Practica De Desempeño IV: El Fortalecimiento de la Causalidad Personal Mediante la Implementación de un Patio Productivo en la Población Privada de la Libertad, Perteneciente a Comunidad Terapéutica del Inpec, Cúcuta
Digital
- Autores:
-
Becerra-Correa, Stefania
Páez-Flórez, Gabriela Alexandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.udes.edu.co:001/10265
- Palabra clave:
- Actividades
Reinserción
Ocupaciones
Activities
Reintegration
Activities
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
RUDES2_41e524bb0f3ec13a69b18077cea9dce6 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.udes.edu.co:001/10265 |
| network_acronym_str |
RUDES2 |
| network_name_str |
Repositorio Universidad de Santander |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Practica De Desempeño IV: El Fortalecimiento de la Causalidad Personal Mediante la Implementación de un Patio Productivo en la Población Privada de la Libertad, Perteneciente a Comunidad Terapéutica del Inpec, Cúcuta |
| dc.title.translated.none.fl_str_mv |
Performance Practice IV: The Strengthening of Personal Causality Through the Implementation of a Productive Courtyard in the Population Deprived of Liberty, Belonging to the Therapeutic Community of Inpec, Cúcuta |
| title |
Practica De Desempeño IV: El Fortalecimiento de la Causalidad Personal Mediante la Implementación de un Patio Productivo en la Población Privada de la Libertad, Perteneciente a Comunidad Terapéutica del Inpec, Cúcuta |
| spellingShingle |
Practica De Desempeño IV: El Fortalecimiento de la Causalidad Personal Mediante la Implementación de un Patio Productivo en la Población Privada de la Libertad, Perteneciente a Comunidad Terapéutica del Inpec, Cúcuta Actividades Reinserción Ocupaciones Activities Reintegration Activities |
| title_short |
Practica De Desempeño IV: El Fortalecimiento de la Causalidad Personal Mediante la Implementación de un Patio Productivo en la Población Privada de la Libertad, Perteneciente a Comunidad Terapéutica del Inpec, Cúcuta |
| title_full |
Practica De Desempeño IV: El Fortalecimiento de la Causalidad Personal Mediante la Implementación de un Patio Productivo en la Población Privada de la Libertad, Perteneciente a Comunidad Terapéutica del Inpec, Cúcuta |
| title_fullStr |
Practica De Desempeño IV: El Fortalecimiento de la Causalidad Personal Mediante la Implementación de un Patio Productivo en la Población Privada de la Libertad, Perteneciente a Comunidad Terapéutica del Inpec, Cúcuta |
| title_full_unstemmed |
Practica De Desempeño IV: El Fortalecimiento de la Causalidad Personal Mediante la Implementación de un Patio Productivo en la Población Privada de la Libertad, Perteneciente a Comunidad Terapéutica del Inpec, Cúcuta |
| title_sort |
Practica De Desempeño IV: El Fortalecimiento de la Causalidad Personal Mediante la Implementación de un Patio Productivo en la Población Privada de la Libertad, Perteneciente a Comunidad Terapéutica del Inpec, Cúcuta |
| dc.creator.fl_str_mv |
Becerra-Correa, Stefania Páez-Flórez, Gabriela Alexandra |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Bacca-Pabón, María Fernanda |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Becerra-Correa, Stefania Páez-Flórez, Gabriela Alexandra |
| dc.contributor.jury.none.fl_str_mv |
Amaya-Mancilla, María Alexandra |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Actividades Reinserción Ocupaciones |
| topic |
Actividades Reinserción Ocupaciones Activities Reintegration Activities |
| dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv |
Activities Reintegration Activities |
| description |
Digital |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023-06-23 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-04-19T18:20:58Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-04-19T18:20:58Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.coarversion.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32 |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/submittedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
submittedVersion |
| dc.identifier.instname.none.fl_str_mv |
Universidad de Santander |
| dc.identifier.local.none.fl_str_mv |
T 10.23 B212e |
| dc.identifier.reponame.none.fl_str_mv |
Repositorio Digital Universidad de Santander |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
https://repositorio.udes.edu.co |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10265 |
| identifier_str_mv |
Universidad de Santander T 10.23 B212e Repositorio Digital Universidad de Santander |
| url |
https://repositorio.udes.edu.co https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10265 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
