Análisis de Factores Ocupacionales y Oferta Formativa-Laboral Para Personas con Discapacidad Intelectual

Digital

Autores:
Duarte-Figueroa, Lucy Abigail
Zambrano-Morales, Carlos Mario
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad de Santander
Repositorio:
Repositorio Universidad de Santander
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.udes.edu.co:001/8303
Acceso en línea:
https://repositorio.udes.edu.co
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8303
Palabra clave:
Rights
openAccess
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
id RUDES2_79d1642eba78243ac0ed1da49f5d36fa
oai_identifier_str oai:repositorio.udes.edu.co:001/8303
network_acronym_str RUDES2
network_name_str Repositorio Universidad de Santander
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Análisis de Factores Ocupacionales y Oferta Formativa-Laboral Para Personas con Discapacidad Intelectual
title Análisis de Factores Ocupacionales y Oferta Formativa-Laboral Para Personas con Discapacidad Intelectual
spellingShingle Análisis de Factores Ocupacionales y Oferta Formativa-Laboral Para Personas con Discapacidad Intelectual
title_short Análisis de Factores Ocupacionales y Oferta Formativa-Laboral Para Personas con Discapacidad Intelectual
title_full Análisis de Factores Ocupacionales y Oferta Formativa-Laboral Para Personas con Discapacidad Intelectual
title_fullStr Análisis de Factores Ocupacionales y Oferta Formativa-Laboral Para Personas con Discapacidad Intelectual
title_full_unstemmed Análisis de Factores Ocupacionales y Oferta Formativa-Laboral Para Personas con Discapacidad Intelectual
title_sort Análisis de Factores Ocupacionales y Oferta Formativa-Laboral Para Personas con Discapacidad Intelectual
dc.creator.fl_str_mv Duarte-Figueroa, Lucy Abigail
Zambrano-Morales, Carlos Mario
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Gutiérrez-Blanco, Martha Lucia
Pedrozo-Araque, Eliany
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Duarte-Figueroa, Lucy Abigail
Zambrano-Morales, Carlos Mario
dc.contributor.jury.none.fl_str_mv Palacio-Neira, Belky Sulay
Hernández-Contreras, Andrea
description Digital
publishDate 2022
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2022-11-16
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-04-13T21:45:52Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-04-13T21:45:52Z
dc.type.none.fl_str_mv Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32
dc.type.content.none.fl_str_mv Text
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/submittedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str submittedVersion
dc.identifier.instname.none.fl_str_mv Universidad de Santander
dc.identifier.local.none.fl_str_mv T 10.22 D817a
dc.identifier.reponame.none.fl_str_mv Repositorio Digital Universidad de Santander
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv https://repositorio.udes.edu.co
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8303
identifier_str_mv Universidad de Santander
T 10.22 D817a
Repositorio Digital Universidad de Santander
url https://repositorio.udes.edu.co
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8303
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.none.fl_str_mv Duque de Manzur, María Clemencia, López Jaramillo, Beatriz Elena. Punto de partida de la formación laboral: evaluación de ingreso. [Internet]. Montevideo: Organización internacional del trabajo; 1998 [consultado el 9 de febrero de 2022]. Disponible en: https://www.oitcinterfor.org/node/6084#:~:text=Presenta%20en%20forma %20sencilla%20conceptos,de%20formaci%C3%B3n%20para%20el%20trab ajo.
Duque de Manzur, María Clemencia, López Jaramillo, Beatriz Elena. Punto de partida de la formación laboral: evaluación de ingreso. [Internet]. Montevideo: Organización internacional del trabajo; 1998 [consultado el 9 de febrero de 2022]. Disponible en: https://www.oitcinterfor.org/node/6084#:~:text=Presenta%20en%20forma %20sencilla%20conceptos,de%20formaci%C3%B3n%20para%20el%20trab ajo.
Pablo Rodríguez Herrero Metodología empleo con apoyo (ECA) en el programa promentor (UAM-PRODIS). el ajuste competencial. Riberdis. 2016; 47(1); 37-54.
