Relación entre las características sociodemográficas y los estilos de vida en estudiantes de fisioterapia de una institución de educación superior en Cúcuta, 2020
El objetivo del presente estudio es analizar la relación entre las características sociodemográficas y los estilos de vida en estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior. Este estudio presentó un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, analítico de corte transversal. La mu...
- Autores:
-
Vera Serrano, Lina Marcela
Rivera Restrepo, Daniel Fernando
Mondragón Cárdenas, Mónica Johanna
Marín Sánchez, Edinson Andrés
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
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- Universidad de Santander
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- Acceso en línea:
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tabaquismo
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El objetivo del presente estudio es analizar la relación entre las características sociodemográficas y los estilos de vida en estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior. Este estudio presentó un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, analítico de corte transversal. La muestra correspondió a 205 estudiantes del programa, se aplicó de forma virtual por medio de Google Docs la Encuesta de Factores de Riesgo en Salud Relacionada con el Estilo de Vida, igual que el consentimiento informado. Se procedió a realizar la tabulación de los datos, los cuales fueron analizados mediante la prueba de asociación de Chi cuadrado. Los resultados evidenciaron que el 56% se encuentran en el rango de edad de 16 a 20 años y el 69% pertenecían al género femenino, el 75% de los estudiantes consumen frutas y verduras, tanto hombres como mujeres refirieron consumir alimentos fritos con una prevalencia de 94%; igualmente se evidenció que en los hombres predomina el consumo de bebidas azucaradas, golosinas y tabaco en comparación a las mujeres; no se encontró una diferencia significativa en cuanto al consumo de alcohol para hombres y mujeres; la práctica de actividad física es mayor en los hombres de estratos bajos con un 92%. Se concluye que es importante la creación de estrategias encaminadas a la adopción de estilos de vida saludable, apoyadas por el departamento de bienestar institucional, fomentando espacios para la práctica de actividad física, así como el fomento de alimentación saludable, espacios libres de humo y el no consumo de alcohol. |
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Se procedió a realizar la tabulación de los datos, los cuales fueron analizados mediante la prueba de asociación de Chi cuadrado. Los resultados evidenciaron que el 56% se encuentran en el rango de edad de 16 a 20 años y el 69% pertenecían al género femenino, el 75% de los estudiantes consumen frutas y verduras, tanto hombres como mujeres refirieron consumir alimentos fritos con una prevalencia de 94%; igualmente se evidenció que en los hombres predomina el consumo de bebidas azucaradas, golosinas y tabaco en comparación a las mujeres; no se encontró una diferencia significativa en cuanto al consumo de alcohol para hombres y mujeres; la práctica de actividad física es mayor en los hombres de estratos bajos con un 92%. Se concluye que es importante la creación de estrategias encaminadas a la adopción de estilos de vida saludable, apoyadas por el departamento de bienestar institucional, fomentando espacios para la práctica de actividad física, así como el fomento de alimentación saludable, espacios libres de humo y el no consumo de alcohol.The aim of this study is to analyze the relationship between sociodemographic characteristics and lifestyles in Physiotherapy students from a Higher Education Institution. This study presented a quantitative approach of descriptive type, analytical of transversal cut. The sample corresponded to 205 students of the program, it was applied in a virtual way through Google Docs the Survey of Risk Factors in Health Related to Life Style, as well as the informed consent. The data was tabulated and analyzed by means of the Chi-square association test. The results showed that 56% are in the age range of 16 to 20 years old and 69% belong to the female gender, 75% of the students consume fruits and vegetables, both men and women reported to consume fried foods with a prevalence of 94%; it was also shown that in men the consumption of sugary drinks, candies and tobacco predominates in comparison to women; no significant difference was found regarding alcohol consumption for men and women; the practice of physical activity is greater in men of low strata with 92%. It is concluded that it is important to create strategies aimed at the adoption of healthy lifestyles, supported by the department of institutional welfare, promoting spaces for the practice of physical activity, as well as the promotion of healthy eating, smoke-free spaces and non-alcohol consumption.PregradoFisioterapeutaEj.1Pág. INTRODUCCIÓN 35 1. PROBLEMA 37 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 37 1.2 JUSTIFICACIÓN 39 1.3 OBJETIVOS 42 1.3.1 Objetivo general. 