Impacto de los Juegos Matemáticos en el Desarrollo del Pensamiento Computacional en la Habilidad de la Creación de Algoritmos en Estudiantes de Cuarto de Primaria
Digital
- Autores:
-
Nerio-Doria,Yulis,Marcela
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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Ravelo-Méndez,Roisman,Enrique97d03906-2c5f-4308-bc93-b785efe0320e-1Nerio-Doria,Yulis,Marcela5fa90d1f-ad46-4e73-89c8-ae9e28ccf2bc-1Bejarano-Reyes,Guillermo3b6de8e2-ae83-4ed4-a692-f289b5efa4a8-12024-10-10T13:04:22Z2024-10-10T13:04:22Z2024-05-06DigitalEste proyecto de investigación se elaboró a partir de la necesidad de desarrollar lógica en los estudiantes de cuarto de primaria, que les permitiera crear algoritmos para realizar operaciones matemáticas y programas, comprendiendo el algoritmo como una serie de pasos para cumplir con una tarea u objetivo; haciendo uso de las tecnologías y actividades desconectadas. El cual, se realizó con estudiantes del grado cuarto de primaria del Centro Educativo Belén, partiendo con una prueba diagnóstica, que permitió saber los conocimientos previos que tenían los niños acerca del algoritmo y el resolver problemas matemáticos, luego se realizó la implementación de diferentes estrategias, con actividades conectadas y desconectadas dentro del aula de clase, con el fin de potenciar y desarrollar en ellos diferentes habilidades que les permitiese crear algoritmos para la resolución de problemas, por último se realizó una etapa de evaluación para conocer la efectividad del proyecto. A lo largo de esta propuesta se presentaron una serie de limitaciones concernientes con la disponibilidad de tecnologías y la estabilidad del internet, sin embargo, el tener actividades desconectadas permitió seguir cumpliendo con los objetivos del proyecto y así se aprovechaban significativamente todas veces en las se utilizaba la tecnología, permitiendo a los estudiantes tener distintos entornos educativos en el aula, teniendo de este modo, una mayor motivación e involucrarse activamente en su proceso de aprendizaje. Esto contribuyó en el desarrollo de un pensamiento lógico en los estudiantes y el describir paso a paso las instrucciones a seguir para cumplir con una meta específica. Cómo Citar este Documento Nerio Doria, Y. (2023). Impacto de los Juegos Matemáticos en el Desarrollo del Pensamiento Computacional en la Habilidad de la Creación de Algoritmos en Estudiantes de Cuarto de Primaria [Trabajo de grado de maestría]. Universidad de Santander.This research project was developed out of the need to cultivate logical thinking in fourth-grade students, enabling them to create algorithms for mathematical operations and programs. The algorithm is understood as a series of steps to accomplish a task or goal, utilizing both technology and offline activities. The project was conducted with fourth-grade students from Belén Educational Center. It commenced with a diagnostic test to assess the students' prior knowledge of algorithms and problem-solving in mathematics. Subsequently, various strategies were implemented, involving both connected and disconnected activities in the classroom. The aim was to enhance and develop different skills in students, enabling them to create algorithms for problem-solving. Finally, an evaluation phase was carried out to gauge the effectiveness of the project. Throughout this initiative, several limitations were encountered, mainly related to the availability of technology and internet stability. However, the inclusion of offline activities allowed the project to continue meeting its objectives. This approach proved effective, as every instance of technology use was leveraged significantly. It provided students with diverse educational environments in the classroom, fostering greater motivation and an active role in their learning process. This, in turn, contributed to the development of logical thinking in students, guiding them in systematically describing the instructions to follow in order to achieve a specific goal. Cite This Document Nerio Doria, Y. (2023). Impact of Mathematical Games on the Development of Computational Thinking on the Ability to Create Algorithms in Fourth Grade Students [Master's degree work]. University of Santander.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónIntroducción 19 Capítulo 1. Presentación del Trabajo de Grado 21 Planteamiento del Problema 21 Descripción e Identificación del Problema 22 Pregunta Problema 25 Justificación 25 Objetivos 27 Objetivo General 27 Objetivos Específicos 27 Capítulo 2. Bases Teóricas 28 Aportes al Estado del Arte 28 Marco Teórico 31 Capítulo 3. Diseño Metodológico 37 Tipo de Investigación 37 Alcance 37 Hipótesis 38 Variables o Categorías 38 Operacionalización de Variables o Descripción de Categorías 38 Población y Muestra 39 Procedimiento 40 Instrumentos de Recolección de Información 42 Capítulo 4. Consideraciones Éticas 47 Capítulo 5. Diagnóstico 49 Capítulo 6. Estructura de la Propuesta de Intervención 59 Propuesta Pedagógica 60 Componente Tecnológico 67 Implementación 72 Capítulo 7. Análisis e Interpretación de Datos 84 Capítulo 8. Conclusiones 103 Capítulo 9. Limitaciones 106 Capítulo 10. Impacto, Recomendaciones y Trabajos Futuros 108 Impacto 108 Recomendaciones y Trabajos Futuros 109 Referencias Bibliográficas 112 Apéndices 119170 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.24 N247iRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10994spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAlsina, Á., & Acosta, Y. (2022). Conectando la educación matemática infantil y el pensamiento computacional: aprendizaje de patrones de repetición con el robot educativo programable Cubetto®. Innovaciones Educativas, 24(37), 133–148. https://doi.org/10.22458/ie.v24i37.4022Álvarez Rodríguez Marian. (2017). Desarrollo del pensamiento computacional en educación primaria: una experiencia educativa con Scratch. 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Grade StudentsTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALImpacto_de_los_Juegos_Matemáticos_en_el_Desarrollo_del_Pensamiento_Computacional_en_la_Habilidad_de_la_Creación_de_Algoritmos_en_Estudiantes_de_Cuarto_de_Primaria.pdfImpacto_de_los_Juegos_Matemáticos_en_el_Desarrollo_del_Pensamiento_Computacional_en_la_Habilidad_de_la_Creación_de_Algoritmos_en_Estudiantes_de_Cuarto_de_Primaria.pdfapplication/pdf13571952https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/ba133f19-1795-471e-9105-131654a26e83/downloadb6b8a6bcdcca174e2edc3d16286af88fMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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