2 Pág 23 Congreso de colombia.Ley estatutaria 1618 del 2013, Bogotá: el congreso de colombia;27 de febrero del 2013. 48.717
Pág 1 Oficina internacional del trabajo. Discapacidad en el lugar de trabajo: prácticas de las empresas, 1 edición. Ginebra: Organismo Internacional del trabajo; 2011. Hecho el depósito Legal Número 356.112
Pág 1 Veerle Garrels, Hanne Marie Hoybraten sigstad, Empleo para personas con discapacidad intelectual en los países nórdicos: una revisión al alcance. WILEY. 2021; 34: 1-15
Población con discapacidad sin oportunidad laboral. (2019, May 2). www.vanguardia.com. https://www.vanguardia.com/economia/negocios/poblacion-condiscapacidad- sin-oportunidad-laboral-LL805937
Población con discapacidad sin oportunidad laboral. (2019, May 2). www.vanguardia.com. https://www.vanguardia.com/economia/negocios/poblacion-condiscapacidad- sin-oportunidad-laboral-LL805937
ANDI, Fundación Andi, CESLA, Pacto de Productividad, Best Buddies y Fundación Corona. Más allá de la discapacidad: una oportunidad de inclusión laboral. [Internet]. Colombia: Fundación Corona;2021[consultado el 9 de febrero de 2022]. Disponible en: https://www.fundacioncorona.org/es/biblioteca/documentos-tecnicos/masalla- de-la-discapacidad-una-oportunidad-de-inclusion-laboral
ANDI, Fundación Andi, CESLA, Pacto de Productividad, Best Buddies y Fundación Corona. Más allá de la discapacidad: una oportunidad de inclusión laboral. [Internet]. Colombia: Fundación Corona;2021[consultado el 9 de febrero de 2022]. Disponible en: https://www.fundacioncorona.org/es/biblioteca/documentos-tecnicos/masalla- de-la-discapacidad-una-oportunidad-de-inclusion-laboral
Kielhofner. Modelo de Ocupación Humana. 4 edición. EE. UU: Editorial Medica Panamericana;2004
Kielhofner. Modelo de Ocupación Humana. 4 edición. EE. UU: Editorial Medica Panamericana;2004
Lysaght, R, Petner-Arrey, J., Howell-Moneta, A. y Cobigo, V. Inclusión a través del trabajo y la productividad para personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo. JARID. 2017; 30: 922-935.
Wass, S. , Safari, MC , Haugland, S. y Omland, HO. Transiciones de la escuela al empleo protegido en Noruega: experiencias de personas con discapacidad intelectual. Br. J. Learn. Disabil.2021;49:373-382.
Kocman, A, Fischer, L, Weber, G.La perspectiva de los empleadores sobre las barreras y facilitadores para el empleo de las personas con discapacidad intelectual: un enfoque diferencial de método mixto. JARID. 2018 ; 31 : 120 - 131.
Cruz-Morato, MA, Dueñas-Zambrana, C. y García-Mestanza, J. . Discapacidad, Recursos Humanos y Economía del Comportamiento: El caso de inclusión laboral de Ilunion Hotels de la Costa del Sol. Int J Environ Res Salud Pública. 2021; 18: 1-23.
Gore, N.J., Forrester-Jones, R. and Young, R. Experiencias del personal de empleo con apoyo con el Centro sostenible de empleo innovador para personas con necesidades complejas. Br J Learn Disabil. 2014; 42 : 228- 235.
Hutchinson, C., Lay, K., Alexander, J. y Ratcliffe, J.Personas con discapacidad intelectual como propietarios de negocios: una revisión sistemática de la literatura revisada por pares. 2021; JARID. 34: 459-470
María Amparo Díaz Monsalve. Un vistazo a la inclusión laboral de las personas en condición de discapacidad en Colombia, un tema de Responsabilidad Social Empresaria. [ Desarrollo social y comunitario]. Gacheta Cundinamarca: Imprenta-Universidad Nacional Abierta y a Distancia;2018.
María Amparo Díaz Monsalve. Un vistazo a la inclusión laboral de las personas en condición de discapacidad en Colombia, un tema de Responsabilidad Social Empresaria. [ Desarrollo social y comunitario]. Gacheta Cundinamarca: Imprenta-Universidad Nacional Abierta y a Distancia;2018.
Natalia Mejía Valencia y Melisa Pérez Uribe. Inclusión laboral. Factores de éxito en la incorporación de personas con discapacidad. Caso EPM, Colombia. [Desarrollo humano organizacional]. Medellín: Imprenta- Universidad EAFIT;2020.
Vladimir Celis Alvarado,Yineth Alexandra Cufiño Bustos y Deysi Milena Sativa.Caracterización del proceso de vinculación laboral de personas con discapacidad cognitiva leve en una empresa del sector alimentos y bebidas en Bogotá. Talento humano. Bogotá: Imprenta- Universidad Sergio Arboleda.
Leidy Johanna Arcos, Luz América Martínez Álvarez y Juliet Carolina Restrepo Bedoya. Propuesta de un modelo de inclusión laboral para personas con discapacidad. RCSO.2018; volumen:1-6.
Layla Assiz Lizarazo, Juan Sebastián Carreño Jaimes, Juan David Estévez Capacho, María Alejandra Flórez García, Christian Giovanny Méndez Quintero, Jairo Núñez Rodríguez, Edwin Dugarte Peña. La discapacidad: Reto para la inclusión laboral en las empresas de Bucaramanga y su Área Metropolitana […]Bucaramanga: Imprenta-Universidad Pontificia Bolivariana Bucaramanga, Colombia;2015.
