Practica IV - La re motivación mediante la implementación de un patio productivo influyendo en el uso del ocio y tiempo libre de las personas mayores pabellón masculino del asilo hogar de Nazaret.

410 p.

Autores:: Perez Moliniva, Maira Alejandra.

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Universidad de Santander

Repositorio:: Repositorio Universidad de Santander

Idioma:: spa

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Marco teórico ............................................................................................... 45 5.1.3.1Memoria…………………………………………………………….……………45 5.1.3.2Técnicas de Estimulación cognitiva y estrategias de intervención…………47 5.1.4 Metodología. ................................................................................................. 51 5.1.5 Plan de acción. Mantener la memoria a largo plazo mediante las técnicas de estimulación cognitiva .......................................................................................... 588 5.1.6 Análisis e interpretación de resultados……………………………..…………165 5.1.6.1 Valoración inicial. Interpretación de los resultados de la escala de ambiente del (MOHOST) adaptado de Kielhofner. G. 1983 para identificar como impacta el ambiente en la participación ocupacional………………………………….……….165 5.1.6.2 Valoración final. Interpretación de los resultados de la escala de ambiente del (MOHOST) adaptado de Kielhofner. G. 1983 para identificar cómo impacta el ambiente en la participación ocupacional…………………………………..………182 5.1.6.3 Valoración inicial. Interpretación de los resultados del cuestionario de fallos de memoria de la vida diaria (MFE)……………………………………………..………169 5.1.6.4 Valoración final. Interpretación de los resultados del cuestionario de fallos de memoria de la vida diaria (MFE)……………………………….………..……….….186 5.1.6.5 Valoración inicial. Interpretación de los resultados de la escala de valoración cognoscitiva, cuestionario de PFEIFFER…………………………...…176 5.1.6.6 Valoración final. Interpretación de los resultados de la escala de valoración cognoscitiva, cuestionario de PFEIFFER………………………………………..…192 5.1.6.7 Interpretación de los resultados comparativos de la valoración inicial y final del cuestionario de fallos de memoria de la vida diaria (MFE)……………………………………………………………………………...……196 5.1.6.8 Interpretación de los resultados comparativos de la valoración inicial y final de la escala cognoscitiva, cuestionario de PFEIFFER……………………………202 5.1.7 Conclusiones…………………………………………......……………………..206 5.1.8 Recomendaciones……………………………………………………….…..…207 5.2 TITULO DEL SEGUNDO PROGRAMA …………………………………..……208 5.2.1 Justificación……………………………………………………………………..208 5.2.2 Objetivos………………………………………………………………………...210 5.2.2.1Objetivo General………………………………………………………………210 5.2.2.2 Objetivo específicos…………………………………………………….……210 5.2.3 Marco teórico……………………………………………………………………210 5.2.3.1. La remotivación en las personas mayores………………………………..2210 5.2.3.2. El patio productivo……………………………………………………………2111 5.2.3.3. Ocio y tiempo libre…………………………………………………………...212 5.2.4 Metodología……………………………………………………………………..22177 5.2.5 Plan de acción. Favorecer la remotivación mediante la implementación de un patio productivo………………………………………………………………..………226 5.2.6 Análisis e interpretación de resultados………………………………….……334 5.2.6.1 Valoración inicial. Interpretación de los resultados del listado de intereses………………………………………………………………………………..334 5.2.6.2 Valoración final. Interpretación de los resultados del listado de intereses……………………………………………………………………………..…349 5.2.6.3 Valoración inicial. interpretación de los resultados del cuestionario Volicional………………………………………………………………………….……343 5.2.6.4 Valoración final. Interpretación de los resultados del cuestionario Volicional……………………………………………………………………….………362 5.2.6.5 Interpretación de resultados comparativos de la valoración inicial y final del listado de intereses……………………………………………………………………369 5.2.6.6 Interpretación de resultados comparativos de la valoración inicial y final del cuestionario Volicional…………………………………………………………..……375 5.2.7 Conclusiones……………………………………………………………………387 5.2.8 Recomendaciones…………………………………………………..…………390 BIBLIOGRAFIA …………………………………………………………….…………392 ANEXOS……………………………………………………………….…………….400Ej. 1application/pdfT 10.19 P272phttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/4184spaCúcuta: Universidad de Santander, 2019Centro de Formación en TecnologíasSalud OcupacionalLABRADOR, CRISTINA. DEFINICIÓN DE TERAPIA OCUPACIONAL. FEDERACIÓN MUNDIAL DE TERAPEUTAS OCUPACIONALES (WFOT). [DOCUMENTO EN LINEA]. 2004. PP 1. [11/09/2018]. Disponible: file:///C:/Users/HP/Downloads/SpanishWFOTDef1.pdfBERRUETA, L; IBIRICU, M. 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Adaptación al Modelo de la Ocupación HumanaDerechos Reservados - Universidad de Santander, 2019info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2MemoriaMemoryTécnicas de estimulación cognitivaCognitive stimulation techniquesOcio y tiempo libreLeisure and free timeRemotivaciónRemotivationParticipación ocupacionalOccupational participationPractica IV - La re motivación mediante la implementación de un patio productivo influyendo en el uso del ocio y tiempo libre de las personas mayores pabellón masculino del asilo hogar de Nazaret.Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionPublicationORIGINALLA REMOTIVACIÓN MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PATIO PRODUCTIVO INFLUYENDO EN EL USO DEL OCIO Y.pdfLA REMOTIVACIÓN MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PATIO PRODUCTIVO INFLUYENDO EN EL USO DEL OCIO Y.pdfapplication/pdf3539988https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/cc462636-479d-490d-af7f-80038700a998/download8a409dd5d8b0dbd0798203ce3147ff9eMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-859https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/ca81c061-a949-42e9-93ac-dca2227c86f4/download38d94cf55aa1bf2dac1a736ac45c881cMD52TEXTLA REMOTIVACIÓN MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PATIO PRODUCTIVO INFLUYENDO EN EL USO DEL OCIO Y.pdf.txtLA REMOTIVACIÓN MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PATIO PRODUCTIVO INFLUYENDO EN EL USO DEL OCIO Y.pdf.txtExtracted texttext/plain681441https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/6dc63c56-973b-43e5-923a-52efb71080e3/download36294388509578ca6e5b0f553b0ce63aMD53THUMBNAILLA REMOTIVACIÓN MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PATIO PRODUCTIVO INFLUYENDO EN EL USO DEL OCIO Y.pdf.jpgLA REMOTIVACIÓN MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PATIO PRODUCTIVO INFLUYENDO EN EL USO DEL OCIO Y.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1431https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/6df9438e-3d0d-4fc9-8a78-d039a1fa95b5/download344d75ede231d84b8619a3468b06a1ebMD54001/4184oai:repositorio.udes.edu.co:001/41842022-10-25 10:43:58.522https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2019https://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de Santandersoporte@metabiblioteca.comTGljZW5jaWEgZGUgUHVibGljYWNpw7NuIFVERVMKRGlyZWN0cmljZXMgZGUgVVNPIHkgQUNDRVNPCgo=

Practica IV - La re motivación mediante la implementación de un patio productivo influyendo en el uso del ocio y tiempo libre de las personas mayores pabellón masculino del asilo hogar de Nazaret.

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