Implementación de app Duolingo Para el Fortalecimiento de la Habilidad Lectora de los Estudiantes en el Área de Inglés
Digital
- Autores:
-
Gracia-Moreno,Arleiton
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
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Esta investigación es de tipo mixto, tanto cualitativa como cuantitativa porque posee una parte del enfoque cuantitativo y del enforque cualitativo. Donde se utilizaron varios tipos de recolección de información como pre test y post test. En conclusión, este estudio permite transformar la práctica docente y busca nuevos mecanismos de enseñanza en la que el docente asume el rol de facilitador del proceso de fortalecimiento de la habilidad lectora y el estudiante el rol activo y autónomo el cual debe ser consiente que es responsable de su proceso de aprendizaje.This research seeks to increase the level of reading skill in seventh grade students of the Nuestra Señora de la Candelaria Educational Institution through the use of a mobile application called Duolingo. In this way, it is intended to reinforce communication skills, the use of virtual resources and the learning of the English language, in order to improve academic results and for students to take advantage of their free time by developing interactive activities in a fun way. This proposal was born from the affinity and taste that young people today have for Apps and everything related to social networks. Besides that, this proposal is of a mixed type, both qualitative and quantitative because it has a part of the quantitative approach and the qualitative approach. In which various types of information collection are used, such as pretest and posttest. In conclusion, this study allows to transform the teaching practice and looks for new teaching strategies in which the teacher assumes the role of facilitator of the process of strengthening of reading skill and the student the active and autonomous role which must be aware that he is responsible for his learning process.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del trabajo de grado.......................................................................... 13 Planteamiento del problema .......................................................................................... 13 Descripción de la situación problema............................................................................. 15 Identificación del problema............................................................................................. 16 Pregunta problema ........................................................................................................ 16 Justificación................................................................................................................... 17 Objetivos........................................................................................................................ 19 Objetivo general............................................................................................................. 19 Objetivos específicos ..................................................................................................... 19 Capítulo 2. Bases teóricas..................................................................................................... 20 Aportes al estado del arte .............................................................................................. 20 Marco teórico................................................................................................................. 25 Capítulo 3. Diseño metodológico.......................................................................................... 31 Tipo de investigación ..................................................................................................... 31 Alcance.......................................................................................................................... 31 Hipótesis........................................................................................................................ 31 Variables o categorías ................................................................................................... 31 Operacionalización de variables o descripción de categorías ........................................ 32 Población y muestra ...................................................................................................... 32 Procedimiento................................................................................................................ 33 Instrumentos de recolección de información .................................................................. 36 Nombre instrumento ...................................................................................................... 36 Post test......................................................................................................................... 36 Técnicas de análisis de datos ........................................................................................ 36 Capítulo 4. Consideraciones éticas ...................................................................................... 37 Capítulo 5. Diagnóstico.......................................................................................................... 39 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención ...................................................... 42 Componente tecnológico ............................................................................................... 45 Manual del usuario ........................................................................................................ 50 Implementación ............................................................................................................. 69 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos ..................................................................... 80 Capítulo 8. Conclusiones....................................................................................................... 87 Capítulo 9. Limitaciones ........................................................................................................ 89 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros................................................ 90 Impacto.......................................................................................................................... 90 Recomendaciones y trabajos futuros ............................................................................. 90 Referencias............................................................................................................................. 91 Apéndices............................................................................................................................... 97104 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 G711iRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10332spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónArapa Castañeda, E., & Cuadros Romero, V. P. 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AudienciasPublicationORIGINALImplementación_de_app_Duolingo_Para_el_Fortalecimiento_de_la_Habilidad_Lectora_de_los_Estudiantes_en_el_Área_de_Inglés.pdfImplementación_de_app_Duolingo_Para_el_Fortalecimiento_de_la_Habilidad_Lectora_de_los_Estudiantes_en_el_Área_de_Inglés.pdfapplication/pdf3912547https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/bd109bf4-25df-4a52-b917-acf9d58a0f08/downloadf82525663af3c612b468bf205790ac7eMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/3bf80330-8fad-4a38-998a-558d7dbe7bbe/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52TEXTImplementación_de_app_Duolingo_Para_el_Fortalecimiento_de_la_Habilidad_Lectora_de_los_Estudiantes_en_el_Área_de_Inglés.pdf.txtImplementación_de_app_Duolingo_Para_el_Fortalecimiento_de_la_Habilidad_Lectora_de_los_Estudiantes_en_el_Área_de_Inglés.pdf.txtExtracted 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