Desarrollo de una Cartilla Didáctica en Telerehabilitación Como Estrategia Educativa Dirigida a Fisioterapeutas en Colombia. 2021-2022
Digital
- Autores:
-
Corredor-Ibáñez, Lizeth Daniela
González-Monrroy, Greidy Joel
Herreño-Rodríguez, Katherin Julieth
Vega-Rojas, Juan Sebastián
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.udes.edu.co:001/8587
- Palabra clave:
- Telerehabilitación
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Sin embargo, su práctica no es homogénea pese a la poca disponibilidad de herramientas tecnológicas, las dificultades en el conocimiento y manejo de esta por parte de los profesionales de salud. Objetivo: Desarrollar una cartilla didáctica en Telerehabilitación como estrategia educativa dirigida a fisioterapeutas en Colombia durante el periodo 2021-2022. Metodología: Estudio tipo Investigación-Creación de metodología mixta, anidado a convocatoria de fortalecimiento institucional que cuenta con una población total de 27 sujetos. El desarrollo de la cartilla se realizó bajo el derrotero de la adaptación de la Ruta de Educación y Comunicación para la Salud. Resultados: Los resultados se presentaron de acuerdo con los pasos adaptados de la ruta pedagógica. Se realizó un análisis univariado según el cuestionario de características sociodemográficas siendo mayor (37% respectivamente) en las edades de 30-39 años, para el de características generales el 96,3% prestaría en un futuro servicios de Telerehabilitación; y un análisis de narrativa para el cuestionario abierto sobre las actitudes de los fisioterapeutas frente a la Telerehabilitación. Discusión: En la literatura se contó con algunos materiales educativos entre los cuales se encuentran guías y libros. Sin embargo, las anteriores publicaciones no enfatizan los parámetros adecuados para la orientación de los fisioterapeutas hacia el uso adecuado en la modalidad remota y en los procesos de rehabilitación que involucra la evaluación, intervención y diagnóstico fisioterapéutico. Conclusiones: La escaza información en la búsqueda bibliográfica realizada brinda sustento a la elaboración de esta cartilla evidenciando la necesidad de material actualizado con respecto a la implementación de la Telerehabilitación por parte del profesional de salud.Introduction: Telerehabilitation has shown great benefits and advantages in the functional rehabilitation of the user in populations with both geographic and economic barriers, allowing continuous accessibility to health services. However, its practice is not homogeneous despite the limited availability of technological tools, the difficulties in understanding and handling them by health professionals. Objective: Develop a didactic primer on Telerehabilitation as an Educational Strategy Aimed at Physiotherapists in Colombia During the Period 2021-2022. Methodology: Research-Creation type study of mixed methodology, nested in a call for institutional strengthening that has a total population of 27 subjects. The development of the booklet was carried out under the path of adapting the Route of Education and Communication for Health. Results: The results were presented according to the steps adapted from the pedagogical route. A univariate analysis was carried out according to the sociodemographic characteristics questionnaire, being higher (37% respectively) in the ages of 30-39 years, for the general characteristics 96.3% would provide Telerehabilitation services in the future; and a narrative analysis for the open questionnaire on the attitudes of physiotherapists towards Telerehabilitation. Discussion: In the literature there were some educational materials among which are guides and books. However, the previous publications do not emphasize the adequate parameters for the orientation of physiotherapists towards the adequate use of the remote modality in the rehabilitation process that involves evaluation, intervention and physiotherapy diagnosis. Conclusions: The scarcity of information in the bibliographic search carried out provides support for the preparation of this booklet, evidencing the need for updated material regarding the implementation of Telerehabilitation by the health professional.PregradoFisioterapeutaIntroducción 22 Descripción del Proyecto 25 Planteamiento del Problema 25 Pregunta de Investigación 28 Justificación 28 Objetivos 31 Objetivo General 31 Objetivos Específicos 31 Marco Referencial 33 Marco Teórico 33 La Telesalud 33 Telerehabilitación 33 Papel del Fisioterapeuta en la Telerehabilitación 34 Educación en Salud 35 Estrategia Educativa 36 Clasificación de las Diferentes Estrategias. 37 Enfoques Pedagógicos 40 Cartilla 40 Marco Legal 41 Ley 1341 de 2009 41 Ley 1419 de 2010 41 Resolución 3280 del 2018 41 Resolución 2654 del 2019 41 Metodología 45 Tipo de Estudio 45 Población y Muestra 45 Población Universo 45 Población Elegible 45 Criterios de Inclusión e Exclusión 45 Criterios de Inclusión 45 Criterios de Exclusión 46 Tamaño de la Muestra 46 Tipo de Muestreo 46 Variables de Estudio 46 Operacionalización de las Variables 47 Procedimiento de Estudio 47 Paso 1. Identificar las Necesidades y Expectativas de los Fisioterapeutas en Telerehabilitación 48 Paso 2. Definición Estratégica del Material Educativo y Competencia Pedagógica a Alcanzar 48 Paso 3. Revisión Bibliográfica y Elaboración del Contenido de la Cartilla 49 Paso 4. Diseño y Diagramación de la Cartilla 49 Paso 5. Validación Técnica del Material Educativo 49 Criterios de Inclusión. 49 Criterios de Exclusión. 50 Criterios Para la Evaluación de la Cartilla. 50 Procedimiento Para la Validación Técnica 50 Instrumentos de Recolección de Información 50 Cuestionario de Características Sociodemográficas 50 Cuestionario de Características Generales 50 Cuestionario Abierto Sobre las Actitudes de los Fisioterapeutas 51 Formato de Validación Técnica del Material Educativo 51 Entrenamiento de los Investigadores 51 Plan de Análisis Estadístico 51 Prueba Piloto 51 Consideraciones Éticas 52 Resultados de Estudio 53 Necesidades y Expectativas de los Fisioterapeutas en Telerehabilitación 53 Análisis Univariado 54 Análisis de Narrativa Para las Actitudes de los Fisioterapeutas en Telerehabilitación 55 Elaboración del Contenido, Diseño y Diagramación de la Cartilla 59 Validación Técnica del Material Educativo 59 Discusión 62 Conclusiones 66 Limitaciones 67 Recomendaciones 68 Cronograma 69 Presupuesto 70 Referencias Bibliográficas 71 Apéndices 7791 papplication/pdfimage/pngUniversidad de SantanderT 14.22 C677dRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.cohttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8587spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias Médicas y de la SaludBucaramanga, ColombiaFisioterapiaOrozco Otero WA, Solarte López JE. 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