42 1.3.2 Objetivos específicos. 42 1.4 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN 42 2. MARCO TEÓRICO 43 2.1 DETERMINANTES DE LA SALUD 52 2.1.1 Clasificación de los determinantes de la salud 52 2.2 ESTILOS DE VIDA 54 2.3 FACTORES PROTECTORES EN SALUD RELACIONADOS CON LOS ESTILOS DE VIDA 55 2.3.1 Alimentación saludable 55 2.3.2 Actividad física 56 2.3.3 Autocuidado 57 2.4 FACTORES DE RIESGO EN SALUD RELACIONADOS CON LOS ESTILOS DE VIDA 57 2.4.1 Alcoholismo 58 2.4.2 Tabaquismo 59 2.4.3 Sedentarismo 59 2.4.4 Inactividad física 59 2.4.5 Malnutrición 59 2.4.6 Malos hábitos del sueño 60 2.5 ENFERMEDADES CRONICAS NO TRANSMISIBLES 61 2.5.1 Obesidad: 61 2.5.2 Diabetes. 62 2.5.3 Cáncer de pulmón. 62 2.5.4 Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica 62 2.5.5 Hipertensión arterial 62 2.6 ENCUESTA DE FACTORES DE RIESGO EN SALUD RELACIONADOS CON EL ESTILO DE VIDA 63 2.7 CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRÁFICAS 64 2.7.1 Sexo Biológico 64 2.7.2 Edad: 64 2.7.3 Estrato socioeconómico 64 3. DISEÑO METODOLÓGICO 65 3.1 ENFOQUE METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN 65 3.1.1 Cuantitativo. 65 3.2 TIPO DE ESTUDIO. 65 3.3 POBLACIÓN 65 3.4 MUESTRA 65 3.4.1 Muestreo estratificado proporcional por semestre y sexo. 66 3.5 SISTEMA DE HIPOTESIS 70 3.6 DESCRIPCIÓN DE LAS VARIABLES 71 3.7 OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES 72 3.8 TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN 79 3.8.1 Fuentes de información. 79 3.8.2 Instrumento de recolección de información 79 3.8.3 Proceso de obtención de la información 80 3.9 PRUEBA PILOTO. 80 3.10 TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS. 82 3.11 VALIDEZ Y CONFIABILIDAD. 82 3.12 CONSIDERACIONES ÉTICAS. 83 4. ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 84 4.1 RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DE LA ENCUESTA EFREV EN UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR, CÚCUTA 2020. 84 4.1.1 Características sociodemográficas de los estudiantes de Fisioterapia 84 4.1.2. Estilos de vida de los estudiantes de Fisioterapia 92 4.1.3 Relación entre las características sociodemográficas y los estilos de vida de los estudiantes de Fisioterapia 144 4.2 DISCUSIÓN 149 5. CONCLUSIÓNES Y RECOMENDACIONES 153 5.1. CONCLUSIONES 153 5.2 RECOMENDACIONES 154 BIBLIOGRAFÍA 156 ANEXOS 156 LISTA DE CUADROS Tabla 1. Operacionalización de las variables 72 LISTA DE FIGURAS Figura 1. Procesos determinantes, niveles de intervención y acciones en salud. 54 Figura 2. Diagrama de variables 71 LISTA DE TABLAS Tabla 1.Sexo de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 84 Tabla 2. Edad de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 85 Tabla 3. Área de residencia de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 86 Tabla 4. Estrato socioeconómico de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 87 Tabla 5. Estado civil de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 88 Tabla 6. Nivel educativo de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 89 Tabla 7. Tipo de seguridad social de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 90 Tabla 8. Pertenencia étnica de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 91 Tabla 9. Consumo de frutas de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 92 Tabla 10. Frecuencia del consumo diario de frutas de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 93 Tabla 11. Consumo de verduras de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 94 Tabla 12. Frecuencia del consumo diario de verduras de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 95 Tabla 13. Consumo de alimentos fritos de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 96 Tabla 14. Frecuencia del consumo semanal de alimentos fritos de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 97 Tabla 15. Consumo de bebidas azucaradas de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 98 Tabla 16. Frecuencia del consumo semanal de bebidas azucaradas de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 99 Tabla 17. Consumo de alimentos de paquete y golosinas de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 100 Tabla 18. Frecuencia del consumo semanal de alimentos de paquete y golosinas de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 101 Tabla 19. Uso de salero en la mesa o adición de sal a las comidas por parte de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 102 Tabla 20. Frecuencia del uso de salero en la mesa o adición de sal a las comidas por parte de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 103 