Hacia el Fortalecimiento de la Expresión Oral en Inglés de los Estudiantes de Grado Noveno Mediante la Implementación del Performance Como Estrategia Artística
Digital
- Autores:
-
Gomez-Sotelo, Diego Alonso
Ramírez-Jaramillo, Luz Marina
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
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- Universidad de Santander
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El objetivo de este estudio persigue, apoyados en herramientas tecnológicas, el fortalecimiento de esta destreza comunicativa en inglés, mediante la implementación del performance, como estrategia artística. En el proceso investigativo se asumió la técnica de recolección de datos a través de rúbricas de valoración y encuestas; se apoyó en la metodología cualitativa y está enfocado hacia la investigación-acción. Se usaron tanto el diagnóstico como la evaluación final, para validar el desempeño de los estudiantes, previo y posterior a la aplicación de la estrategia pedagógica. Los resultados arrojados, mostraron que la implementación de la propuesta ARTIC, como fue denominada, se convirtió un factor facilitador en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés y mejoró sensiblemente el desarrollo de la expresión oral de los estudiantes, evidenciando a la vez un escenario pedagógico más significativo el cual propició el uso de herramientas tecnológicas y en el que el performance favoreció la creación de situaciones comunicativas altamente atractivas para ellos.The starting point of this research is the evidence of low performance in the ability of oral expression in English as a foreign language in the ninth grade students of Don Bosco school; showing reticence towards their participation in this process, caused by factors associated with linguistic competence and affective and pedagogical components, especially, the lack of innovative strategies that enable interdisciplinary areas. The objective of this study is, supported by technological tools, the strengthening of this English communicative skill, through the implementation of performance as an artistic strategy. In the investigative process, the data collection technique was used through assessment rubrics and surveys. This investigative process was based on qualitative methodology and it was focused on action research. A diagnosis and a final evaluation were used to assess the performance of the students before and after the application of the pedagogical strategy. The results showed that the implementation of the ARTIC proposal, as it was called, became a facilitating factor in the English teaching-learning process and it significantly improved the development of students' oral expression, showing at the same time a meaningful pedagogical context whichfavored the use of technological tools and in which the performance favored the creation of very attractive communicative situations for the students.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del trabajo de grado..............................................................19 1.1 Planteamiento del problema ........................................................................20 1.1.1 Descripción de la situación problema...........................................................20 1.1.2 Identificación del problema ..........................................................................35 1.1.3 Pregunta problema ......................................................................................37 1.2 Justificación.................................................................................................38 1.3 Objetivos .....................................................................................................39 1.3.1 Objetivo general...........................................................................................39 1.3.2 Objetivos específicos...................................................................................39 Capítulo 2. Bases teóricas..............................................................................................40 2.1 Aportes al estado del arte ............................................................................40 2.2 Marco teórico...............................................................................................45 2.2.1 El performance como manifestación artística, referido al arte de los nuevos medios 45 2.3 Marco tecnológico........................................................................................49 Capítulo 3. Diseño metodológico...................................................................................52 3.1 Tipo de investigación ...................................................................................52 3.2 Alcance........................................................................................................53 3.3 Hipótesis......................................................................................................53 3.4 Variables o categorías .................................................................................54 3.5 Población y muestra ....................................................................................55 3.6 Procedimiento..............................................................................................56 3.7 Instrumentos de recolección de información ................................................60 3.8 Técnicas de análisis de datos ......................................................................61 Capítulo 4. Consideraciones éticas ...............................................................................63 Capítulo 5. Diagnóstico ..................................................................................................65 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención...............................................89 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos............................................................125 7.1 Validación de hipótesis ..............................................................................156 Capítulo 8. Conclusiones .............................................................................................157 Capítulo 9. Limitaciones...............................................................................................158 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros .......................................159 10.1 Impacto......................................................................................................159 10.2 Recomendaciones y trabajos futuros .........................................................159 Referencias ...................................................................................................................161 Apéndices .....................................................................................................................166184 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.22 G652hRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9075spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAlmanza Casola, G. R., y Ascuy Morales, A. (2010). 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Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoreshttps://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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