Estrategia de Cualificación Docente en Habilidades Digitales Mediante el uso de la Metodología Competencias tic del men Para Fomentar la Innovación Educativa
Digital
- Autores:
-
Arcila-Fernández, Sandra Rocío
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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- Palabra clave:
- Habilidades Digitales
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De igual manera, durante la intervención el grupo permaneció motivado, lo que muestra que la estrategia fue pertinente. Asimismo, al aplicar el test final, se encontró que se dieron avances importantes en todas las competencias, mejorando significativamente el promedio, conclusión a la que se llegó después de calcular la prueba estadística de Wilcoxon.The objective of this research work was to develop a proposal for teacher qualification in digital skills taking into account the ICT Competencies of the MEN. In this sense, a quantitative methodology was proposed, for which the ICT skills test of the Ministry of National Education was applied to 35 teachers at two different times, before and after the implementation of a pedagogical strategy. Likewise, the participating teachers answered a satisfaction survey on the aforementioned strategy. It was possible to conclude that before applying the test before the intervention, strengths were found in technological competence, but weaknesses in pedagogical and management competence. Similarly, during the intervention the group remained motivated, which shows that the strategy was relevant. Likewise, when applying the final test, it was found that there were important advances in all competencies, significantly improving the average, a conclusion reached after calculating the Wilcoxon statistical test.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación1. Presentación del proyecto .................................................................................................... 19 1.1 Planteamiento del problema ........................................................................................... 19 1.2 Descripción de la situación problema.............................................................................. 20 1.2.1 Pregunta problema.................................................................................................. 23 1.3 Justificación .................................................................................................................... 23 1.4 Objetivos......................................................................................................................... 24 1.4.1 Objetivo general ...................................................................................................... 24 1.4.2 Objetivos específicos............................................................................................... 25 Capítulo 2. Bases teóricas........................................................................................................ 26 2.1 Aportes investigativos al estado del arte ......................................................................... 26 2.2 Aportes legales al estado del arte ................................................................................... 31 2.3 Marco teórico.................................................................................................................. 32 2.3.1Las competencias .................................................................................................... 32 2.3.2 Las competencias digitales...................................................................................... 34 2.3.3 Competencias digitales docentes ............................................................................ 35 2.3.4 Innovación educativa............................................................................................... 37 Capítulo 3. Diseño metodológico.............................................................................................. 39 3.1 Tipo de investigación ...................................................................................................... 39 3.2 Alcance........................................................................................................................... 39 3.3 Hipótesis......................................................................................................................... 40 3.4 Variables o categorías .................................................................................................... 40 3.5 Operacionalización de variables o descripción de categorías ......................................... 41 3.6 Población y muestra ....................................................................................................... 46 3.7 Procedimiento................................................................................................................. 46 3.8 Instrumentos de recolección de información ................................................................... 47 3.9 Técnicas de análisis de datos ......................................................................................... 47 Capítulo 4. Consideraciones éticas .......................................................................................... 49 Capítulo 5. Diagnóstico ............................................................................................................ 50 5.1 Competencia tecnológica................................................................................................ 50 5.2 Competencia pedagógica ............................................................................................... 53 5.3 Competencia comunicativa ............................................................................................. 56 5.4 Competencia de gestión ................................................................................................. 59 5.5 Competencia de investigativa ......................................................................................... 62 5.6 Test por niveles .............................................................................................................. 64 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención............................................................. 67 6.1 Propuesta pedagógica .................................................................................................... 67 6.2 Implementación .............................................................................................................. 82 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos........................................................................... 86 7.1 Competencia tecnológica final ........................................................................................ 86 7.2 Competencia pedagógica final........................................................................................ 89 7.3 Competencia comunicativa final...................................................................................... 91 7.4 Competencia de gestión final.......................................................................................... 94 7.5 Competencia investigativa final....................................................................................... 97 7.6 Test por niveles final ....................................................................................................... 99 7.7 Contraste de hipótesis .................................................................................................. 101 7.7.1 Prueba de normalidad test inicial y final................................................................. 101 7.7.2 Prueba de hipótesis............................................................................................... 103 7.8 Encuesta de satisfacción .............................................................................................. 104 7.9 Discusión ...................................................................................................................... 109 Capítulo 8. Conclusiones........................................................................................................ 112 Capítulo 9. Limitaciones ......................................................................................................... 115 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros .................................................... 116 Referencias............................................................................................................................ 117 Apéndices .............................................................................................................................. 120129 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.22 A714eRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9187spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAnaya, O.E. 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