Kielhofner. Modelo de Ocupación Humana. 4 Edición. EE.UU: Editorial Medica Panamericana;2004
Default.aspx [Internet]. Bogotá: Minisalud;2015[Actualizado el 29 de octubre del 2021;citado el 29 de octubre del 2021]. Disponible en https://www.minsalud.gov.co/proteccionsocial/promocionsocial/ Discapacidad/Paginas/discapacidad.aspx
Tobiasemanuel.org[Internet].España:Tobiasemanuelasomostodos;2019[ Actualizado el 28 de octubre del 2021;citado el 29 de octubre del 2021].Disponible en https://tobiasemanuel.org/cuantos-tipos-dediscapacidad- intelectual-existen/
Tobiasemanuel.org[Internet].España:Tobiasemanuelasomostodos;2019[ Actualizado el 28 de octubre del 2021;citado el 29 de octubre del 2021].Disponible en https://tobiasemanuel.org/cuantos-tipos-dediscapacidad- intelectual-existen/
Tobiasemanuel.org[Internet].España:Tobiasemanuelasomostodos;2019[ Actualizado el 28 de octubre del 2021;citado el 29 de octubre del 2021].Disponible en https://tobiasemanuel.org/cuantos-tipos-dediscapacidad- intelectual-existen/
DE LA CRUZ OROZCO I. Educación inclusiva en el nivel medio-superior: análisis desde la perspectiva de directores. Sinéctica [Internet]. 2020 Jan [cited 2022 Oct 9];(54):1–15. Available from: https://search-ebscohostcom. ezproxy.udes.edu.co/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=143535863& lang=es&site=ehost-live}
Down21.org[Internet]España: Canal Down21;2000[ Citado el 29 de octubre del 2021].Disponible en https://www.down21.org/empleo/1707- introduccion-a-empleo.html
Figueroa Zapata LA, Ospina García MS, Tuberquia Tabera J. Prácticas pedagógicas inclusivas desde el diseño universal de aprendizaje y plan individual de ajuste razonable. Incl desarro [Internet]. 2019 [citado el 9 de octubre de 2022];6(2):4–14. Disponible en: https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1945
Benítez Turriago LA, Bohórquez Bohórquez SC, Plazas Hernández CY. Decreto 1421 de 2017: Derecho a la educación de las personas con discapacidad, entre la norma legal y la voluntad política, perspectiva administrativa y financiera para Bogotá D.C. 2018 [cited 2022 Oct 9]; Available from: http://repository.cinde.org.co/handle/20.500.11907/2580
Kielhofner. Modelo de Ocupación Humana. 4 Edición. EE.UU: Editorial Medica Panamericana;2004
Kielhofner. Modelo de Ocupación Humana. 4 Edición. EE.UU: Editorial Medica Panamericana;2004
Kielhofner. Modelo de Ocupación Humana. 4 Edición. EE.UU: Editorial Medica Panamericana;2004
Kielhofner. Modelo de Ocupación Humana. 4 Edición. EE.UU: Editorial Medica Panamericana;2004
Wix.com[Internet].Pamplona: Wixsite;2015[2015;citado el 29 de octubre del 2021].Disponible en https://enfoquesto.wixsite.com/unipamplona2015/enfoque-psicosocial
Wix.com[Internet].Pamplona: Wixsite;2015[2015;citado el 29 de octubre del 2021].Disponible en https://enfoquesto.wixsite.com/unipamplona2015/enfoque-psicosocial
Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad [Internet]. Acnudh.org. [cited 2022 Oct 9]. Available from: https://acnudh.org/hoja-informativa-convencion-internacional-sobre-losderechos- de-las-personas-con-discapacidad/
Marrades Puig AI. La ley general de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social: diversidad, dignidad e igualdad de oportunidades. Revista española de la función consultiva [Internet]. 2015 [cited 2022 Oct 9];(24):261–72. Available from: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5707870
Valencia Solarte AI, Gutiérrez Ordoñez GA, Caicedo Moncayo JA. Innovando en la sociedad desde Terapia Ocupacional. travesía emprendedora [Internet]. 2022 [cited 2022 Oct 9];5(1):37–41. Available from: https://revistas.umariana.edu.co/index.php/travesiaemprendedora/article/vi ew/2765
Ley 1618 de 2013 - Gestor Normativo [Internet]. Gov.co. [cited 2022 Oct 9]. Available from: https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=5208 1
Páginas - Competencias Profesionales [Internet]. Gov.co. [cited 2022 Oct 9]. Available from: https://www.sispro.gov.co/observatorios/oniea/Paginas/CompetenciasProfesi onales.aspx
Hernández R, Fernández C, Baptista P. Metodología de la investigación. 6ta Edición Sampieri. Soriano, RR (1991). Guía para realizar investigaciones sociales. Plaza y Valdés; 2016.
Duque de Manzur, María Clemencia, López Jaramillo, Beatriz Elena. Punto de partida de la formación laboral: evaluación de ingreso. [Internet]. Montevideo: Organización internacional del trabajo; 1998 [consultado el 9 de febrero de 2022]. Disponible en: https://www.oitcinterfor.org/node/6084#:~:text=Presenta%20en%20forma %20sencilla%20conceptos,de%20formaci%C3%B3n%20para%20el%20trab ajo.
