Impacto del taller educativo en la sobrecarga del cuidador familiar de pacientes con enfermedades crónicas no transmisibles. (ECNT)

84 p.

Autores:
Barrera Quintero, Diana Karina
Sarabia Herrera, Faride Astrid
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad de Santander
Repositorio:
Repositorio Universidad de Santander
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.udes.edu.co:001/3807
Acceso en línea:
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/3807
Palabra clave:
Impact
Program caring for caregivers
Chronic non-transmissible disease
Caregiver overload
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Patient
Intervention
Impacto
Programa cuidando a cuidadores
Enfermedad crónica no trasmisible
Sobrecarga del cuidador
Cuidador familiar
Paciente
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Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2019
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spelling Rivera Carvajal, Raquel69e6740a-1907-4815-882e-c41e396bac86-1Barrera Quintero, Diana Karina0a9ef7f5-e32f-41c3-b991-43dbecd99d1e-1Sarabia Herrera, Faride Astrid664644e4-0601-4737-9cc5-e0a6a80b3d59-12019-10-04T20:43:09Z2019-10-04T20:43:09Z2019-05-2384 p.Introduction: When a person is diagnosed with CNCDS, his or her family is generally the main support they receive; However, it is usually recharged all care towards a single person, despite this, is not a job valued by other people in the family that could help the care of the patient as this is a group of progressive and incurable diseases and as Avan Ce the disease requires more time and effort in your care. Objective: To identify the impact on the level of caregiver overload after participation in an educational workshop that seeks to strengthen knowledge, value and patience in family caregivers with CNCDS in the community, Hospital Universitario De Bucaramanga S. A in 2017-2019. Methodology: Quantitative, experimental, clinical trial type study, with a group of 84 carers, 39 in the intervened group and 45 in the control. The instruments used for data collection were the GCPC-UN-D1, the datasheet presses, the datasheet test SPMSQ and the overload assessment scale of the caregiver Zarit. Descriptive analysis was performed and statistical tests were applied. Results: Most caregivers are female, with a median at the age of 50 (RI: 45-58). 70% of patients did not have dysfunction or dependency and had intact mental functionality. It showed the effectiveness of the interventions, shown by the decrease in the overload, in the group intervened the prevalence of overload at the start was 56.4% and change to 41.03%, in the control step from 51.1% to 37.7%. (P-value of McNemar = 0.0339). Discussion: It is necessary to continue to implement activities to impact the burden of caregiver and review of interventions in relation to the time and place of the same to continue improving the effectiveness of these.Introducción: Cuando una persona es diagnosticada con ECNT, generalmente su familia es el principal apoyo que ellos reciben; sin embargo, suele ser recargado todo el cuidado hacia una sola persona, a pesar de esto, no es un trabajo valorado por las demás personas de la familia que podrían ayudar al cuidado del paciente ya que este es un grupo de enfermedades progresivas e incurables y a medida que avance la enfermedad requiere mayor tiempo y esfuerzo en su cuidado. Objetivo: Identificar el impacto en el nivel de sobrecarga del cuidador posterior a la participación en un taller educativo que busca fortalecer los conocimientos, valor y paciencia en cuidadores familiares con ECNT en Los Comuneros, Hospital Universitario De Bucaramanga S.A en 2018-2019. Metodología: Estudio cuantitativo, experimental, tipo ensayo clínico, con un grupo de 84 cuidadores, 39 en el grupo intervenido y 45 en el control. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron el GCPC-UN-D1, la ficha técnica pulses, la ficha técnica prueba SPMSQ y la escala de valoración de sobrecarga del cuidador Zarit. Se realizó análisis descriptivo y se aplicaron pruebas estadísticas. Resultados: la mayoría de los cuidadores son de sexo femenino, con una mediana en la edad de 50 (RI: 45-58). El 70% de los pacientes no presentaron disfunción o dependencia y tenían funcionalidad mental intacta. Se evidenció la efectividad de las intervenciones, mostrada por la disminución de la sobrecarga, en el grupo intervenido la prevalencia de sobrecarga al inicio fue de 56.4% y cambio a 41.03%, en el control paso de 51.1% a 37.7%. (Valor p de McNemar = 0.0339). Discusión: se requiere continuar implementado actividades para impactar la sobrecarga del cuidador y revisión de las intervenciones en relación al tiempo y lugar de las mismas para continuar mejorando la efectividad de estas.PregradoEnfermera(o)1. INTRODUCCIÓN ................................................................................................................ 11 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y JUSTIFICACIÓN ............................................... 12 3. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN .................................................................................... 