Diseño de un Curso Virtual de Inducción y Reinducción Dirigido a Profesionales de Enfermería de la Unidad de Cuidados Intensivos de Foscal Internacional Año 2022
Digital
- Autores:
-
Pachón-Suárez, Julieth Katherine
Sandoval-Estupiñan, Yorleni Milena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Palabra clave:
- Curso virtual
Inducción
Reinducción
Unidad de Cuidado Intensivo
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Un periodo de inducción adecuado influye en que los colaboradores adquieran compromiso con la institución, además, contribuye a que permanezcan más tiempo en esta evitando así los altos índices de deserción laboral. Objetivo general: Diseñar la primera unidad de un curso virtual de aprendizaje de inducción y reinducción dirigido a profesionales de enfermería de nuevo ingreso a la Unidad de Cuidado Intensivo de Foscal Internacional. Metodología: Mediante un proyecto de gestión y por medio de la búsqueda de fuentes de información institucionales (protocolos, guías y procedimientos de enfermería, entre otros) utilizados en la UCI, se desarrolla la primera unidad del curso virtual correspondiente a las generalidades del cuidado de enfermería en UCI. Resultado: con el apoyo de división de innovación y educación y la plataforma EduFoscal se desarrolla la primera unidad del curso virtual. Conclusión: Se realiza una prueba piloto del desarrollo de la primera unidad del curso de inducción con algunos enfermeros de la institución con el fin de evaluar la pertinencia de los contenidos del curso y el tiempo que requiere el desarrollo de la misma por parte de los colaboradores.Introduction: At the Foscal Internacional clinic, the process of induction or training of professional nursing staff entering the intensive care unit is carried out through virtual tools that allow the new worker to read institutional policies, internal regulations, nursing procedures, clinical practice guidelines, manuals on electronic medical records, in order to facilitate the incorporation of the new collaborator to his job and guarantee that he adapts as quickly as possible to the organization. An adequate induction period influences the collaborators to acquire commitment with the institution, in addition, it contributes to their staying longer in it, thus avoiding high rates of job desertion. General objective: Design the first unit of a virtual learning course on induction and reinduction aimed at nursing professionals newly admitted to the Intensive Care Unit of Foscal International. Methodology: Through a management project and the search for institutional information sources (protocols, guides and nursing procedures, among others) used in the ICU, the first unit of the virtual course is developed. Result: With the support of the innovation and education division and the EduFoscal platform, the first unit of the virtual course is developed. Conclusion: A pilot test of the development of the first unit of the induction course is carried out with some nurses of the institution in order to evaluate the relevance of the course contents and the time required to develop it by the collaborators.EspecializaciónEspecialista en Enfermería en Cuidado Crítico para el AdultoINTRODUCCIÓN .......................................................................................................... 14 1. SITUACIÓN PROBLEMA .......................................................................................... 16 2. JUSTIFICACIÓN ....................................................................................................... 17 3. OBJETIVOS .............................................................................................................. 19 3.1 OBJETIVO GENERAL ................................................................................................... 19 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ............................................................................................ 19 4. REFERENTE INSTITUCIONAL ................................................................................ 20 4.1 HISTORIA / DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN ................................................................ 20 4.2 MISIÓN ...................................................................................................................... 21 4.3 VISIÓN ...................................................................................................................... 21 5. DIAGNOSTICO SITUACIONAL ................................................................................ 24 5.1 MATRIZ DOFA .......................................................................................................... 24 5.2 MÉTODO HANLON ...................................................................................................... 27 6. ESTADO DEL ARTE ................................................................................................. 29 7. METODOLOGÍA........................................................................................................ 32 8. PLAN DE ACCIÓN .................................................................................................... 34 9. EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN .................................................................................. 38 10. CONCLUSIONES .................................................................................................... 41 11. RECOMENDACIONES ........................................................................................... 42 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .............................................................................. 