Escuela Para Todos E. Decreto 1421: 10 innovaciones en educación inclusiva [Internet]. desclab. 2019 [cited 2022 Oct 9]. Available from: https://www.desclab.com/post/decreto1421-10innovaciones
Discapacidad y empleo: ¿Qué son los Ajustes Razonables? [Internet]. Fundacionbl.org. [cited 2022 Oct 9]. Available from: https://fundacionbl.org/discapacidad-y-empleo-que-son-los-ajustesrazonables/
García Quimiz ET, Orlando Perdomo JW, Calle García J. Inclusión laboral para personas con discapacidades. Sinapsis [Internet]. 2018 [cited 2022 Oct 9];2(11). Available from: https://revistas.itsup.edu.ec/index.php/sinapsis/article/view/132
Lizarazo LA, Jaimes JSC, Capacho JDE, et al. LA DISCAPACIDAD. Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería [internet] 2015;Available from: http://dx.doi.org/10.26507/ponencia.1158
Decreto 1421 de 2017 - Gestor Normativo.(n.d.). Gov.co. Retrieved October 22, 2022, from https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=8704 0
Castillo,A. M. G. (2020). Educación inclusiva y marco legal en Colombia. Una mirada desde la alteridad y las diferencias. Tesis Psicológica, 15(2),1- 32.
Decreto 1421 de 2017 - Gestor Normativo.(n.d.). Gov.co. Retrieved October 22, 2022, from https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=8704 0
Decreto 1421 de 2017 - Gestor Normativo.(n.d.). Gov.co. Retrieved October 22, 2022, from https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=8704 0
Quimiz,E. T. G., Perdomo, J. W. O., & García, J. C. (2017). Inclusión laboral para personas con discapacidades. Revista Científica Sinapsis, 2(11).
Díaz Monsalve, M. A. (2018). Un vistazo a la inclusión laboral de las personas en condición de discapacidad en Colombia, un tema de Responsabilidad Social Empresarial.
Trabajo, O. I. (2010). Discapacidad en el lugar de trabajo: prácticas de las empresas.
Quimiz,E. T. G., Perdomo, J. W. O., & García, J. C. (2017). Inclusión laboral para personas con discapacidades. Revista Científica Sinapsis, 2(11).
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license.none.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.extent.none.fl_str_mv 106 p
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Santander
dc.publisher.branch.none.fl_str_mv Bucaramanga
dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv Facultad Ciencias Médicas y de la Salud
dc.publisher.place.none.fl_str_mv Bucaramanga, Colombia
dc.publisher.program.none.fl_str_mv Terapia Ocupacional
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Santander
institution Universidad de Santander
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/6e52ea57-506d-4c94-9913-1acd60f0d113/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/63b0da85-29c2-4be2-bb7c-7c74dce597b2/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/b7553867-dc73-455c-a60b-abcecd4afc1d/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/f0c7af93-9776-4391-bd33-d31915eafbde/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/75a3126a-1442-46c3-9ff5-35e32c169ff2/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/044a46ca-9a84-4753-858e-a34b036feead/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/a1f194ed-5745-4075-9799-c35912b5df25/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/5579f6d4-85cd-4f8d-a13e-b0c44718a18f/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/0f567158-98f5-48a3-b608-e2d5f1474156/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/25e5184c-bd40-45df-a64c-43c57cf6bf1d/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/b673f509-c796-45b7-8fcc-a368d5ca2bf5/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/393f644c-44ff-4d52-b091-0a8a7b1e6189/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/c8f23773-5b75-4885-b78f-7d285bcceaf5/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/4ffc715f-5d44-4e79-8ae0-59c57132cd30/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 09b7a3802b6c5736f4fc2e8996924af5
37e7b1c3d4f76112dcec0f84dda67d99
7d99a454c93807401ea554e76fcebe87
51ce1bec19b7f38f32cb6ccd5e7cc6bc
f1b876018764e7286cc96bde48bb3c87
73a5432e0b76442b22b026844140d683
57bc06499597d739bca9e14ae601588d
6cfb6d692486d6acaa6c183906fb60c4
2059db9016976d0a81648a729bc5d495
afd129fc39c9a033f547fd013914b11a
3790d72c58b4bfdf0554577e963bf807
5a1ccf3dd09e3f28c66cc8c90edb59f9
45e833697cd0ce95a7e7e8e2d38d4b17
5dbe86c1111d64f45ba435df98fdc825
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad de Santander
repository.mail.fl_str_mv soporte@metabiblioteca.com
_version_ 1818101954954395648