1. Adultomayor.uc.cl. Calidad de vida en la vejez. [citado el 14 de agosto de 2022]. Disponible en: http://adultomayor.uc.cl/docs/autocuidado_salud.pdf 2. Diego M, Isabel T, & ett all. La Arteterapia como herramienta Estimulante para la Actividad Cognitiva en Adultos Mayores [Internet]. Dialnet. 2022 [citado el 6 de agosto de 2022]. Disponible en [citado el 14 de agosto de 2022]. Disponible en: http://file:///C:/Users/paola/Downloads/102060324-Que-Es-Arte-Visual.pdf 3. Geriatricarea. La laborterapia mantiene activas a las personas mayores [Internet]. 2019 [citado el 8 de agosto de 2022]. Disponible en https://www.geriatricarea.com/2019/06/05/la-laborterapia- mantiene-activas-a-las-personas-mayores/ 4. Congreso De Colombia E. Por la cual se dictan normas para el ejercicio de la profesión de Terapia Ocupacional en Colombia, y se establece el Código de Ética Profesional y el Régimen Disciplinario correspondiente [Internet]. Edu.co. [citado el 21 de julio de 2022]. Disponible en: http://www.umariana.edu.co/pdf/ley949.pdf 5. Ley 2055 de 2020 - Gestor Normativo [Internet]. Gov.co. [citado el 21 de julio de 2022]. Disponible en: https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=141981 6. Derecho del Bienestar Familiar [LEY_1850_2017] [Internet]. Instituto Colombiano de Bienestar Familiar - ICBF. [citado el 21 de julio de 2022]. Disponible en: https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1850_2017.htm 7. Leyes desde 1992 - Vigencia expresa y control de constitucionalidad [LEY_1315_2009] [Internet]. Senado de la República de Colombia. [citado el 21 de julio de 2022]. Disponible en:http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1315_2009.html 8. Vivas MA. Gobierno crea el Consejo Nacional de Personas Mayores- Decreto 163 de 2021 [Internet]. CONSULTOR SALUD. 2021 [citado el 21 de julio de 2022]. Disponible en: https://consultorsalud.com/gobierno-consejo-nacional-de-personas-mayores/ 9. Decreto n 717. Asamblea legislativa -república de el salvador índice legislativo [internet]. Tuteladh.org. [citado el 21 de julio de 2022]. Disponible en: http://tuteladh.org/sitioweb/documentos/ley-de-atencion-integral-para-la-persona-adulta- mayor.pdf 10. Derecho del Bienestar Familiar [LEY_1251_2008] [Internet]. Instituto Colombiano de Bienestar Familiar - ICBF. [citado el 22 de julio de 2022]. Disponible en: https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1251_2008.htm 11. Autocuidado para personal en primera línea de respuesta en situaciones de emergencia en Latinoamérica (2021) [Internet]. Campusvirtualsp.org. [citado el 15 de agosto de 2022]. Disponible en: https://www.campusvirtualsp.org/es/curso/autocuidado-para-personal-en-primera- línea-de-respuesta-en-situaciones-de-emergencia-en 12. Elena L, Cedano R, Soltero A, 2019 CDR©. habilidades cognitivas libro de texto para el estudiante [Internet]. Udg.mx. agosto del 2019 [citado el 14 de agosto de 2022]. Disponible en: http://prepa20.sems.udg.mx/sites/default/files/adjuntos/habilidades_cognitivas_estudiante.pdf 13. Araujo G, Gavilán GN, Araujo Caixeta G, Noemí G, Madueño G. Psicomotricidad y Arteterapia [Internet]. Gob.es. 18 de junio del 2010 [citado el 14 de agosto de 2022]. Disponible en: https://redined.educacion.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/80660/00820113000058.pdf?seq uence=1&isAllowed=y 14. Barros S, Figueroa C, & et all. Marco de trabajo para la práctica de terapia ocupacional [Internet]. Cptopr.org. 2020 [citado el 14 de agosto de 2022]. Disponible en: https://www.studocu.com/es/document/universidad-de-burgos/la-terapia-ocupacional-en-los- trastornos-cognitivos/aota-2020-cuarta-edicion/17349125 15. Gloria S, Navarro A, Gutiérrez L, Alejandra M, Cruz S, Jose A, et al. Estimulación de la atención y la memoria en adultos mayores con deterioro cognitivo [Internet]. Incmnsz.mx. mayo-2018 [citado el 14 de agosto de 2022]. Disponible en: https://www.incmnsz.mx/2017/Geriatria/Pautas-estimulacion-cognitiva3.pdf 16. divulgación dinámica. Arteterapia: Definición, Origen, Fundamentos y Ámbitos de Actuación [Internet]. Divulgación Dinámica | Cursos Online y Formación a distancia. divulgación dinámica; 2017 [citado el 14 de agosto de 2022]. Disponible en: https://www.divulgaciondinamica.es/arteterapia/ 17. Ucha F. Definición de Artes visuales [Internet]. D•ABC. marzo/2022 [citado el 15 de agosto de 2022]. Disponible en: https://www.definicionabc.com/general/artes-visuales.php 18. Artes Plásticas - Concepto, historia, tipos y ejemplos [Internet]. Concepto. [citado el 14 de agosto de 2022]. Disponible en: https://concepto.de/artes-plasticas/ 19. Diana L & Macarena, R. Calidad de vida en la vejez [Internet]. Adultomayor.uc.cl. 2012 [citado el 6 de agosto de 2022]. Disponible en: http://adultomayor.uc.cl/docs/autocuidado_salud.pdf 20. Peña G. VIGOTSKY, ARTE Y PSICOLOGIA [Internet]. Edu.co. [citado el 15 de agosto de 2022]. Disponible en: https://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/portalIG/home_70/recursos/01general/04072013/a cpvigotskyarteypsicologia.jsp 21. Asociación Americana de Terapia Ocupacional. Marco de trabajo para la práctica de terapia ocupacional: Dominio y proceso. 