Desarrollo de la fase XXIII de la escuela empresarial Udeísta mediante el diplomado en fortalecimiento de competencias productivas y emprenderismo dirigido a los integrantes de la agencia para la reincorporación y normalización

129 p

Autores:: España Domínguez, Aura María
Jaimes Suárez, Johanna Paola
Moreno Duarte, Jorge Andrés
Rojas Correa, María Angélica

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2018

Institución:: Universidad de Santander

Repositorio:: Repositorio Universidad de Santander

Idioma:: spa

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Ley 1106 2006. “Por medio de la cual se prorroga la vigencia de la Ley 418 de 1997 prorrogada y modificada por las Leyes 548 de 1999 y 782 de 2002 y se modifican algunas de sus disposiciones”. Bogotá. Diario Oficial 46490 de diciembre 22 de 2006, p.1. Congreso de la República de Colombia. Ley 1429 de 2010. “Por la cual se expide la Ley de Formalización y Generación de Empleo”. Diario Oficial 47937 de Diciembre 29 de 2010, p. 1. Congreso de la República de Colombia. Ley 1424 de 2010. “Por la cual se dictan disposiciones de justicia transicional que garanticen verdad, justicia y reparación a las víctimas de desmovilizados de grupos organizados al margen de la ley, se conceden beneficios jurídicos y se dictan otras disposiciones”. Bogotá. Diario Oficial 47937 de Diciembre 29 de 2010, p. 1. Congreso de la República de Colombia. Ley 1421 de 2010. “Por medio de la cual se prorroga la Ley 418 de 1997, prorrogada y modificada por las Leyes 548 de 1999, 782 de 2002 y 1106 de 2006”. Bogotá. 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Diario Oficial 49084 de marzo 6 de 2014, p. 1. Congreso de la República de Colombia. Ley 1755 de 2015. Por medio de la cual se regula el Derecho Fundamental de Petición y se sustituye un título del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo”. Bogotá. Diario Oficial No. 49559 del 30 de junio de 2015, p. 1. Congreso de la República de Colombia. Ley 1779 de 2016. “Por medio de la cual se modifica el artículo 8o de la Ley 418 de 1997, prorrogada y modificada por las Leyes 548 de 1999, 782 de 2002, 1106 de 2006, 1421 de 2010 y 1738 de 2014”. Bogotá. Diario Oficial No. 49.841 de 11 de abril de 2016. Congreso de la República de Colombia. Ley 1820 de 2016. “Por medio de la cual se dictan disposiciones sobre amnistía, indulto y tratamientos penales especiales y otras disposiciones”. Bogotá Diario Oficial No. 50.102 de 30 de diciembre de 2016, p. 1. Congreso de la República de Colombia. Acto Legislativo N. 01 de 4 de Abril del 2017. “Por medio del cual se crea un título de disposiciones transitorias de la Constitución para la terminación del conflicto armado y la construcción de una paz estable y duradera y se dictan otras disposiciones. Bogotá. 7 de diciembre 2017, p.1. CÓRDOBA PADILLA, Marcial. Gestión Financiera. Bogotá: (Ed) Ecoe. Segunda edición. 2012. Davivienda. Inversión. Glosario de terminología, s.f. [En línea]. Disponible en: https://www.davivienda.com/wps/portal/personas/nuevo/personas/glosario Díaz, Javier. 9 Características que debe tener tu Propuesta de Valor. Negocios y Emprendimiento. 2014. [en línea]. Disponible en https://www.negociosyemprendimiento.org/2014/06/caracteristicas-propuesta-de-valor.html COSOY, Natalio. ¿Por qué empezó y qué pasó en la guerra de más de 50 años que desangró a Colombia? BBC Mundo. 2016. [En línea]. Disponible en: http://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-37181413 FNG- Fondo Nacional de Garantías. 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This venture arises from the need of the students to obtain knowledge and necessary bases to develop a business unit; most of the participants in this program use this opportunity as an alternative to redeem penalties as a non-judicial measure within a transitional justice implemented in this crucial political transition. Therefore, this person will be subject to economic aid for company formation as a startup. This diploma is composed of three modules considered as the most important and relevant information to undertake, such as:  Entrepreneurship Module  Marketing Module  Financial Education Module The methodology used for the teaching process was designed with didactic, visual, practical and real-life means so that the members of the course could get information easily, through dynamic classes, slides, mobile apps, workshops, constant assessments; In this way it was possible to finish the first phase of the diploma, 100% of the three modules that were proposed were covered and satisfactory results were obtained from the members of the ARN; Their level of knowledge in entrepreneurship, finance and marketing increased considerably compared to when they started the course.La Escuela Empresarial UDEÍSTA Fase XXIII busca ejecutar un diplomado en competencias relacionadas con el emprendimiento y la productividad a integrantes de la Agencia para la Reincorporación y Normalización – ARN Entidad del Estado que se encarga de diseñar, ejecutar y evaluar los proyectos dirigidos a las personas que desean reincorporarse a la sociedad. Este proyecto surge dada la necesidad de los reincorporados en obtener conocimientos y bases necesarias para el desarrollo de una unidad de negocio, la mayoría de ellos participan en estos