spelling Gutiérrez-Blanco, Martha Lucia23b7a5ca-9424-42c7-9ee9-b0982f06c6af-1Pedrozo-Araque, Elianyfedca492-18ff-40fd-8c25-9998720cde74-1Duarte-Figueroa, Lucy Abigail0cb01f25-9af3-4e9c-89da-ca249760568e-1Zambrano-Morales, Carlos Marioc0db7bfc-7c99-4c55-a2e5-cea402e2775b-1Palacio-Neira, Belky Sulay209fdc69-1909-4dda-90ec-a1e45defb15c-1Hernández-Contreras, Andrea31890197-0617-42ed-a438-f521eb179e4f-12023-04-13T21:45:52Z2023-04-13T21:45:52Z2022-11-16DigitalPregradoTerapeuta OcupacionalIntroducción 15 1. Planteamiento del Problema 18 2. Justificación 22 3. Objetivos 24 3.1. General ................................................................................ 24 3.2. Específicos ............................................................................ 24 4. Antecedentes y Estado Actual del Tema 25 5. Marco Conceptual, Teórico y Normativo 35 5.1. Marco Conceptual .................................................................. 35 5.2. Marco Teórico ........................................................................ 37 5.3. Marco Normativo ................................................................... 40 6. Metodología 42 6.1 Tipo de Estudio ............................................................................. 42 6.4. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Información .................. 43 6.5. Fases de la Investigación .............................................................. 43 6.6. Cronograma de Trabajo ................................................................ 44 7. Consideraciones Éticas 46 7.1. Autonomía .................................................................................. 46 7.2. Beneficencia ................................................................................ 47 7.3. No Maleficencia ............................................................................ 47 11 7.4. Justicia ....................................................................................... 48 8. Variables 47 9. Resultados 49 9.1. Análisis de los Aspectos del Desempeño Ocupacional Para la Participación Laboral ........................................................................... 49 9.2. Tipos de trabajo ........................................................................... 61 9.3. Intereses .................................................................................... 62 9.4. Oferta Formativa .......................................................................... 62 9.5. Oferta Laboral ............................................................................. 64 10. Discusión 67 11. Conclusiones 73 12. Limitaciones 77 13. Sugerencias 78 14. Propuesta en Futuras Investigaciones 79 Referencias Bibliográficas 80 Anexos 91106 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 10.22 D817aRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.cohttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8303spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad Ciencias Médicas y de la SaludBucaramanga, ColombiaTerapia OcupacionalDuque de Manzur, María Clemencia, López Jaramillo, Beatriz Elena. Punto de partida de la formación laboral: evaluación de ingreso. [Internet]. Montevideo: Organización internacional del trabajo; 1998 [consultado el 9 de febrero de 2022]. Disponible en: https://www.oitcinterfor.org/node/6084#:~:text=Presenta%20en%20forma %20sencilla%20conceptos,de%20formaci%C3%B3n%20para%20el%20trab ajo.Duque de Manzur, María Clemencia, López Jaramillo, Beatriz Elena. Punto de partida de la formación laboral: evaluación de ingreso. [Internet]. Montevideo: Organización internacional del trabajo; 1998 [consultado el 9 de febrero de 2022]. Disponible en: https://www.oitcinterfor.org/node/6084#:~:text=Presenta%20en%20forma %20sencilla%20conceptos,de%20formaci%C3%B3n%20para%20el%20trab ajo.Pablo Rodríguez Herrero Metodología empleo con apoyo (ECA) en el programa promentor (UAM-PRODIS). el ajuste competencial. Riberdis. 2016; 47(1); 37-54.2 Pág 23 Congreso de colombia.Ley estatutaria 1618 del 2013, Bogotá: el congreso de colombia;27 de febrero del 2013. 48.717Pág 1 Oficina internacional del trabajo. Discapacidad en el lugar de trabajo: prácticas de las empresas, 1 edición. Ginebra: Organismo Internacional del trabajo; 2011. Hecho el depósito Legal Número 356.112Pág 1 Veerle Garrels, Hanne Marie Hoybraten sigstad, Empleo para personas con discapacidad intelectual en los países nórdicos: una revisión al alcance. WILEY. 2021; 34: 1-15Población con discapacidad sin oportunidad laboral. (2019, May 2). www.vanguardia.com. https://www.vanguardia.com/economia/negocios/poblacion-condiscapacidad- sin-oportunidad-laboral-LL805937Población con discapacidad sin oportunidad laboral. (2019, May 2). www.vanguardia.com. https://www.vanguardia.com/economia/negocios/poblacion-condiscapacidad- sin-oportunidad-laboral-LL805937ANDI, Fundación Andi, CESLA, Pacto de Productividad, Best Buddies y Fundación Corona. Más allá de la discapacidad: una oportunidad de inclusión laboral. [Internet]. Colombia: Fundación Corona;2021[consultado el 9 de febrero de 2022]. Disponible en: https://www.fundacioncorona.org/es/biblioteca/documentos-tecnicos/masalla- de-la-discapacidad-una-oportunidad-de-inclusion-laboralANDI, Fundación Andi, CESLA, Pacto de Productividad, Best Buddies y Fundación Corona. Más allá de la discapacidad: una oportunidad de inclusión laboral. [Internet]. Colombia: Fundación Corona;2021[consultado el 9 de febrero de 2022]. Disponible en: https://www.fundacioncorona.org/es/biblioteca/documentos-tecnicos/masalla- de-la-discapacidad-una-oportunidad-de-inclusion-laboralKielhofner. Modelo de Ocupación Humana. 