Representaciones Sociales sobre Derechos Humanos en Niños de Primaria del Instituto Técnico la Garita, Año 2018-A.

106 p.

Autores:
Acuña Fernandez, Angie Julieth.
Peña Bermón, Ingrid Karina.
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad de Santander
Repositorio:
Repositorio Universidad de Santander
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
Derechos Humanos
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spelling Nieto Sánchez, Zulmary Carolinacaeefe81-ca6a-4689-b7c1-9cf8c0b31994-1Acuña Fernandez, Angie Julieth.4a8b11b6-6343-4c8a-b788-f6d0584af9b9-1Peña Bermón, Ingrid Karina.cbc20df5-8359-4825-90c7-a76903b02cbd-12019-12-03T23:06:50Z2019-12-03T23:06:50Z2018-05-25106 p.Los derechos humanos, publicados por la ONU en 1948 establecidos para atribuir los mismos derechos a todo ser, salvaguardando su dignidad. Sin embargo, en el contexto mundial se producen denuncias a diario de vulneración a los derechos humanos en diferentes lugares y grupos de población. Colombia no está exenta de la problemática, siendo el conflicto armado la principal causante. Como una de las estrategias para aminorar esta problemática la ONU implemento el programa mundial de la ONU para los derechos humanos del cual la primera fase estaba destinada a educar en la básica primara y secundaria. Colombia, desde el ministerio de educación nacional desde los proyectos de transversalidad nacional puso en marcha el programa de educación para el ejercicio de los derechos humanos, con inicio de prueba piloto en 77 instituciones nacionales, esta investigación abarcó particularmente del desarrollo del programa en La Institución Educativa la Garita, municipio de Los Patios, Norte de Santander donde se Interpretó las representaciones sociales sobre derechos humanos en niños de primaria de La Institución Educativa La Garita. Utilizando la metodología de la investigación cualitativa, con una muestra de 2 estudiantes por aula de los cursos primero a quinto grado de primaria, con un total de 10 estudiantes a los cuales se les aplico un guion de preguntas elaborado con base en los resultados del guion de observación aplicado por los investigadores en una actividad de transversalidad de la institución educativa. Los resultados de la entrevista muestra resultados favorables del proyecto transversal sobre derechos humanos aplicada desde hace más de 10 años por la Institución Educativa La Garita.Human rights, published by the UN in 1948 established to attribute the same rights to every being, safeguarding their dignity. However, in the global context there are daily reports of violations of human rights in different places and population groups. Colombia is not exempt from the problem, with the armed conflict being the main cause. As one of the strategies to reduce this problem, the UN implemented the UN's global program for human rights, of which the first phase was aimed at educating the primary and secondary basic education. Colombia, from the Ministry of National Education from the projects of national transversality launched the program of education for the exercise of human rights, with the beginning of a pilot test in 77 national institutions, this research included in particular the development of the program in The Institution Educativa la Garita, municipality of Los Patios, Norte de Santander, where the social representations on human rights were interpreted in primary school children from La Garita Educational Institution. Using the methodology of qualitative research, with a sample of 2 students per classroom of the first to fifth grade of primary school, with a total of 10 students to whom a script of questions was applied based on the results of the script of observation applied by researchers in a transversal activity of the educational institution. The results of the interview show favorable results of the transversal project on human rights applied for more than 10 years by the La Garita Educational Institution.PregradoEnfermera(o)CONTENIDO Pág. INTRODUCCIÓN 22 CAPITULO I. 24 EL PROBLEMA 24 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 24 1.2 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN 26 1.3 ¿OBJETIVOS 27 1.3.1 OBJETIVO GENERAL 27 1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 27 1.4. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA 27 1.4.1.Teórica 28 1.4.2.Metodológica. 28 1.4.3.Práctica. 28 CAPITULO II. 29 MARCO TEÓRICO REFERENCIAL 29 2.1. ANTECEDENTES 29 2.1.1 ANTECEDENTES INTERNACIONALES. 29 2.1.2 ANTECEDENTES NACIONALES 31 2.1.3 ANTECEDENTES REGIONALES 35 2.2 MARCO TEÓRICO 37 2.2.1 TEORÍSTA DE ENFERMERÍA 37 2.2.2 ENFOQUE TEÓRICO 37 2.3. MARCO LEGAL 38 2.3.1 BASES LEGALES INTERNACIONALES 38 2.3.2 BASES LEGALES NACIONALES 40 2.4 MARCO CONCEPTUAL 48 2.4.1 PRIMER CONCEPTO 48 2.4.2 SEGUNDO CONCEPTO 48 2.4.3 TERCER CONCEPTO 49 2.4.4 CUARTO CONCEPTO 50 2.5. MARCO CONTEXTUAL 50 2.6 SISTEMA DE HIPÓTESIS 51 2.6.1 HIPÓTESIS DESCRIPTIVA 51 CAPITULO III. 52 MARCO METODOLÓGIO 52 3.1. PARADIGMA 52 3.2. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 52 3.3 ESCENARIO E INFORMANTES CLAVES 52 3.4 CRITERIOS DE INCLUSIÓN 53 3.5 CRITERIOS DE EXCLUSIÓN 53 3.6 TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS 53 3.7 VARIABLES 54 3.7.1 VARIABLES DEPENDIENTES 54 3.7.2 VARIABLES INDEPENDIENTES 54 3.7.3 CONSIDERACIONES ÉTICAS 54 3.7.4 ANALISIS DE INFORMACION 55 CAPITULO IV. 56 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS 56 4.1 CATEGORIZACIÓN 56 4.2 ESTRUCTURACIÓN 68 4.3 CONTRASTACIÓN 71 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 74 CONCLUSIONES 74 RECOMENDACIONES 75 REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS 76 ANEXOS 81Ej. 1application/pdfT 28.18 A186rhttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/4076spaCúcuta: Universidad de Santander, 2018Facultad de Ciencias de la SaludEnfermeríaHistoria de las Naciones Unidas. Naciones Unidas. 2018. [en línea] Disponible en Internet: http://www.un.org/es/sections/history/history-unitednations/index.htmlDeclaración Universal de los Derechos Humanos. Naciones Unidas.2018. [en línea] Disponible en Internet:http://www.un.org/es/sections/issuesdepth/human-rights/index.htmCapítulo 2: De los derechos sociales, económicos y culturales. Artículo 67. Constitución Política de Colombia, Bogotá D.C. 1991. [en línea] Disponible en Internet: http://www.constitucioncolombia.com/titulo-2/capitulo-2/articulo-67Programa Mundial de las Naciones Unidas para la educación en derechos humanos. Naciones Unidas. 2018. [en línea] Disponible en Internet: http://www.ohchr.org/SP/Issues/Education/EducationTraining/Pages/Programm e.aspxHistoria del Programa Eduderechos. Programa de Educación para el Ejercicio de los Derechos Humanos. Colombia Aprende. Ministerio de Educación. Bogotá, Colombia. 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