4ed. Chile: 2020 22. Camargo Hernández KDC, Laguado Jaimes E. Grado de deterioro cognitivo de los adultos mayores institucionalizados en dos hogares para ancianos del área metropolitana de Bucaramanga - Santander, Colombia. Univ salud [Internet]. 2017;19(2):163. Disponible en: http://www.scielo.org.co/pdf/reus/v19n2/0124-7107-reus-19-02-00163.pdf 23. Navarro Peña Y, Castro Salas M. Modelo de dorothea orem aplicado a un grupo comunitario a través del proceso de enfermería. Enferm glob [Internet]. 2010 [citado el 14 de agosto de 2022];(19):0–0. Disponible en: https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1695 61412010000200004 24. Barliza Y, Martín M, Santa MDTCH. Ocio Y Tiempo Libre En Adultos Mayores de Colombia: Exploración en ancianos Pertenecientes a un programa de Fundepalma [Internet]. Edu.co. [citado el 10 de agosto de 2022]. Disponible en: https://repository.ucc.edu.co/bitstream/20.500.12494/10085/1/2017_ocio_tiempo_libre.pdf 25. San Juan de Dios. Beneficios de la laborterapia para nuestros mayores [Internet]. [citado el 10 de agosto de 2022]. Disponible en: https://www.sjdgranada.es/node/5833 26. Núñez BU. Evaluación De Las Habilidades De Comunicación E Interacción (ACIS. 2017) [citado el 8 de agosto de 2022]; Disponible en: https://www.academia.edu/34655332/EVALUACI%C3%93N_DE_LAS_HABILIDADES_DE_COMUNICACI%C3%93N_E_INTERACCI%C3%93N_ACIS 27. STIMA. Taller de laborterapia [Internet]. 2005 [citado el 8 de agosto de 2022]. Disponible en: https://stimamayores.es/servicios/terapias/terapia-ocupacional/laborterapia 28. Liseth V, Gonzalez S. Habilidades De Comunicación E Interacción Que Inciden En La Participación De Las Actividades De Ocio Y Tiempo Libre De Las Personas Mayores Del Centro De Vida Del Grupo Carnaval, Barrio Llanitos, Municipio De Los Patios En El Año 2018-2019 [Internet]. Edu.co. [citado el 9 de agosto de 2022]. Disponible en: https://repositorio.udes.edu.co/bitstream/001/5163/1/Trabajo%20de%20grado.pdf 29. Atención primaria de salud [Internet]. Who.int. [citado el 9 de agosto de 2022]. Disponible en: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/primary-health-care 30. El tiempo de ocio en la tercera edad [Internet]. Residencianazaret.org. [citado el 14 de agosto de 2022]. Disponible en: https://www.residencianazaret.org/es/article/tiempo-ocio-tercera-edad 31. Aponte-Daza V. Calidad de vida en la tercera edad. Ajayu. 2015; [Internet]; PP 152-182. [Consultado el 13 de octubre de 2022] Disponible en: http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077- 21612015000200003&lng=es&tlng=e |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
225 p. |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf application/msword |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Santander |
| dc.publisher.branch.none.fl_str_mv |
Cúcuta |
| dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv |
Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Cúcuta, Colombia |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Terapia Ocupacional |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Santander |
| institution |
Universidad de Santander |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/9360eea1-14f1-4ef2-a964-1913bee0920a/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/63e900dd-d025-413b-a8e2-c1f967f8c227/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/f311d5d4-07f5-4bd6-8da5-f49a0a7727e0/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/bdba2bb6-f285-4bd7-8591-784055b3d4ff/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/7d8b3a0a-d4c6-4264-ad23-b725b245614b/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/cd861bbd-e78d-403d-bdfb-ecd3fc692f21/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/814c2a83-98e3-4753-ac28-1f81924e58d9/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/19e3a62e-fa26-47e6-9359-0c8725f1462f/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/6a6f39a3-40fe-4f92-b118-0184ed2ccc3f/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/78c1421f-cb95-42a1-91fa-812d29118284/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/77e5530a-a4e5-4dbe-b935-3e00402e8769/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/6b7ab375-af2f-4161-bd7f-d88a0e75ce64/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
2ad8ac1a461528720f8c598c8d3334e7 4e2e012198a22ca76b4d2aae23bad4cb f94f607441f40ea3dbbc9cbc9cf6887a aadf00613d104ed6dd2be988d4d48102 d65f3e466b630d45d43f0bd157f5aac7 4bbe3b07b076416ce7e9987c8a9dd18e 329d9b7ee425215c325b3c66ccf0b100 c70cad72d410f60e84623ec41cb6da4a 5e0532ab951fc703a9f53fe2bb60b860 aa66e13b6d13eef2ae5f04cedec5c36f fdfc02b5959420f1e355a9e570abbf00 73a5432e0b76442b22b026844140d683 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad de Santander |