4 edición. EE. UU: Editorial Medica Panamericana;2004Kielhofner. Modelo de Ocupación Humana. 4 edición. EE. UU: Editorial Medica Panamericana;2004Lysaght, R, Petner-Arrey, J., Howell-Moneta, A. y Cobigo, V. Inclusión a través del trabajo y la productividad para personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo. JARID. 2017; 30: 922-935.Wass, S. , Safari, MC , Haugland, S. y Omland, HO. Transiciones de la escuela al empleo protegido en Noruega: experiencias de personas con discapacidad intelectual. Br. J. Learn. Disabil.2021;49:373-382.Kocman, A, Fischer, L, Weber, G.La perspectiva de los empleadores sobre las barreras y facilitadores para el empleo de las personas con discapacidad intelectual: un enfoque diferencial de método mixto. JARID. 2018 ; 31 : 120 - 131.Cruz-Morato, MA, Dueñas-Zambrana, C. y García-Mestanza, J. . Discapacidad, Recursos Humanos y Economía del Comportamiento: El caso de inclusión laboral de Ilunion Hotels de la Costa del Sol. Int J Environ Res Salud Pública. 2021; 18: 1-23.Gore, N.J., Forrester-Jones, R. and Young, R. Experiencias del personal de empleo con apoyo con el Centro sostenible de empleo innovador para personas con necesidades complejas. Br J Learn Disabil. 2014; 42 : 228- 235.Hutchinson, C., Lay, K., Alexander, J. y Ratcliffe, J.Personas con discapacidad intelectual como propietarios de negocios: una revisión sistemática de la literatura revisada por pares. 2021; JARID. 34: 459-470María Amparo Díaz Monsalve. Un vistazo a la inclusión laboral de las personas en condición de discapacidad en Colombia, un tema de Responsabilidad Social Empresaria. [ Desarrollo social y comunitario]. Gacheta Cundinamarca: Imprenta-Universidad Nacional Abierta y a Distancia;2018.María Amparo Díaz Monsalve. Un vistazo a la inclusión laboral de las personas en condición de discapacidad en Colombia, un tema de Responsabilidad Social Empresaria. [ Desarrollo social y comunitario]. Gacheta Cundinamarca: Imprenta-Universidad Nacional Abierta y a Distancia;2018.Natalia Mejía Valencia y Melisa Pérez Uribe. Inclusión laboral. Factores de éxito en la incorporación de personas con discapacidad. Caso EPM, Colombia. [Desarrollo humano organizacional]. Medellín: Imprenta- Universidad EAFIT;2020.Vladimir Celis Alvarado,Yineth Alexandra Cufiño Bustos y Deysi Milena Sativa.Caracterización del proceso de vinculación laboral de personas con discapacidad cognitiva leve en una empresa del sector alimentos y bebidas en Bogotá. Talento humano. Bogotá: Imprenta- Universidad Sergio Arboleda.Leidy Johanna Arcos, Luz América Martínez Álvarez y Juliet Carolina Restrepo Bedoya. Propuesta de un modelo de inclusión laboral para personas con discapacidad. RCSO.2018; volumen:1-6.Layla Assiz Lizarazo, Juan Sebastián Carreño Jaimes, Juan David Estévez Capacho, María Alejandra Flórez García, Christian Giovanny Méndez Quintero, Jairo Núñez Rodríguez, Edwin Dugarte Peña. La discapacidad: Reto para la inclusión laboral en las empresas de Bucaramanga y su Área Metropolitana […]Bucaramanga: Imprenta-Universidad Pontificia Bolivariana Bucaramanga, Colombia;2015.Kielhofner. Modelo de Ocupación Humana. 4 Edición. EE.UU: Editorial Medica Panamericana;2004Default.aspx [Internet]. Bogotá: Minisalud;2015[Actualizado el 29 de octubre del 2021;citado el 29 de octubre del 2021]. Disponible en https://www.minsalud.gov.co/proteccionsocial/promocionsocial/ Discapacidad/Paginas/discapacidad.aspxTobiasemanuel.org[Internet].España:Tobiasemanuelasomostodos;2019[ Actualizado el 28 de octubre del 2021;citado el 29 de octubre del 2021].Disponible en https://tobiasemanuel.org/cuantos-tipos-dediscapacidad- intelectual-existen/Tobiasemanuel.org[Internet].España:Tobiasemanuelasomostodos;2019[ Actualizado el 28 de octubre del 2021;citado el 29 de octubre del 2021].Disponible en https://tobiasemanuel.org/cuantos-tipos-dediscapacidad- intelectual-existen/Tobiasemanuel.org[Internet].España:Tobiasemanuelasomostodos;2019[ Actualizado el 28 de octubre del 2021;citado el 29 de octubre del 2021].Disponible en https://tobiasemanuel.org/cuantos-tipos-dediscapacidad- intelectual-existen/DE LA CRUZ OROZCO I. Educación inclusiva en el nivel medio-superior: análisis desde la perspectiva de directores. Sinéctica [Internet]. 