programas como una alternativa para redimir sus sanciones en el marco de la justicia transicional y además obtienen una ayuda económica para la creación de empresa. Dicho diplomado está compuesto por tres módulos considerados como la información más importante y/o relevante del emprender, como son:  Módulo de Emprendimiento  Módulo de Mercadeo  Módulo de Educación Financiera La metodología empleada para el proceso de enseñanza fue diseñada con medios didácticos, visuales, prácticos y de la vida real; para que los integrantes del curso pudiesen captar información con más facilidad, a través de clases participativas, diapositivas, aplicaciones de celular, talleres y evaluaciones periódicas; de esta forma fue posible finalizar la primera fase del diplomado, se cubrió el 100% de los tres módulos que se tenían propuestos y se obtuvieron resultados satisfactorios por parte de los integrantes de la ARN; su nivel de conocimientos en materia de emprendimiento, finanzas y mercadeo aumentó considerablemente a comparación de cuando iniciaron el curso.PregradoAdministrador(a) Financiero1. INTRODUCCIÓN 14 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 16 2.1 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 16 3. OBJETIVOS 17 3.1 OBJETIVO GENERAL 17 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 17 4. JUSTIFICACIÓN, ALCANCES Y LÍMITES DEL PROYECTO 18 5. MARCO REFERENCIAL 19 5.1 MARCO ANTECEDENTES 19 5.2 MARCO CONTEXTUAL 24 5.3 MARCO LEGAL 27 6. DISEÑO METODOLÓGICO DEL ESTUDIO 34 6.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN 34 6.2 INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN Y SISTEMAS DE MEDICIÓN. 34 6.3 DEFINICIÓN DE VARIABLES 34 6.4 POBLACIÓN Y MUESTRA 36 7. CARACTERIZACIÓN DEL NIVEL EDUCATIVO Y DEL ESTILO DE APRENDIZAJE 37 7.1 CARACTERIZACIÓN DE LA POBLACIÓN 37 7.2 MODELO VARK (Test de estilos de Aprendizajes) 37 8. PLAN DE ESTUDIOS DEL DIPLOMADO EN FORTALECIMIENTO EN COMPETENCIAS PRODUCTIVAS Y EMPRENDERISMO 39 8.1 MÓDULO EMPRENDIMIENTO 39 8.2 MÓDULO MERCADEO 40 8.3 MÓDULO EDUCACIÓN FINANCIERA 40 9. DESARROLLO DE MÓDULOS DE EMPRENDIMIENTO, MERCADEO Y EDUCACIÓN FINANCIERA 44 9.1 MÓDULO: EMPRENDIMIENTO 44 9.1.1 Características Del Emprendedor 45 9.1.2 Diferencia entre un empresario y un emprendedor 46 9.1.3 Diferencias entre un Intraemprendedor y Emprendedor 47 9.2 MÓDULO 2: MERCADEO 47 9.2.1 Modelo Canvas 48 9.3 MÓDULO 3. EDUCACIÓN FINANCIERA 57 9.3.1 Ahorro 58 9.3.2 Tips para ahorrar 58 9.3.3 Inversión 59 9.3.4 Flujo de caja 61 9.3.5 Presupuesto 64 9.3.6 Servicios financieros 66 9.3.7 Planeación Financiera 68 9.3.8 Punto de equilibrio 70 9.3.9 Evaluación financiera 72 9.3.10 Fondos de capital 76 10. HERRAMIENTAS CONCEPTUALES Y METODOLÓGICAS QUE PERMITEN EL FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES PARA LA TOMA DE DECISIONES 79 10.1 MÓDULO DE EMPRENDIMIENTO 79 10.2 MÓDULO DE MERCADEO 84 10.3 MÓDULO DE EDUCACIÓN FINANCIERA 89 11. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA ARN SOBRE LA PRIMERA FASE DEL DIPLOMADO EN FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS PRODUCTIVAS Y EMPRENDERISMO 95 12. CONCLUSIONES 101 13. RECOMENDACIONES 102 REFERENCIAS 103 ANEXOS 109Ej. 1application/pdfT 06.18 E871dhttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/3778spaBucaramanga : Universidad de Santander, 2018Facultad Ciencias Económicas, Administrativas y ContablesAdministración FinancieraACELAS BERNAL, Fabiola et al. Ejecución del programa de capacitación en gestión empresarial Fase XII e integración de los procesos básicos de la Escuela Empresarial UDEÍSTA mediante la instalación de un equipo de cómputo. Administración Financiera y de Sistemas En: Marco teórico. Universitaria de Santander UDES. Bucaramanga. 2006. p. 18.Acertijos en 7 segundos. 28 Acertijos para entrenar el cerebro y divertirse, YouTube, 2018. [En línea]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=N7xUrA71-e4ACOSTA GONZÁLEZ, Juan David. 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Ley 1421 de 2010. “Por medio de la cual se prorroga la Ley 418 de 1997, prorrogada y modificada por las Leyes 548 de 1999, 782 de 2002 y 1106 de 2006”. Bogotá. Diario Oficial No. 47.930 de 21 de diciembre de 2010, p. 1.Congreso de la República de Colombia. Ley 1592 de 2012. Por medio de la cual se introducen modificaciones a la Ley 975 de 2005. “Por la cual se dictan disposiciones para la reincorporación de miembros de grupos armados organizados al margen de la ley, que contribuyan de manera efectiva a la consecución de la paz nacional y se dictan otras disposiciones para acuerdos humanitarios” y se dictan otras disposiciones”. Diario Oficial 48633 de diciembre 3 de 2012, p. 1.Congreso de la República de Colombia. Ley 1738 de 2014. Por medio de la cual se prorroga la Ley 418 de 1997, prorrogada y modificada por las Leyes 548 de 1999, 782 de 2002, 1106 de 2006 y 1421 de 2010. Bogotá. Diario Oficial 49369 de diciembre 18 de 2014, p. 1.Congreso de la República de Colombia. 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Desarrollo de la fase XXIII de la escuela empresarial Udeísta mediante el diplomado en fortalecimiento de competencias productivas y emprenderismo dirigido a los integrantes de la agencia para la reincorporación y normalización

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