Tabla 21. Edad de consumo de cigarrillo por primera vez de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 104 Tabla 22. Frecuencia del consumo de cigarrillo mensual de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 105 Tabla 23. Cantidad del consumo diario de cigarrillo de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 106 Tabla 24. Lugar donde suelen fumar los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 107 Tabla 25. Estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior que fueron fumadores 108 Tabla 26. Tiempo sin fumar de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 109 Tabla 27. Percepción los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior de propagandas sobre la prohibición de la venta de cigarrillos 110 Tabla 28. Percepción de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior de propagandas sobre la advertencia sanitaria del consumo de cigarrillo 111 Tabla 29. Frecuencia de la presencia de personas fumando cerca de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 112 Tabla 30. Percepción de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior de mensajes en contra del consumo de cigarrillo en eventos 113 Tabla 31. Percepción de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior sobre el aumento de precio de los cigarrillos 114 Tabla 32. Percepción de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior sobre la influencia del consumo de cigarrillo 115 Tabla 33. Edad de consumo de alcohol por primera vez de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 116 Tabla 34. Frecuencia del consumo de alcohol de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 117 Tabla 35. Cantidad de tragos diarios de alcohol consumidos por los estudiantes de una Institución de Educación Superior 118 Tabla 36. Frecuencia de problemas conductuales por consumo de alcohol de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 119 Tabla 37. Frecuencia de percepción de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior de publicidad en contra del consumo nocivo de alcohol 120 Tabla 38. Movilización en vehículo automotor de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 121 Tabla 39. Frecuencia de movilización en vehículo automotor de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 122 Tabla 40. Tiempo diario de permanencia en vehículo automotor de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 123 Tabla 41. Uso de bicicleta como medio de transporte de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 124 Tabla 42. Frecuencia semanal del uso de bicicleta como medio de transporte de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 125 Tabla 43. Tiempo diario de uso de bicicleta como medio de transporte de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 126 Tabla 44. Caminata como medio de transporte por parte de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 127 Tabla 45. Frecuencia semanal de caminata como medio de transporte de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 128 Tabla 46. Tiempo diario de caminata como medio de transporte de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 129 Tabla 47. Práctica de actividad vigorosa de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 130 Tabla 48. Frecuencia semanal de práctica de actividad física vigorosa de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 131 Tabla 49. Tiempo diario de práctica de actividad física vigorosa de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 132 Tabla 50. Práctica de actividad física moderada de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 133 Tabla 51. Frecuencia semanal de practica de actividad física moderada de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 134 Tabla 52. Tiempo diario de practica de actividad física moderada de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 135 Tabla 53. Caminata como práctica de actividad física o recreación de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 136 Tabla 54. Frecuencia semanal de caminata como práctica de actividad física o recreación de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 137 Tabla 55. Tiempo diario de caminata como practica de actividad física o recreación de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 138 Tabla 56. Instalaciones que facilitan la práctica de actividad física en la Institución de Educación Superior de los estudiantes de Fisioterapia 139 Tabla 57. Conocimiento por parte de los estudiantes de Fisioterapia de las instalaciones que facilitan la práctica de actividad física en la Institución de Educación Superior 140 Tabla 58. Estrategias de la Institución de Educación Superior de los estudiantes de Fisioterapia 142 Tabla 59. Prevalencia de consumo de alimentos por estrato socioeconómico y sexo de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 144 Tabla 60. Consumo de tabaco