| repository.mail.fl_str_mv |
soporte@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1818102006077718528 |
| spelling |
Bacca-Pabón, María Fernandadd155656-b561-4f42-8637-b3a8271a4dbe-1Becerra-Correa, Stefania48c2754e-089a-40d8-b277-5a1789803484-1Páez-Flórez, Gabriela Alexandrafc70ae4c-153b-4674-ac4f-3b14cdf1401c-1Amaya-Mancilla, María Alexandra9c21e75d-c83d-4219-a3de-1764d9d6aac2-12024-04-19T18:20:58Z2024-04-19T18:20:58Z2023-06-23DigitalLa terapia ocupacional en el ámbito penitenciario se enfoca en mejorar la participación y el desempeño ocupacional de los internos, utilizando actividades productivas para adquirir habilidades esenciales para una vida digna. Además, aborda la rehabilitación de farmacodependientes y adultos mayores infractores, con el objetivo de reducir el consumo de sustancias, prevenir el deterioro físico y social, y preservar las habilidades cognitivas y motoras. El documento presenta dos programas dirigidos a hombres y mujeres en la comunidad terapéutica, cada uno con una metodología específica que incluye fases de valoración, intervención, revaloración y resultados. Estos programas abarcan una variedad de actividades, como talleres de repostería, avicultura, horticultura y ergoterapia, diseñados para promover el desarrollo personal y la integración social de los participantes. El desafío para los terapeutas ocupacionales radica en ofrecer oportunidades significativas que se adapten a las capacidades del sistema penitenciario y a los intereses de los internos, con el objetivo último de facilitar su resocialización a través de procesos formativos y de intervención terapéutica y pedagógica.Occupational therapy in the prison environment focuses on improving the occupational participation and performance of inmates, using productive activities to acquire essential skills for a dignified life. In addition, it addresses the rehabilitation of drug addicts and older adult offenders, with the aim of reducing substance consumption, preventing physical and social deterioration, and preserving cognitive and motor skills. The document presents two programs aimed at men and women in the therapeutic community, each with a specific methodology that includes phases of assessment, intervention, reassessment and results. These programs cover a variety of activities, such as baking, poultry, horticulture and occupational therapy workshops, designed to promote the personal development and social integration of participants. The challenge for occupational therapists lies in offering significant opportunities that adapt to the capabilities of the penitentiary system and the interests of inmates, with the ultimate objective of facilitating their resocialization through training processes and therapeutic and pedagogical intervention.PregradoTerapeuta OcupacionalResumen ........................................................................................................................................ 20 Summary ....................................................................................................................................... 22 Introducción .................................................................................................................................. 24 Marco Institucional ....................................................................................................................... 26 Reseña Histórica De La Institución ............................................................................................... 26 Políticas Institucionales ................................................................................................................. 28 Objetivos Institucionales ............................................................................................................... 31 Objetivos Específicos .................................................................................................................... 31 Programas Y Servicios Institucionales .......................................................................................... 32 Área De Intervención .................................................................................................................... 33 Fundamentos Legales .................................................................................................................... 34 Organigrama Institucional ............................................................................................................. 36 Intervención De Terapia Ocupacional ........................................................................................... 37 Diagnostico Situacional ................................................................................................................. 37 Título de la Intervención del Primer Programa ............................................................................. 43 Justificación .................................................................................................................................. 43 Metas ............................................................................................................................................. 45 Meta de Cobertura. ........................................................................................................................ 45 Meta de Impacto. ........................................................................................................................... 45 Objetivos ....................................................................................................................................... 45 Objetivo general. ........................................................................................................................... 45 Objetivos Específicos. ................................................................................................................... 45 Marco Teórico ............................................................................................................................... 45 Metodología. ................................................................................................................................. 48 Medios de intervención: ................................................................................................................ 50 Actividad terapéutica: ................................................................................................................... 50 Proceso de enseñanza y aprendizaje: ............................................................................................. 51 Relación terapéutica: ..................................................................................................................... 52 Ambiente no humano: ................................................................................................................... 53 Fase de revaloración: .................................................................................................................... 53 Fase de resultados: ........................................................................................................................ 53 Análisis e interpretación de resultados: ......................................................................................... 92 Resultados de valoración inicial: .................................................................................................. 93 Resultados de valoración Final: .................................................................................................. 107 Título de la Intervención del Segundo Programa ........................................................................ 124 Justificación. ............................................................................................................................... 124 Metas ........................................................................................................................................... 126 Meta de Cobertura. ...................................................................................................................... 126 Meta de Impacto. ......................................................................................................................... 126 Objetivos. .................................................................................................................................... 126 Objetivo genera: .......................................................................................................................... 126 Objetivos Específicos: ................................................................................................................. 127 Marco Teórico ............................................................................................................................. 127 Metodología. ............................................................................................................................... 131 Fase de valoración inicial. ........................................................................................................... 131 Medios de intervención ............................................................................................................... 132 Ambiente humano: ...................................................................................................................... 133 Ambiente no humano: ................................................................................................................. 133 Relación terapéutica: ................................................................................................................... 133 Proceso de enseñanza-aprendizaje: .............................................................................................. 133 Actividad terapéutica: ................................................................................................................. 134 Fase de Revaloración. ................................................................................................................. 134 Plan de Acción ............................................................................................................................ 135 Análisis e Interpretación de los Resultados ................................................................................. 181 Instrumento: Listado De Intereses Adaptado .............................................................................. 181 Instrumento: Cuestionario Volicional(Vq) .................................................................................. 188 Resultados de valoración final del instrumento VQ Tabla 30 Resultados de valoración final del indicador de la exploración del Cuestionario Vocacional (VQ) aplicado a la población adulto mayor privada de la libertad pertenecientes al patio 16 del Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario. ................................................................................................................................... 197 Conclusión .................................................................................................................................. 208 Recomendaciones ....................................................................................................................... 211 Referencias Bibliográficas ............................................................................................................. 211 Apéndices .................................................................................................................................... 217225 p.application/pdfapplication/mswordUniversidad de SantanderT 10.23 B212eRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.cohttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10265spaUniversidad de SantanderCúcutaFacultad de Ciencias Médicas y de la SaludCúcuta, ColombiaTerapia Ocupacional1. Adultomayor.uc.cl. Calidad de vida en la vejez. [citado el 14 de agosto de 2022]. Disponible en: http://adultomayor.uc.cl/docs/autocuidado_salud.pdf2. Diego M, Isabel T, & ett all. La Arteterapia como herramienta Estimulante para la Actividad Cognitiva en Adultos Mayores [Internet]. Dialnet. 2022 [citado el 6 de agosto de 2022]. Disponible en [citado el 14 de agosto de 2022]. Disponible en: http://file:///C:/Users/paola/Downloads/102060324-Que-Es-Arte-Visual.pdf3. Geriatricarea. La laborterapia mantiene activas a las personas mayores [Internet]. 2019 [citado el 8 de agosto de 2022]. Disponible en https://www.geriatricarea.com/2019/06/05/la-laborterapia- mantiene-activas-a-las-personas-mayores/4. Congreso De Colombia E. Por la cual se dictan normas para el ejercicio de la profesión de Terapia Ocupacional en Colombia, y se establece el Código de Ética Profesional y el Régimen Disciplinario correspondiente [Internet]. Edu.co. [citado el 21 de julio de 2022]. Disponible en: http://www.umariana.edu.co/pdf/ley949.pdf5. Ley 2055 de 2020 - Gestor Normativo [Internet]. Gov.co. [citado el 21 de julio de 2022]. Disponible en: https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=1419816. Derecho del Bienestar Familiar [LEY_1850_2017] [Internet]. Instituto Colombiano de Bienestar Familiar - ICBF. [citado el 21 de julio de 2022]. Disponible en: https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1850_2017.htm7. Leyes desde 1992 - Vigencia expresa y control de constitucionalidad [LEY_1315_2009] [Internet]. Senado de la República de Colombia. [citado el 21 de julio de 2022]. Disponible en:http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1315_2009.html8. Vivas MA. Gobierno crea el Consejo Nacional de Personas Mayores- Decreto 163 de 2021 [Internet]. CONSULTOR SALUD. 2021 [citado el 21 de julio de 2022]. Disponible en: https://consultorsalud.com/gobierno-consejo-nacional-de-personas-mayores/9. Decreto n 717. Asamblea legislativa -república de el salvador índice legislativo [internet]. Tuteladh.org. [citado el 21 de julio de 2022]. Disponible en: http://tuteladh.org/sitioweb/documentos/ley-de-atencion-integral-para-la-persona-adulta- mayor.pdf10. