Secuencia Didáctica Para Fortalecer los Procesos de Comprensión Lectora en Estudiantes de Quinto Grado Utilizando una Aplicación Móvil
Digital
- Autores:
-
Muñoz-Hoyos, Yarisa Paola
Solórzano-Salcedo, Anny Lorena
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
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- Palabra clave:
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Desde esta perspectiva, los estudiantes del grado quinto lograron un avance significativo en la interpretación de imágenes, reconocimiento de personajes y desarrollo de habilidades cognitivas, convirtiendo la App móvil como un recurso efectivo en el mejoramiento de los procesos de enseñanza aprendizaje, y una opción viable, para la formación de conocimientos y destrezas lectoras. Los principales resultados, demostraron que la innovación y transformación de la práctica docente, debe ser una realidad en el aula actual, debido a que, los avances tecnológicos, han saturado la atención de los estudiantes, exigiéndoles, asumir el reto de enseñar a través de las herramientas y recursos que estas tecnologías brindan al sistema educativo.This research aims to design a didactic sequence for using a mobile application that strengthens the reading comprehension processes in fifth-grade students of the La Esperanza Educational Institution, Jerusalem. Thus, under a quantitative approach, a series of instruments were applied that allowed to recognize of the needs and interests of the population under study for the design of activities that, through the mobile App, contributed to the enhancement of the dimensions of reading comprehension, considered as one of the necessary competences for the integral development of the subjects. From this perspective, fifth-grade students achieved significant progress in the interpretation of images, character recognition, and development of cognitive skills, making the mobile App a practical resource in improving the teaching and learning processes and a viable option for forming knowledge and reading skills. The main results showed that innovation and transformation of the teaching practice must be a reality in today's classroom because technological advances have saturated students' attention, requiring them to take on the challenge of teaching through the tools and resources that these technologies provide to the educational system.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónPág. Capítulo 1. Presentación del trabajo de grado.......................................................................... 14 1.1 Planteamiento del problema .................................................................................... 14 1.1.1 Descripción de la situación problema ........................................................ 15 1.1.2 Identificación del problema........................................................................ 21 1.1.3 Pregunta problema.................................................................................... 23 1.2 Justificación ............................................................................................................. 23 1.3 Objetivos.................................................................................................................. 26 1.3.1 Objetivo general ........................................................................................ 26 1.3.2 Objetivos específicos................................................................................. 27 Capítulo 2. Bases teóricas........................................................................................................ 28 2.1 Aportes al estado del arte ........................................................................................ 28 2.2 Marco teórico........................................................................................................... 36 Capítulo 3. Diseño metodológico .............................................................................................. 44 3.1 Tipo de investigación ............................................................................................... 44 3.2 Alcance.................................................................................................................... 44 3.3 Hipótesis.................................................................................................................. 45 3.3.1 Hipótesis alternativa .................................................................................. 45 3.3.2 Hipótesis nula............................................................................................ 45 3.4 Variables.................................................................................................................. 45 3.4.1 Operacionalización de variables o descripción de categorías .................... 46 3.5 Población y Muestra................................................................................................. 46 3.5.1 Muestra ..................................................................................................... 47 3.6 Procedimiento.......................................................................................................... 48 3.7 Instrumentos de recolección de información ............................................................ 50 3.7.1 Prueba diagnóstica.................................................................................... 50 3.7.2 Encuesta ................................................................................................... 50 3.7.3 Lista de Chequeo ...................................................................................... 51 3.7.4 Prueba evaluativa...................................................................................... 51 3.8 Técnicas de análisis de datos .................................................................................. 52 Capítulo 4. Consideraciones Éticas.......................................................................................... 54 Capítulo 5. Diagnóstico ............................................................................................................ 56 5.1 Análisis de la prueba diagnóstica............................................................................. 56 5.2 Análisis de la Encuesta............................................................................................ 63 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención............................................................. 66 6.1 Secuencia didáctica................................................................................................. 67 6.2 Componente Tecnológico ........................................................................................ 85 6.2.1 Diseño....................................................................................................... 85 6.3 Implementación ..................................................................................................... 102 Capítulo 7. Análisis de resultados .......................................................................................... 107 7.1 Análisis e Interpretación de la Lista de Chequeo.................................................... 107 7.2 Análisis e interpretación de la Prueba Evaluativa................................................... 109 7.3 Análisis comparativo de la prueba diagnóstica y evaluativa ................................... 116 Capítulo 8. Conclusiones........................................................................................................ 121 Capítulo 9. Limitaciones ......................................................................................................... 125 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros .................................................... 126 10.1 Impacto................................................................................................................ 126 10.2 Recomendaciones y Trabajos Futuros................................................................. 126 Referencias............................................................................................................................ 129 Apéndices .............................................................................................................................. 132147 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.22 M8669sRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.cohttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9261spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAlcaide, Y., Quintero, Y., González, M., Sánchez, I., Martínez, A., y del Sol, O. 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Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.https://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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