2020 Jan [cited 2022 Oct 9];(54):1–15. Available from: https://search-ebscohostcom. ezproxy.udes.edu.co/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=143535863& lang=es&site=ehost-live}Down21.org[Internet]España: Canal Down21;2000[ Citado el 29 de octubre del 2021].Disponible en https://www.down21.org/empleo/1707- introduccion-a-empleo.htmlFigueroa Zapata LA, Ospina García MS, Tuberquia Tabera J. Prácticas pedagógicas inclusivas desde el diseño universal de aprendizaje y plan individual de ajuste razonable. Incl desarro [Internet]. 2019 [citado el 9 de octubre de 2022];6(2):4–14. Disponible en: https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1945Benítez Turriago LA, Bohórquez Bohórquez SC, Plazas Hernández CY. Decreto 1421 de 2017: Derecho a la educación de las personas con discapacidad, entre la norma legal y la voluntad política, perspectiva administrativa y financiera para Bogotá D.C. 2018 [cited 2022 Oct 9]; Available from: http://repository.cinde.org.co/handle/20.500.11907/2580Kielhofner. Modelo de Ocupación Humana. 4 Edición. EE.UU: Editorial Medica Panamericana;2004Kielhofner. Modelo de Ocupación Humana. 4 Edición. EE.UU: Editorial Medica Panamericana;2004Kielhofner. Modelo de Ocupación Humana. 4 Edición. EE.UU: Editorial Medica Panamericana;2004Kielhofner. Modelo de Ocupación Humana. 4 Edición. EE.UU: Editorial Medica Panamericana;2004Wix.com[Internet].Pamplona: Wixsite;2015[2015;citado el 29 de octubre del 2021].Disponible en https://enfoquesto.wixsite.com/unipamplona2015/enfoque-psicosocialWix.com[Internet].Pamplona: Wixsite;2015[2015;citado el 29 de octubre del 2021].Disponible en https://enfoquesto.wixsite.com/unipamplona2015/enfoque-psicosocialConvención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad [Internet]. Acnudh.org. [cited 2022 Oct 9]. Available from: https://acnudh.org/hoja-informativa-convencion-internacional-sobre-losderechos- de-las-personas-con-discapacidad/Marrades Puig AI. La ley general de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social: diversidad, dignidad e igualdad de oportunidades. Revista española de la función consultiva [Internet]. 2015 [cited 2022 Oct 9];(24):261–72. Available from: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5707870Valencia Solarte AI, Gutiérrez Ordoñez GA, Caicedo Moncayo JA. Innovando en la sociedad desde Terapia Ocupacional. travesía emprendedora [Internet]. 2022 [cited 2022 Oct 9];5(1):37–41. Available from: https://revistas.umariana.edu.co/index.php/travesiaemprendedora/article/vi ew/2765Ley 1618 de 2013 - Gestor Normativo [Internet]. Gov.co. [cited 2022 Oct 9]. Available from: https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=5208 1Páginas - Competencias Profesionales [Internet]. Gov.co. [cited 2022 Oct 9]. Available from: https://www.sispro.gov.co/observatorios/oniea/Paginas/CompetenciasProfesi onales.aspxHernández R, Fernández C, Baptista P. Metodología de la investigación. 6ta Edición Sampieri. Soriano, RR (1991). Guía para realizar investigaciones sociales. Plaza y Valdés; 2016.Duque de Manzur, María Clemencia, López Jaramillo, Beatriz Elena. Punto de partida de la formación laboral: evaluación de ingreso. [Internet]. Montevideo: Organización internacional del trabajo; 1998 [consultado el 9 de febrero de 2022]. Disponible en: https://www.oitcinterfor.org/node/6084#:~:text=Presenta%20en%20forma %20sencilla%20conceptos,de%20formaci%C3%B3n%20para%20el%20trab ajo.Escuela Para Todos E. Decreto 1421: 10 innovaciones en educación inclusiva [Internet]. desclab. 2019 [cited 2022 Oct 9]. Available from: https://www.desclab.com/post/decreto1421-10innovacionesDiscapacidad y empleo: ¿Qué son los Ajustes Razonables? [Internet]. Fundacionbl.org. [cited 2022 Oct 9]. Available from: https://fundacionbl.org/discapacidad-y-empleo-que-son-los-ajustesrazonables/García Quimiz ET, Orlando Perdomo JW, Calle García J. Inclusión laboral para personas con discapacidades. Sinapsis [Internet]. 2018 [cited 2022 Oct 9];2(11). Available from: https://revistas.itsup.edu.ec/index.php/sinapsis/article/view/132Lizarazo LA, Jaimes JSC, Capacho JDE, et al. LA DISCAPACIDAD. Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería [internet] 2015;Available from: http://dx.doi.org/10.26507/ponencia.1158Decreto 1421 de 2017 - Gestor Normativo.(n.d.). Gov.co. Retrieved October 22, 2022, from https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=8704 0Castillo,A. M. G. (2020). Educación inclusiva y marco legal en Colombia. Una mirada desde la alteridad y las diferencias. Tesis Psicológica, 15(2),1- 32.Decreto 1421 de 2017 - Gestor Normativo.(n.d.). Gov.co. Retrieved October 22, 2022, from https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=8704 0Decreto 1421 de 2017 - Gestor Normativo.