Diseño y Validación Facial de las Actividades Cognitivas Para la Población Adulta Mayor que se Requieren Como Insumo Para un Programa de Salud Comunicativa a Través de un Recurso Educativo Digital - PROSCAM: Fase 2
Digital
- Autores:
-
Pérez-Truyol, Deyaniris
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.udes.edu.co:001/7980
- Palabra clave:
- Adulto Mayor
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Salud Comunicativa
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Design And Facial Validation Of Cognitive Activities For The Elderly Population That Are Required As Input For A Communicative Health Program Through A Digital Educational Resource - PROSCAM: Phase 2 |
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Uribe-Calderón, Laura Marcela812b3d40-1137-4fb1-bccf-15ed39bdbb12-1Franco-Hernández, Sahira Gimena9b1307e8-fcad-4f7d-93b8-854f80893aea-1Pérez-Truyol, Deyaniris6f4135f2-ad50-459c-ae95-67a10f91a872-1Aranda-Ribón, Carolina32edfdeb-2420-49db-a3be-1e05fb3e434d600Jaimes-Barros, Alexandra Patricia1128aae4-14e8-45ea-a8db-5c1eff3c3ee0-12023-02-02T17:56:31Z2023-02-02T17:56:31Z2022-07-15DigitalSe evidencia que a lo largo de los años ha aumentado el deterioro cognitivo en los adultos mayores; según datos reportados por la Organización Mundial de la Salud (OMS), en el mundo hay actualmente 47 millones de personas con demencia; para el año 2030 se espera que sean aproximadamente 75 millones y en el 2050 se cree que podrían ser cerca de 132 millones; la tendencia es hacia el aumento, cada año se registran 10 millones de casos nuevos en todo el mundo. La prevalencia de vida de la demencia en personas de 60 años y más, se encuentra entre el 5 y el 8%; con incidencia temprana entre el 9% de los casos para los menores de 65 años, tipificándose como demencia precoz, según el Boletín de Salud Mental No 3, octubre de 2017. Con base a lo anterior, nace el deseo de desarrollar un programa de promoción de la salud comunicativa y prevención del deterioro cognitivo para los adultos mayores por medio de las TICS y es de esta manera llega PROSCAM, el cual es un recurso educativo digital que cuenta con un total de ciento veinticinco actividades distribuidas en las subáreas de la cognición. Adicionalmente, para darle importancia a cada una de las actividades presentes en PROSCAM, se lleva a cabo una validación facial en el centro vida norte de la ciudad de Bucaramanga, con una población de 20 adultos mayores en edad promedio entre los 60 y los 75 años, a quienes se les realiza la aplicación de validación facial ante este recurso educativo digital. Finalmente, se da a conocer la importancia de seguir creando programas que favorezcan a la promoción de la salud comunicativa y a la prevención del deterioro cognitivo en los adultos mayores alrededor del mundo.It is evident that over the years cognitive impairment in older adults has increased; according to data reported by the World Health Organization (WHO), in the world there are currently 47 million people with dementia; by 2030 it is expected that there will be approximately 75 million and in 2050 it is believed that there could be about 132 million; the trend is increasing, each year 10 million new cases are recorded worldwide. The lifetime prevalence of dementia in people aged 60 years and older is between 5 and 8%; with early incidence between 9% of cases for those younger than 65 years, typified as dementia praecox, according to Mental Health Bulletin No 3, October 2017. Based on the above, the desire to develop a program to promote communicative health and prevention of cognitive impairment for older adults through ICTs is born and this is how PROSCAM arrives, which is a digital educational resource that has a total of one hundred and twenty-five (125) activities distributed in sub-areas of cognition. Additionally, to give importance to each of the activities present in PROSCAM, a facial validation is carried out in the north life center of the city of Bucaramanga, with a population of 20 older adults with an average age between 60 and 75 years, to whom the application of facial validation is made before this digital educational resource. Finally, the importance of continuing to create programs that favor the promotion of communicative health and the prevention of cognitive deterioration in older adults around the world is made known. Finally, the importance of continuing to create programs that favor the promotion of communicative health and the prevention of cognitive deterioration in older adults around the world is made known.PregradoFonoaudiólogo(a)Resumen ........................................................................................................................................ 16 Summary ....................................................................................................................................... 18 Introducción .................................................................................................................................. 20 Planteamiento del Problema ......................................................................................................... 23 Justificación .................................................................................................................................. 28 Objetivos ....................................................................................................................................... 32 Objetivo General ........................................................................................................................... 32 Objetivos Específicos.................................................................................................................... 32 Marco Conceptual ......................................................................................................................... 33 Adulto Mayor ................................................................................................................................ 33 Envejecimiento ............................................................................................................................. 33 Envejecimiento Saludable ............................................................................................................. 33 Cognición en Adulto Mayor ......................................................................................................... 34 Flexibilidad Cognitiva .................................................................................................................. 34 Lenguaje en el Adulto ................................................................................................................... 35 Deterioro Cognitivo en Adultos Mayores ..................................................................................... 35 Estimulación Cognitiva en Adulto Mayor .................................................................................... 36 Educación en Salud ....................................................................................................................... 36 Las TICS ....................................................................................................................................... 36 Recurso Educativo Digital ............................................................................................................ 37 Hipervínculos ................................................................................................................................ 37 Validez Facial ............................................................................................................................... 37 Marco Teórico ............................................................................................................................... 39 Atención Primaria en Salud .......................................................................................................... 39 Cognición ...................................................................................................................................... 39 Flexibilidad Cognitiva .................................................................................................................. 40 Memoria de Trabajo ...................................................................................................................... 40 Memoria Procedimental ................................................................................................................ 40 Memoria Episódica ....................................................................................................................... 41 Psicología del Color ...................................................................................................................... 41 Marco Legal .................................................................................................................................. 43 Ley 376 de 1997............................................................................................................................ 43 Resolución N° 5521 de 2013 del Ministerio de Salud y Protección Social .................................. 43 Resolución N° 1841 de 2013 del Ministerio de Salud y Protección Social .................................. 44 Ley 1850 de 2017.......................................................................................................................... 44 Ley 1438 de 2011.......................................................................................................................... 45 Ley Estatutaria 1751 de 2015 ....................................................................................................... 46 Ley Estatutaria 1266 de 2008 ....................................................................................................... 47 Marco Estratégico de la Organización Mundial de la Salud Para las Comunicaciones ............... 47 Estado del Arte .............................................................................................................................. 49 Pregunta de Investigación ............................................................................................................. 55 Metodología .................................................................................................................................. 56 Población Muestra ........................................................................................................................ 56 Muestra Para la Validez Facial ..................................................................................................... 57 Criterios De Inclusión: .................................................................................................................. 57 Criterios De Exclusión: ................................................................................................................. 57 Instrumentos de Evaluación .......................................................................................................... 58 Cuestionario con Escala Likert ..................................................................................................... 58 Procedimiento ............................................................................................................................... 59 Análisis de Resultados .................................................................................................................. 60 Consideraciones Éticas ................................................................................................................. 61 Resultados de Datos ...................................................................................................................... 65 Discusión....................................................................................................................................... 85 Conclusiones y Recomendaciones ................................................................................................ 89 Referencias Bibliográficas ............................................................................................................ 92110 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 11.22 P272dRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.cohttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/7980spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad Ciencias Médicas y de la SaludBucaramanga, ColombiaFonoaudiologíaChacón Ríos, Gutiérrez Delgado, y Almeida García. 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Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.https://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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