y alcohol por sexo de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 146 Tabla 61. Prevalencia de actividad física por estrato socioeconómico y sexo de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 147 LISTA DE GRÁFICAS Gráfica 1.Sexo de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 84 Gráfica 2. Edad de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 85 Gráfica 3. Área de residencia de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 86 Gráfica 4. Estrato socioeconómico de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 87 Gráfica 5. Estado civil de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 88 Gráfica 6. Nivel educativo de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 89 Gráfica 7. Tipo de seguridad social de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 90 Gráfica 8. Pertenencia étnica de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 91 Gráfica 9. Consumo de frutas de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 92 Gráfica 10. Frecuencia del consumo diario de frutas de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 93 Gráfica 11. Consumo de verduras de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 94 Gráfica 12. Frecuencia del consumo diario de verduras de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 95 Gráfica 13. Consumo de alimentos fritos de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 96 Gráfica 14. Frecuencia del consumo semanal de alimentos fritos de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 97 Gráfica 15. Consumo de bebidas azucaradas de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 98 Gráfica 16. Frecuencia del consumo semanal de bebidas azucaradas de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 99 Gráfica 17. Consumo de alimentos de paquete y golosinas de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 100 Gráfica 18. Frecuencia del consumo semanal de alimentos de paquete y golosinas de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 101 Gráfica 19. Uso de salero en la mesa o adición de sal a las comidas por parte de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 102 Gráfica 20. Frecuencia del uso de salero en la mesa o adición de sal a las comidas por parte de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 103 Gráfica 21. Edad de consumo de cigarrillo por primera vez de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 104 Gráfica 22. Frecuencia del consumo de cigarrillo mensual de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 105 Gráfica 23. Cantidad del consumo diario de cigarrillo de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 106 Gráfica 24. Lugar donde suelen fumar los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 107 Gráfica 25. Estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior que fueron fumadores 108 Gráfica 26. Tiempo sin fumar de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 109 Gráfica 27. Percepción los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior de propagandas sobre la prohibición de la venta de cigarrillos 110 Gráfica 28. Percepción de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior de propagandas sobre la advertencia sanitaria del consumo de cigarrillo 111 Gráfica 29. Frecuencia de la presencia de personas fumando cerca de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 112 Gráfica 30. Percepción de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior de mensajes en contra del consumo de cigarrillo en eventos 113 Gráfica 31. Percepción de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior sobre el aumento de precio de los cigarrillos 114 Gráfica 32. Percepción de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior sobre la influencia del consumo de cigarrillo 115 Gráfica 33. Edad de consumo de alcohol por primera vez de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 116 Gráfica 34. Frecuencia del consumo de alcohol de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 117 Gráfica 35. Cantidad de tragos diarios de alcohol consumidos por los estudiantes de una Institución de Educación Superior 118 Gráfica 36. Frecuencia de problemas conductuales por consumo de alcohol de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 119 Gráfica 37. Frecuencia de percepción de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior de publicidad en contra del consumo nocivo de alcohol 120 Gráfica 38. Movilización en vehículo automotor de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 121 Gráfica 39. Frecuencia de movilización en vehículo automotor de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 122 Gráfica 40. Tiempo diario de permanencia en vehículo automotor de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 123 Gráfica 41. Uso de bicicleta como medio de transporte de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 124 