App Para la Enseñanza de los Números Fraccionarios en Estudiantes del Grado Cuarto
Digital
- Autores:
-
Gómez-Moreno, Javier Mauricio
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
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Atención, W.J. y Blas, K. J. (2017) Uso de APPs móviles en el desarrollo de capacidades en el área de ciencia, tecnología y ambiente en estudiantes de tercer grado de básica secundaria del Colegio Sagrada Familia de Simón Bolívar. Universidad Daniel Alcides Carrión. Pasco, Perú. Disponible en: http://repositorio.undac.edu.pe/bitstream/undac/690/1/TESIS-2017.pdf Cajo, L. A. , Iquise, M. E. y Rojas, L. (2020) Relación entre el uso de aplicaciones móviles y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de cuatro grado del nivel secundaria de la IE Catalina Buendía de Pecho. Universidad San Ignacio de Loyola. Disponible en: https://repositorio.usil.edu.pe/server/api/core/bitstreams/2b6fe15b-3445-4463-9277- 9177c9997ac4/content Campuzano, J. G.,Pazmiño, M. F. y San Andrés, E.M.´(2021). Dispositivos móviles y su influencia en el aprendizaje de la matemáticas. Universidad Católica Pontificia de Quito. Disponible en: file:///D:/Downloads/1669-8118-2-PB%20(1).pdf Cauas, Daniel (2015). 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El diseño metodológico comprendió dos fases principales, una de diagnóstico sobre los conocimientos previos de los estudiantes en torno al tema objeto de estudio y una fase de diseño e implementación de la aplicación, para luego hacer un análisis comparativo de los resultados correspondientes. Como resultado, la aplicación de la herramienta educativa permitió mejorar en forma visible el desempeño de los estudiantes en el tema de intervención. Su principal aporte dejar a disponibilidad educativa una aplicación educativa pertinente, accesible a toda la comunidad educativa y referente para iniciativas similares dentro de la Institución. Contribuyendo de esta forma a superar la brecha digital que se da entre el sector urbano y el rural en cuando acceso a las nuevas herramientas digitales.The inclusion of educational applications has been consolidated in educational processes, along with the extension of the use of devices such as mobile phones and tablets, which offer greater flexibility in student access to various content. Taking into account the above, the research work aimed to design an educational application for teaching concepts and operations with fractional numbers in a public educational institution in the rural sector, in the municipality of Los Santos, Santander. The methodology corresponded to a mixed approach and the subject population, fourth grade students. The methodological design comprised two main phases, one of diagnosis on the previous knowledge of the students around the subject under study and a phase of design and implementation of the application, to then make a comparative analysis of the corresponding results. As a result, the application of the educational tool made it possible to visibly improve the performance of the students in the intervention topic. Its main contribution is to make a pertinent educational application available to education, accessible to the entire educational community and a reference for similar initiatives within the Institution. Contributing in this way to overcoming the digital gap that exists between the urban and rural sectors in terms of access to new digital tools.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónINTRODUCCIÓN ..........................................................................................................................15 Capítulo 1. Presentación del trabajo de grado .........................................................................17 Planteamiento del Problema..............................................................................................17 Descripción del Problema ......................................................................................17 Identificación del Problema:...................................................................................22 Pregunta Problema ................................................................................................22 justificación .........................................................................................................................23 Objetivos.............................................................................................................................25 Objetivo General ....................................................................................................25 Objetivos Específicos.............................................................................................26 Capítulo 2. Bases Teóricas...........................................................................................................27 Aportes al estado del arte ..................................................................................................27 Marco Teórico ...................................................................................................................34 Capítulo 3. Diseño metodológico..................................................................................................50 Tipo de investigación .........................................................................................................50 Alcance...............................................................................................................................51 Hipótesis.............................................................................................................................51 Variables o categorías .......................................................................................................52 Operacionalización de variables o descripción de categorías ..........................................52 Población y muestra...........................................................................................................53 Procedimiento ....................................................................................................................54 Instrumentos de recolección de información.....................................................................55 Técnicas de análisis de datos............................................................................................56 Capítulo 4. Consideraciones éticas ..............................................................................................58 Capítulo 5. Diagnóstico .................................................................................................................60 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención ...............................................................63 Propuesta pedagógica: ......................................................................................................63 Componente tecnológico ...................................................................................................74 Implementación ..................................................................................................................78 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos ..............................................................................82 Capítulo 8. Conclusiones ..............................................................................................................86 Capítulo 9. Limitaciones................................................................................................................91 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos en el futuro.................................................93 Impacto...............................................................................................................................93 Recomendaciones y trabajos futuros ................................................................................94 Referencias ..................................................................................................................................96 Apéndices......................................................................................................................................98107 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.22 G6529aRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.cohttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9367spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAtención, W.J. y Blas, K. 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