Aplicaciones Móviles Para el Fortalecimiento de la Comprensión Lectora en Estudiantes del Grado Tercero de Educación Básica Primaria
Digital
- Autores:
-
Mosquera-Mosquera,Diana,Patricia
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
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- Palabra clave:
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Para ello, se llevó a cabo una investigación cuantitativa, de alcance correlacional y diseño cuasiexperimental, con tal de solucionar la necesidad educativa detectada, abordando una muestra de 22 estudiantes a los que se les aplicó una prueba diagnóstica y una prueba postest con tal de comparar los resultados antes y después de la intervención pedagógica y poder comprobar la hipótesis de la investigación. Los resultados permitieron concluir que en el momento inicial, estos no contaban con altos niveles de comprensión lectora, pudiendo alcanzar la comprensión en niveles bajos en torno a lo literal, inferencial y crítico; sin embargo, luego de la implementación de la App, los niños mejoraron significativamente su comprensión de los textos. Adicionalmente, estos mostraron gran aceptación por el aprendizaje mediante una aplicación móvil y desarrollando actividades interactivas, lúdicas y tecnológicas. Por lo tanto, se pudo concluir que la implementación de una App móvil educativa permite que los niños fortalezcan sus competencias comunicativas a partir de la incorporación de TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje.Understanding a text represents the most used communicative action in daily life, therefore, reading represents a fundamental learning in people's lives; however, at Colegio Mi Llanura, third grade students have serious difficulties in their reading skills. That is why the main objective of this research is to improve and develop the reading comprehension of these students, through the implementation of the mobile App "I Understand and Learn in My Plain". For this, a quantitative research, correlational scope and quasi-experimental design was carried out, in order to solve the detected educational need, addressing a sample of 22 students who were given a diagnostic test and a post-test in order to compare the results before and after the pedagogical intervention and to be able to verify the research hypothesis. The results allowed us to conclude that at the beginning, they did not have high levels of reading comprehension, being able to reach comprehension at low levels around the literal, inferential and critical; however, after the implementation of the App, the children significantly improved their understanding of the texts. Additionally, they showed great acceptance for learning through a mobile application and developing interactive, playful and technological activities. Therefore, it was possible to conclude that the implementation of an educational mobile App allows children to strengthen their communication skills from the incorporation of ICT in the teaching-learning processes.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del trabajo de grado .......................................................................... 18 Planteamiento del problema........................................................................................... 18 Descripción de la situación problema ................................................................. 18 Identificación del problema................................................................................. 21 Pregunta problema............................................................................................. 23 Justificación ................................................................................................................... 23 Objetivos........................................................................................................................ 25 Objetivo general ................................................................................................. 25 Objetivos específicos ......................................................................................... 26 Capítulo 2. Bases teóricas........................................................................................................ 27 Aportes al estado del arte .............................................................................................. 27 Antecedentes internacionales............................................................................. 27 Antecedentes nacionales ................................................................................... 31 Antecedentes locales ......................................................................................... 33 Marco teórico................................................................................................................. 35 Comprensión lectora .......................................................................................... 35 Niveles de comprensión lectora.......................................................................... 36 Aplicaciones móviles .......................................................................................... 37 Integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación........................................................................................................... 38 Capítulo 3. Diseño metodológico .............................................................................................. 43 Tipo de investigación ..................................................................................................... 43 Alcance.......................................................................................................................... 44 Hipótesis........................................................................................................................ 44 Variables o categorías ................................................................................................... 44 Operacionalización de variables o descripción de categorías ........................................ 45 Población y muestra ...................................................................................................... 47 Procedimiento................................................................................................................ 50 Instrumentos de recolección de información .................................................................. 55 Técnicas de análisis de datos ........................................................................................ 56 Capítulo 4. Consideraciones éticas .......................................................................................... 59 Capítulo 5. Diagnóstico ............................................................................................................ 61 Encuesta a Padres de familia ........................................................................................ 61 Encuesta diagnóstica..................................................................................................... 65 Análisis de resultados diagnósticos................................................................................ 70 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención............................................................. 72 Propuesta pedagógica................................................................................................... 72 Fase de Análisis................................................................................................. 73 Fase de Diseño .................................................................................................. 74 Componente tecnológico ............................................................................................... 84 Sistema de navegación de la App “Comprendo y aprendo en Mi Llanura”........... 85 Implementación ............................................................................................................. 94 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos......................................................................... 101 Resultados Modelo de Evaluación de calidad de la App .............................................. 101 Resultados Encuesta de satisfacción........................................................................... 110 Resultados Prueba Postest.......................................................................................... 115 Comprobación de la hipótesis...................................................................................... 121 Capítulo 8. Conclusiones........................................................................................................ 128 Capítulo 9. Limitaciones ......................................................................................................... 132 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros..................................................... 133 Impacto........................................................................................................................ 133 Recomendaciones y trabajos futuros ........................................................................... 134 Referencias ............................................................................................................................ 136 APÉNDICES .......................................................................................................................... 142173 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.22 M687aRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10122spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAcevedo, J., & Sandoval, M. (2021). 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las AudienciasPublicationORIGINALAplicaciones_Móviles_Para_el_Fortalecimiento_de_la_Comprensión_Lectora_en_Estudiantes_del_Grado_Tercero_de_Educación_Básica_Primaria.pdfAplicaciones_Móviles_Para_el_Fortalecimiento_de_la_Comprensión_Lectora_en_Estudiantes_del_Grado_Tercero_de_Educación_Básica_Primaria.pdfapplication/pdf5470282https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/880e333a-6697-48fa-b7ce-c86e4a2b718e/download3491da2fe4832793843e9cb4d9f41d73MD51Formato_Carta_Entrega_Trabajo_de_Grado_Diana_PatriFormato_Carta_Entrega_Trabajo_de_Grado_Diana_Patriapplication/octet-stream476807https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/4c4aa85f-503a-4533-bfad-bec80e0eb227/downloadf467fe8c38e778e5d77a61a670f60b46MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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