(n.d.). Gov.co. Retrieved October 22, 2022, from https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=8704 0Quimiz,E. T. G., Perdomo, J. W. O., & García, J. C. (2017). Inclusión laboral para personas con discapacidades. Revista Científica Sinapsis, 2(11).Díaz Monsalve, M. A. (2018). Un vistazo a la inclusión laboral de las personas en condición de discapacidad en Colombia, un tema de Responsabilidad Social Empresarial.Trabajo, O. I. (2010). Discapacidad en el lugar de trabajo: prácticas de las empresas.Quimiz,E. T. G., Perdomo, J. W. O., & García, J. C. (2017). Inclusión laboral para personas con discapacidades. Revista Científica Sinapsis, 2(11).Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022. Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Análisis de Factores Ocupacionales y Oferta Formativa-Laboral Para Personas con Discapacidad IntelectualTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALLabel.pngLabel.pngimage/png127739https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/6e52ea57-506d-4c94-9913-1acd60f0d113/download09b7a3802b6c5736f4fc2e8996924af5MD51Nota interna -TEO - 039.docxNota interna -TEO - 039.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document215324https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/63b0da85-29c2-4be2-bb7c-7c74dce597b2/download37e7b1c3d4f76112dcec0f84dda67d99MD52Ouriginal de MIEO.pdfOuriginal de MIEO.pdfapplication/pdf588339https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/b7553867-dc73-455c-a60b-abcecd4afc1d/download7d99a454c93807401ea554e76fcebe87MD53Análisis_de_Factores_Ocupacionales_y_Oferta_Formativa-Laboral_Para_Personas_con_Discapacidad_Intelectual.pdfAnálisis_de_Factores_Ocupacionales_y_Oferta_Formativa-Laboral_Para_Personas_con_Discapacidad_Intelectual.pdfapplication/pdf780246https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/f0c7af93-9776-4391-bd33-d31915eafbde/download51ce1bec19b7f38f32cb6ccd5e7cc6bcMD54Evidencia envío correo.pdfEvidencia envío correo.pdfapplication/pdf197988https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/75a3126a-1442-46c3-9ff5-35e32c169ff2/downloadf1b876018764e7286cc96bde48bb3c87MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/044a46ca-9a84-4753-858e-a34b036feead/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD56THUMBNAILLabel.png.jpgLabel.png.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12458https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/a1f194ed-5745-4075-9799-c35912b5df25/download57bc06499597d739bca9e14ae601588dMD57Ouriginal de MIEO.pdf.jpgOuriginal de MIEO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10743https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/5579f6d4-85cd-4f8d-a13e-b0c44718a18f/download6cfb6d692486d6acaa6c183906fb60c4MD510Análisis_de_Factores_Ocupacionales_y_Oferta_Formativa-Laboral_Para_Personas_con_Discapacidad_Intelectual.pdf.jpgAnálisis_de_Factores_Ocupacionales_y_Oferta_Formativa-Laboral_Para_Personas_con_Discapacidad_Intelectual.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7132https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/0f567158-98f5-48a3-b608-e2d5f1474156/download2059db9016976d0a81648a729bc5d495MD512Evidencia envío correo.pdf.jpgEvidencia envío correo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5365https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/25e5184c-bd40-45df-a64c-43c57cf6bf1d/downloadafd129fc39c9a033f547fd013914b11aMD514TEXTNota interna -TEO - 039.docx.txtNota interna -TEO - 039.docx.txtExtracted texttext/plain1074https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/b673f509-c796-45b7-8fcc-a368d5ca2bf5/download3790d72c58b4bfdf0554577e963bf807MD58Ouriginal de MIEO.pdf.txtOuriginal de MIEO.pdf.txtExtracted texttext/plain101490https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/393f644c-44ff-4d52-b091-0a8a7b1e6189/download5a1ccf3dd09e3f28c66cc8c90edb59f9MD59Análisis_de_Factores_Ocupacionales_y_Oferta_Formativa-Laboral_Para_Personas_con_Discapacidad_Intelectual.pdf.txtAnálisis_de_Factores_Ocupacionales_y_Oferta_Formativa-Laboral_Para_Personas_con_Discapacidad_Intelectual.pdf.txtExtracted texttext/plain101452https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/c8f23773-5b75-4885-b78f-7d285bcceaf5/download45e833697cd0ce95a7e7e8e2d38d4b17MD511Evidencia envío correo.pdf.txtEvidencia envío correo.pdf.txtExtracted texttext/plain5https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/4ffc715f-5d44-4e79-8ae0-59c57132cd30/download5dbe86c1111d64f45ba435df98fdc825MD513001/8303oai:repositorio.udes.edu.co:001/83032023-04-14 03:01:37.203https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022. Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.https://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de Santandersoporte@metabiblioteca.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