Gráfica 42. Frecuencia semanal del uso de bicicleta como medio de transporte de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 125 Gráfica 43. Tiempo diario de uso de bicicleta como medio de transporte de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 126 Gráfica 44. Caminata como medio de transporte por parte de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 127 Gráfica 45. Frecuencia semanal de caminata como medio de transporte de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 128 Gráfica 46. Tiempo diario de caminata como medio de transporte de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 129 Gráfica 47. Práctica de actividad vigorosa de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 130 Gráfica 48. Frecuencia semanal de práctica de actividad física vigorosa de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 131 Gráfica 49. Tiempo diario de práctica de actividad física vigorosa de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 132 Gráfica 50. Práctica de actividad física moderada de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 133 Gráfica 51. Frecuencia semanal de practica de actividad física moderada de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 134 Gráfica 52. Tiempo diario de practica de actividad física moderada de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 135 Gráfica 53. Caminata como práctica de actividad física o recreación de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 136 Gráfica 54. Frecuencia semanal de caminata como práctica de actividad física o recreación de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 137 Gráfica 55. Tiempo diario de caminata como practica de actividad física o recreación de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 138 Gráfica 56. Instalaciones que facilitan la práctica de actividad física en la Institución de Educación Superior de los estudiantes de Fisioterapia 139 Gráfica 57. Conocimiento por parte de los estudiantes de Fisioterapia de las instalaciones que facilitan la práctica de actividad física en la Institución de Educación Superior 141 Gráfica 58. Estrategias de la Institución de Educación Superior de los estudiantes de Fisioterapia 143 Gráfica 59. Prevalencia de consumo de alimentos por estrato socioeconómico y sexo de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 145 Gráfica 60. Consumo de tabaco y alcohol por sexo y estrato de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 147 Gráfica 61. Prevalencia de actividad física por estrato socioeconómico y sexo de los estudiantes de Fisioterapia de una Institución de Educación Superior 148 LISTA DE ANEXOS Anexo A. Carta de aval para la ejecución del proyecto 164 Anexo B. Consentimiento informado de la Encuesta Factores de Riesgo en Salud relacionados con el Estilo de Vida 165 Anexo C. Encuesta Factores de Riesgo en Salud relacionados con el Estilo de Vida. 170 Anexo D. Consentimiento informado de la prueba piloto de la Encuesta Factores de Riesgo en Salud relacionados con el Estilo de vida 187 Anexo E. Prueba piloto de la Encuesta Factores de Riesgo en Salud relacionados con el Estilo de Vida 191 Anexo F. Instrumento de validez facial de la Encuesta Factores de Riesgo en Salud relacionados con el Estilo de Vida 203 Anexo G. Consentimiento informado de la prueba piloto de la Encuesta Factores de Riesgo en Salud relacionados con el Estilo de vida aplicado 205 Anexo H. Prueba piloto de la encuesta de factores de riesgo en salud relacionados con el estilo de vida aplicada 245 Anexo I. Instrumento de validez facial de la Encuesta Factores de Riesgo en Salud relacionados con el Estilo de Vida aplicado 325 Anexo J. Evidencia fotográfica de la aplicación del consentimiento informado de la prueba piloto 335 Anexo K. Evidencia fotográfica de la aplicación de la prueba piloto de la encuesta Factores de riesgo en salud relacionados con el estilo de vida 335 Anexo L. Evidencia fotográfica de la aplicación del instrumento de validez facial 336 Anexo M. Evidencia fotográfica de la aplicación real de la Encuesta de Factores de Riesgo en Salud relacionados con el Estilo de Vida 336341 p.application/pdfhttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/5160spaCúcuta, Universidad de Santander, 2020Facultad Ciencias de la SaludDerechos Reservados - Universidad de Santander 2020FisioterapiaDerechos Reservados - Universidad de Santander, 2020info:eu-repo/semantics/closedAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_14cbFactores de RiesgoEstilo de VidatabaquismoalcoholismoActividad MotoraRisk FactorsLife StyleTobaccoAlcoholimsExerciseRelación entre las características sociodemográficas y los estilos de vida en estudiantes de fisioterapia de una institución de educación superior en Cúcuta, 2020Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce1. 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