Análisis de los indices de deserción, permanencia y rezago estudiantil del PROGRAMA TERAPIA OCUPACIONAL del 2012-2017
109 p.
- Autores:
-
Vesga González, Kelly Julieth.
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/4215
- Palabra clave:
- Deserción
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Estrategias
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Indices
Calidad institucional
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Retención estudiantil
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DÍAZ, C. Modelo Conceptual para la deserción estudiantil universitaria Chilena. [Artículo en Línea]. En: Estudios Pedagógicos. 2008, vol. 34, n°2, pp. 65-86. [Recuperado el 28/5/2018]. Disponible: http://mingaonline.uach.cl/pdf/estped/v34n2/art04.pdf DÍAZ, C. Modelo Conceptual para la deserción estudiantil universitaria Chilena. [Artículo en Línea]. En: Estudios Pedagógicos. 2008, vol. 34, n°2, pp. 65-86. [Recuperado el 28/5/2018]. Disponible: http://mingaonline.uach.cl/pdf/estped/v34n2/art04.pdf ESCOBAR, V. Estudio sobre la deserción y repitencia en la educación superior en panamá. Consejo de rectores de panamá. 2005. [Artículo en línea]. Disponible en: http://www.alfaguia.org/alfaguiav2/files/1342817723_3430.pdf ESPIENDOLA.E., LEON.A. La deserción escolar en América Latina: un tema prioritario para la agenda regional. Revista Ibero Americana. 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PROBLEMA .................................................................................................... 19 1.1 PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA. ........................................................ 19 1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA .......................................................... 23 1.3 OBJETIVOS .............................................................................................. 23 1.3.1 Objetivo General: ............................................................................... 23 1.3.2 Objetivos Específicos ......................................................................... 23 1.4 JUSTIFICACIÓN ....................................................................................... 23 2. MARCO REFERENCIAL ................................................................................. 25 2.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN .................................................... 25 2.2 MARCO TEÓRICO .......................................................................................... 33 2.2.1 Deserción estudiantil. .................................................................................... 33 2.2.2 Permanencia estudiantil ................................................................................ 40 2.2.3 Rezago o repitencia estudiantil ..................................................................... 41 2.3 MARCO CONCEPTUAL .................................................................................. 42 2.4 MARCO LEGAL ............................................................................................... 43 2.5 MARCO CONTEXTUAL .................................................................................. 47 2.6 SISTEMA DE HIPÓTESIS ............................................................................... 49 2.7 OPERALIZACIÓN DE LAS VARIABLES ......................................................... 50 3. MARCO METODOLÓGICO ............................................................................ 52 3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN.............................................................................. 52 3.1.1 Nivel de investigación ................................................................................... 52 3.1.2 Diseño de investigación ................................................................................ 52 3.2 MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS .................................................................. 52 4. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS ........................................ 55 4.1 RESULTADOS ................................................................................................. 55 4.1.1 Resultado primer objetivo. Tasa de deserción de estudiantes del Programa de Terapia Ocupacional del período 2012-2017 ......................................................... 55 4.1.2 Resultado segundo objetivo específico. Nivel de rezago estudiantil en el Programa de Terapia Ocupacional periodo 2012-2017. ........................................ 59 4.1.3 Resultado tercer objetivo específico. Tasa de permanencia estudiantil al interior del Programa de Terapia Ocupacional periodo 2012-2017 ........................ 62 4.1.4 Resumen de desertores, rezagados y egresados cortes del 2011-A hasta el 2013-A…………………………………………………………………………………….64 4.1.5 Estrategias de retención estudiantil. ............................................................. 93 4.2 DISCUSIÓN ................................................................................................... 102 5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................................................... 105 5.1 CONCLUSIONES .......................................................................................... 105 5.2 RECOMENDACIONES .................................................................................. 106 BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………… 107Ej. 1application/pdfT 10.19 V283ahttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/4215spaCúcuta: Universidad de Santander, 2018Centro de Formación en TecnologíasSalud OcupacionalDÍAZ, C. Modelo Conceptual para la deserción estudiantil universitaria Chilena. [Artículo en Línea]. En: Estudios Pedagógicos. 2008, vol. 34, n°2, pp. 65-86. [Recuperado el 28/5/2018]. Disponible: http://mingaonline.uach.cl/pdf/estped/v34n2/art04.pdfDÍAZ, C. Modelo Conceptual para la deserción estudiantil universitaria Chilena. [Artículo en Línea]. En: Estudios Pedagógicos. 2008, vol. 34, n°2, pp. 65-86. [Recuperado el 28/5/2018]. 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