13 4. HIPÓTESIS ......................................................................................................................... 13 5. OBJETIVOS ........................................................................................................................ 14 5.1 OBJETIVO GENERAL ............................................................................................ 14 5.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS ................................................................................... 14 6. MARCO TEÓRICO ............................................................................................................. 14 6.1 MARCO CONCEPTUAL ................................................................................................ 15 CÁNCER: LA EXPERIENCIA DEL CÁNCER PERTURBA LAS DIMENSIONES DE LA CALIDAD DE VIDA (CV); YA QUE EN SU TRANSCURSO Y LOS GRANDES PROCESOS QUE LLEVA DISMINUYE HASTA LA ADHERENCIA AL TRATAMIENTO, Y EL CUIDADOR SE VE AFECTADO EN GRAN MEDIDA, POR LOS CAMBIOS REPENTINOS QUE ALTERAN SU CICLO (15). ............................................................... 15 6.2. MARCO REFERENCIAL ..................................................................................................... 15 6.3. MARCO CONTEXTUAL ..................................................................................................... 18 7. METODOLOGIA ................................................................................................................. 20 7.1 TIPO DE ESTUDIO ....................................................................................................... 20 7.2 POBLACIÓN Y MUESTRA ............................................................................................ 20 7.2.1 POBLACIÓN BLANCO ..................................................................................................... 20 7.2.2 POBLACIÓN DE ESTUDIO Y CÁLCULO DEL TAMAÑO DE MUESTRA ....................................... 20 7.3 CRITERIOS DE INCLUSIÓN ................................................................................................. 20 7.4 CRITERIOS DE EXCLUSIÓN ................................................................................................ 20 7.5 MUESTREO .................................................................................................................. 20 7.6 VARIABLES .................................................................................................................. 21 7.6.1 DESENLACE O RESPUESTA O DEPENDIENTE .................................................................... 21 7.6.2 SOCIODEMOGRÁFICAS .................................................................................................. 21 7.6.3 INDEPENDIENTES .......................................................................................................... 21 7.7 INTERVENCIÓN ................................................................................................................ 22 7.8 PROCESAMIENTO Y RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN................................... 22 7.8.1 PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE DATOS ............................................................ 23 8. CONSIDERACIONES ETICAS .......................................................................................... 24 9. RESULTADOS ................................................................................................................... 26 9.1. PORCENTAJE DE RESPUESTAS EN LA ESCALA ZARIT SEGÚN GRUPO Y TIEMPO. ................... 26 9.2. CARACTERIZACION SOCIODEMOGRAFICA............................................................ 29 9.3. SATISFACCIÓN POR APOYOS PERCIBIDOS POR EL PACIENTE ......................... 30 9.4. USO DE TIC´S (TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN) EN CUIDADORORES Y PACIENTES. ..................................................................................... 31 9.5. ANÁLISIS SOBRECARGA ESCALA ZARIT ................................................................ 34 9.6. DISTRIBUCIÓN VALORES MEDIANOS ESCALA ZARIT POR CADA GRUPO. .............................. 34 9.7. ANÁLISIS MÚLTIPLE – MODELO DE REGRESION LOGÍSTICO .............................. 35 10. DISCUSIÓN ...................................................................................................................... 36 11. CONCLUSIONES ............................................................................................................ 38 12. RECOMENDACIONES .................................................................................................... 39 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...................................................................................... 40 ANEXOS ................................................................................................................................. 44Ej. 1application/pdfT 28.19 B177ihttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/3807spaBucaramanga : Universidad de Santander, 2019Facultad de Ciencias de la SaludEnfermeríaÁvila-Estrada N, Flores-Ríos M, Santos-Ortiz M, Ochoa-Estrada M, Gallegos-Alvarado M. 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