática, 8(21), 1-19. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6997133Lucio, M. A. Z. (2015). Creación y edición de video. Con-Ciencia Boletín Científico de la Escuela Preparatoria No. 3, 2(4). https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/prepa3/article/view/1697Meda, A. R. (2024). Inclusión y empoderamiento de mujeres rurales para el desarrollo en Chiquihuitlán, Jalisco. Revista de Estudios de Género, La Ventana E-ISSN: 2448-7724, 7(59), 356-387. http://www.revistalaventana.cucsh.udg.mx/index.php/LV/article/view/7706Mendoza, S. H., & Avila, D. D. (2020). Técnicas e instrumentos de recolección de datos. Boletín científico de las ciencias económico administrativas del ICEA, 9(17), 51-53. https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/icea/article/view/6019Miranda Sánchez, J. D., Sandoval Caraveo, M. D. C., & Berttolini Díaz, G. M. (2023). Factores motivacionales que determinan el emprendimiento de las mujeres en Tabasco, México. Región y sociedad, 35. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1870-39252023000100102&script=sci_arttextMuñoz Garcia, D., Posada Tabares, P., & Fernández Cadavid, C. (2021). El empoderamiento de las mujeres rurales a través de los emprendimientos en Antioquia. https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/2287Naser, A., Williner, A., & Sandoval, C. (2021). Participación ciudadana en los asuntos públicos: un elemento estratégico para la Agenda 2030 y el gobierno abierto. https://repositorio.cepal.org/handle/11362/46645Palomino, M. (2018). Mujeres y ruralidad en Colombia, en la educación para la realización de lo comunal, Capitulo II. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/39821?locale-attribute=ptPalomino, Y. D. C. R., Jaimes, E. O., & Ch, A. C. A. (2022). Herramientas gerenciales orientadas al empoderamiento socioeconómico de la mujer rural, en la provincia de Pamplona, Norte De Santander. REVISTA AMBIENTAL AGUA, AIRE Y SUELO, 13(2), 27-36. https://ojs.unipamplona.edu.co/index.php/aaas/article/view/2725/5612Pastor, B. F. R. (2019). Población y muestra. Pueblo continente, 30(1), 245-247.Piedra, J. A. M., & Manqueros, J. M. C. (2021). El muestreo y su relación con el diseño metodológico de la investigación. Manual de temas nodales de la investigación cuantitativa. un abordaje didáctico, 81. https://centro-investigacion-innovacion-educativa.bravesites.com/files/documents/306aa3ba-3be8-4e59-ab4d-51508f7513c6.pdf#page=82Puyana Mejía, B. I. (2023). Diversidad e inclusión: una mirada sociojurídica. https://repository.ucc.edu.co/entities/publication/6a6b7aa7-52f0-4386-8e4e-4050c055032dRamírez Quintero, J. E. (2023). Emprendimiento social, herramienta para el desarrollo de comunidades rurales en el Norte de Santander, Colombia. https://bonga.unisimon.edu.co/items/20c3dac4-d409-4aa5-8730-343d8c897ec6Rayzeek. (2023). Qué es la visibilidad. https://www.rayzeek.com/es/glossary/que-es-la-visibilidadRodríguez Ariza, L. (2023). Microfinanzas para el emprendimiento consciente. https://digibug.ugr.es/bitstream/handle/10481/84766/Microfinanzas%20para%20el%20emprendimiento%20consciente.pdf?sequence=1Rojas Carrasco, O. A., Vivas Escalante, A. D., Mota Suárez, K. T., & Quiñonez Fuentes, J. Z. (2020). El liderazgo transformacional desde la perspectiva de la pedagogía humanista. Sophia, colección de Filosofía de la Educación, (28), 237-262. http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1390-86262020000100237Rosales, M. (2020). Pluriactividad femenina como nueva forma de trabajo en un contexto rural del sur de Quintana Roo, México, REVISTA LATINOAMERICANA DE ANTROPOLOGÍA DEL TRABAJO N°7 enero-junio 2020. file:///C:/Users/ADMON/Downloads/Componente%20cient%C3%ADfico%20del%20proyecto.pdfRubiano Gil, P. A., & Sossa Chaparro, D. M. (2023). Reconocimiento del rol de la mujer rural en la vereda El Charquito municipio de Soacha, Cundinamarca (Doctoral dissertation, Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO). https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/17593Ruiz A. C. (2021). Análisis de los desafíos y oportunidades de empoderamiento socioeconómico de la mujer rural cundiboyacense entre los años 2010 -2020. (2021). https://repositorio.ucundinamarca.edu.co/bitstream/handle/20.500.12558/4484/ANALISIS%20DE%20LOS%20DESAFIOS%20Y%20OPORTUNIDADES%20DE%20EMPODERAMIENTO%20SOCIOECONOMICO%20DE%20LA%20MUJER%20RURAL%20CUNDIBOYACENSE%20ENTRE%20LOS%20A%c3%91OS%202010-2020.pdf?sequence=1&isAllowed=ySanchis E. V. (2020). El papel de la mujer en el emprendimiento turístico rural: El caso de Montesa (Valencia, España). https://rua.ua.es/dspace/handle/10045/109032Tabares Orozco, Á. M., & Vargas Ballesteros, P. L. (2021). Reconocimiento social para la conservación de la cultura Emberá. http://repositorio.ucp.edu.co/handle/10785/7347Trápaga, D. G. R., Díaz-Carrión, I. A., & Hernández, S. C. (2019). Empoderamiento de la mujer rural e indígena en México a través de grupos productivos y microempresas sociales. Retos, 9(17), 91-108. https://www.redalyc.org/journal/5045/504558496006/504558496006.pdfVALDOVINOS, U. O. (2023). Mujeres rurales: Los huertos familiares de traspatio como contribución a la soberanía alimentaria. http://www.riaa.uaem.mx/xmlui/handle/20.500.12055/3963Valle, A., Manrique, L., & Revilla, D. (2022). La investigación descriptiva con enfoque cualitativo en educación. https://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/184559Walker Janzen, W. (2022). Una síntesis crítica mínima de las portaciones de los paradigmas interpretativo y sociocrítico a la investigación educacional. Enfoques, 34(2), 13-33. http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1669-27212022000200013&script=sci_abstract&tlng=ptZárate, R. y Rodríguez, D. (2014). La mujer campesina en el desarrollo rural socialmente responsable, Tendencias y Retos: Iss. 1 , Article 4, vol. 19. file:///C:/Users/ADMON/Downloads/Componente%20cient%C3%ADfico%20del%20proyecto.pdfZúñiga, P. I. V., Cedeño, R. J. C., & Palacios, I. A. M. (2023). Metodología de la investigación científica: guía práctica. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(4), 9723-9762. https://www.ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/7658Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2024. Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Producción audiovisualEmprendimientosEconomíaMujeres ruralesAudiovisual productionEntrepreneurshipEconomicsRural womenCreación Audiovisual de Emprendimientos de Mujeres Rurales Transformadoras en el Departamento Norte de SantanderAudiovisual Creation of Entrepreneurship of Transformative Rural Women in the Norte Department of SantanderTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/2098abae-34d5-4a30-8adc-6f8c05c47e6b/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD57ORIGINALLabel.pdfLabel.pdfapplication/pdf3205556https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/36342aa4-7868-45c0-82ac-4726ec24884a/downloadca1c147f501b9ea7f41c116379f43f47MD58Creación_Audiovisual_de_Emprendimientos_de_Mujeres_Rurales_Transformadoras_en_el_Departamento_Norte_de_Santander.docxCreación_Audiovisual_de_Emprendimientos_de_Mujeres_Rurales_Transformadoras_en_el_Departamento_Norte_de_Santander.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document18849626https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/057f4c5f-74a5-4a2c-bfb9-bdd8ae522b62/download0ee004a304df4613ff4ab5a3f22cf52bMD59Creación_Audiovisual_de_Emprendimientos_de_Mujeres_Rurales_Transformadoras_en_el_Departamento_Norte_de_Santander.pdfCreación_Audiovisual_de_Emprendimientos_de_Mujeres_Rurales_Transformadoras_en_el_Departamento_Norte_de_Santander.pdfapplication/pdf2242430https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/6ceb0932-1882-4c49-afc1-47549607ac49/download438dd8fee93e408a8f3db01430a02794MD510Informe d Porcentaje de Similitud de Texto.pdfInforme d Porcentaje de Similitud de Texto.pdfapplication/pdf900964https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/1e4a7078-7d68-4259-921e-b6e068b77f1c/downloadcf46e9d39d52c62a0f0aa5034fa4cfefMD511TEXTLabel.pdf.txtLabel.pdf.txtExtracted texttext/plain802https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/ac73044c-cf1e-4c88-bdca-b17667eda0ef/downloadd2ce352af9ac10851c625e8fc2771189MD512Creación_Audiovisual_de_Emprendimientos_de_Mujeres_Rurales_Transformadoras_en_el_Departamento_Norte_de_Santander.docx.txtCreación_Audiovisual_de_Emprendimientos_de_Mujeres_Rurales_Transformadoras_en_el_Departamento_Norte_de_Santander.docx.txtExtracted texttext/plain101609https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/6d2dfe3e-6718-45b8-9984-4e4e8d5df620/downloada8bcca9e4937e05f2fdc15390d742ef9MD514Creación_Audiovisual_de_Emprendimientos_de_Mujeres_Rurales_Transformadoras_en_el_Departamento_Norte_de_Santander.pdf.txtCreación_Audiovisual_de_Emprendimientos_de_Mujeres_Rurales_Transformadoras_en_el_Departamento_Norte_de_Santander.pdf.txtExtracted texttext/plain101410https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/11d0f6cd-7903-4499-b60b-fdfbc012d016/download9ac147daded5d3db6667faa36dd975b2MD515Informe d Porcentaje de Similitud de Texto.pdf.txtInforme d Porcentaje de Similitud de Texto.pdf.txtExtracted texttext/plain101441https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/477ba96e-6834-4426-9162-8389ba9edfc6/downloadea46bfc8aa84d6bffc494bfeda5cb3c4MD517THUMBNAILLabel.pdf.jpgLabel.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10763https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/d0f93b65-9bba-4b9c-90a4-6c438da16044/download827fde7177405c9b7fbea2b92864d9bdMD513Creación_Audiovisual_de_Emprendimientos_de_Mujeres_Rurales_Transformadoras_en_el_Departamento_Norte_de_Santander.pdf.jpgCreación_Audiovisual_de_Emprendimientos_de_Mujeres_Rurales_Transformadoras_en_el_Departamento_Norte_de_Santander.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6228https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/01026024-9ae0-4347-99e0-8db5ff6f846b/downloadd66184664133f561fd2d2a0208394c5cMD516Informe d Porcentaje de Similitud de Texto.pdf.jpgInforme d Porcentaje de Similitud de Texto.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9985https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/cb2a8886-64cc-4bb9-b0c6-a0cd0a597a8d/download2dce59524eb397441d423637fc8af898MD518001/10557oai:repositorio.udes.edu.co:001/105572024-06-20 03:03:54.57https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2024. Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.https://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de Santandersoporte@metabiblioteca.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

Publicaciones similares