43 ANEXOS ....................................................................................................................... 4653 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 92.22 P126dRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.cohttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/7976spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad Ciencias Médicas y de la SaludBucaramanga, ColombiaEspecialización en Enfermería en Cuidado Crítico para el AdultoMontoya CA. Diagnóstico sobre los procesos de inducción al personal de Enfermería en un hospital de Costa Rica. Horizonte Sa [Internet]. noviembre de 2017 [citado el 22 de mayo de 2022];17: 141–50. Disponible en: https://www.redalyc.org/journal/4578/457868589008/html/#B7Hofler L, Thomas K. 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Disponible en: https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/handle/10818/20234/Ingrid%20del%2 0Pilar%20Rodr%c3%adguez%20Espitia%20%28tesis%29.pdf?sequence=1&isAllow ed=yBermúdez Restrepo, Héctor L., La inducción general en la empresa. Entre un proceso administrativo y un fenómeno sociológico. Universidad & Empresa [Internet]. 2011;13(21):117-142. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=187222420006Torres Flórez D, Espejo Cortes KA, Pérez Paredes A. Inducción y capacitación como factor de desarrollo de los IPS (Centros Médicos) de Villavicencio, Meta - Colombia. Up. Ma. Rev. [Internet]. 11 de julio de 2019 [citado 24 de mayo de 2022];4(1):12-27. Disponible en: https://editorial.upgto.edu.mx/index.php/umr/article/view/133Ortega CMV. Acciones de Educación en la Profesionalización de los jefes de Enfermería en el Área Asistencial en una Clínica de Bucaramanga [Internet]. Universidad Piloto de Colombia; 2021 [citado el 6 de mayo de 2022]. Disponible en: http://repository.unipiloto.edu.co/bitstream/handle/20.500.12277/11209/Trabajo%20 de%20Grado.pdf?sequence=1&isAllowed=yDerechos Reservados - Universidad de Santander, 2022. Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Curso virtualInducciónReinducciónUnidad de Cuidado IntensivoVirtual CourseInductionRe-inductionIntensive Care UnitDiseño de un Curso Virtual de Inducción y Reinducción Dirigido a Profesionales de Enfermería de la Unidad de Cuidados Intensivos de Foscal Internacional Año 2022Design of a Virtual Course of Induction and Re-induction Aimed at Nursing Professionals of the Intensive Care Unit of Foscal Internacional year 2022.Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/b4b136ae-f160-4d62-92d7-1de59c56bbe0/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD54TEXTDiseño_de_un_Curso_Virtual_de_Inducción_y_Reinducción_Dirigido_a_Profesionales_de_Enfermería_de_la_Unidad_de_Cuidados_Intensivos_de_Foscal_Internacional_Año_2022.pdf.txtDiseño_de_un_Curso_Virtual_de_Inducción_y_Reinducción_Dirigido_a_Profesionales_de_Enfermería_de_la_Unidad_de_Cuidados_Intensivos_de_Foscal_Internacional_Año_2022.pdf.txtExtracted texttext/plain48494https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/1e4e320c-6165-4f21-aa76-d38b5c961031/downloade4431e0a392befa2eebc5b8f4eb6fe4cMD55SIMILITUD_16%.pdf.txtSIMILITUD_16%.pdf.txtExtracted texttext/plain2149https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/792eafe9-d4ac-4807-ad23-74f25f08e9cb/download17353582f83be4481b6219378e13be5bMD57Derechos.pdf.txtDerechos.pdf.txtExtracted texttext/plain8https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/010a7c9a-37b8-423d-b757-6051a184d099/download8d1b69dd9bdc9df4a8073c7a8193c7afMD59THUMBNAILDiseño_de_un_Curso_Virtual_de_Inducción_y_Reinducción_Dirigido_a_Profesionales_de_Enfermería_de_la_Unidad_de_Cuidados_Intensivos_de_Foscal_Internacional_Año_2022.pdf.jpgDiseño_de_un_Curso_Virtual_de_Inducción_y_Reinducción_Dirigido_a_Profesionales_de_Enfermería_de_la_Unidad_de_Cuidados_Intensivos_de_Foscal_Internacional_Año_2022.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6271https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/41b2aa26-cdc2-4937-b937-ebd405297274/download6615f67b8d37b06bf5e1134a6733dff1MD56SIMILITUD_16%.pdf.jpgSIMILITUD_16%.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6126https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/fca82139-5b03-4786-bdbb-c76bdaec1dbd/downloadf99186b8e1cb49479b43e22ecf940700MD58Derechos.pdf.jpgDerechos.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12293https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/57e4ae08-521f-42b8-9c27-999409af7498/download22cbf88a40213e4e4c2feebb257fecacMD510ORIGINALDiseño_de_un_Curso_Virtual_de_Inducción_y_Reinducción_Dirigido_a_Profesionales_de_Enfermería_de_la_Unidad_de_Cuidados_Intensivos_de_Foscal_Internacional_Año_2022.pdfDiseño_de_un_Curso_Virtual_de_Inducción_y_Reinducción_Dirigido_a_Profesionales_de_Enfermería_de_la_Unidad_de_Cuidados_Intensivos_de_Foscal_Internacional_Año_2022.pdfapplication/pdf1903954https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/1a6129a2-555b-49e9-a57c-e437a19881a1/downloadad09b0fb931c56375c5413765ac73e2fMD51SIMILITUD_16%.pdfSIMILITUD_16%.pdfapplication/pdf5685728https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/1870e765-7691-467f-b80b-44a0e956eba1/downloadb749eb1f475a5358023d345a24bf38c9MD52Derechos.pdfDerechos.pdfapplication/pdf1236514https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/d9d55e3f-36e5-4415-ad5b-d3114d70b6ef/download8198cb34128930e86c42c9f6568c87fbMD53001/7976oai:repositorio.udes.edu.co:001/79762023-02-03 03:02:03.675https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022. Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.https://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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