Tradición Oral Mitos y Leyendas del Huila: Estrategia Pedagógica Mediada por Juegos Para el Fortalecimiento de la Comprensión Lectora en los Estudiantes
Digital
- Autores:
-
Gaitán-Castro, Angie Lorena
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Santander
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- Palabra clave:
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Los resultados obtenidos en la presente investigación pueden ser utilizados por aquellas instituciones educativas regionales, nacionales e internacionales que opten por transformar sus prácticas pedagógicas en pro del fortalecimiento de la competencia lectora. Se estima que los educandos fortalecieron su competencia lectora a la par que la digital, y se apropiaron del conocimiento de forma activa, significativa con miras a la consolidación de sus proyectos de vida como ciudadanos de la sociedad globalizada.The objective of this degree work is to develop a pedagogical strategy incorporating ICT, based on the oral tradition, myths and legends of the department of Huila, for the revitalization of reading competence in 8th grade students of the I.E. United neighborhoods headquarters La Jagua. The pedagogical strategy was developed under the qualitative methodological approach and the type of research was Participatory Action Research. The games proposed in the pedagogical strategy allowed the improvement of reading comprehension and knowledge of tradition and oral and written through reading and understanding of stories in students. The results obtained in this research can be used by those regional, national and international educational institutions that choose to transform their pedagogical practices in favor of strengthening reading skills. It is estimated that the students strengthened their reading competence at the same time as the digital one, and they appropriated knowledge in an active, significant way with a view to consolidating their life projects as citizens of the globalized society.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del trabajo de grado.......................................................................... 17 Planteamiento del problema .......................................................................................... 17 Descripción de la situación problema ................................................................. 17 Identificación del problema................................................................................. 21 Pregunta problema............................................................................................. 23 Justificación ................................................................................................................... 24 Objetivos........................................................................................................................ 25 Objetivo general ................................................................................................. 25 Objetivos específicos ......................................................................................... 25 Capítulo 2. Bases teóricas........................................................................................................ 26 Aportes al estado del arte .............................................................................................. 26 Marco teórico................................................................................................................. 31 Capítulo 3. Diseño metodológico.............................................................................................. 40 Tipo de investigación ..................................................................................................... 40 Alcance.......................................................................................................................... 40 Hipótesis........................................................................................................................ 41 Variables o categorías ................................................................................................... 41 Descripción de categorías ............................................................................................. 42 Población y muestra ...................................................................................................... 43 Procedimiento................................................................................................................ 44 Nota. Elaboración propia. Fases de la investigación con sus respectivas actividades y resultados o productos................................................................................................... 45 Instrumentos de recolección de información .................................................................. 45 Nota. Elaboración propia. Descripción y propósitos de los instrumentos de recolección de la información. .......................................................................................................... 46 Técnicas de análisis de datos ........................................................................................ 46 Nota. Elaboración propia. Descripción de las técnicas de análisis de datos a utilizar en la investigación.................................................................................................................. 46 Capítulo 4. Consideraciones éticas .......................................................................................... 47 Capítulo 5. Diagnóstico ............................................................................................................ 49 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención............................................................. 65 Propuesta pedagógica................................................................................................... 65 Componente tecnológico ............................................................................................... 83 Implementación ............................................................................................................. 88 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos......................................................................... 109 Capítulo 8. Conclusiones........................................................................................................ 132 Capítulo 9. Limitaciones ......................................................................................................... 135 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros .................................................... 136 Impacto........................................................................................................................ 136 Recomendaciones y trabajos futuros ........................................................................... 137 Referencias............................................................................................................................ 139 Apéndices .............................................................................................................................. 145 Apéndice A. Carta de aval institucional .................................................................................. 145 Apéndice B. Consentimiento informado.................................................................................. 146 Apéndice C. Autorización de uso de imágenes y fijaciones audiovisuales (videos) ................ 147 Apéndice D. Guías de observación de las sesiones implementadas ...................................... 148 Apéndice E. Evidencias aplicación grupos focales ................................................................. 157164 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.22 G148tRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8780spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAmú Casarán, M. S., & Pérez Padrón, M. C. (2019). 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Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoreshttps://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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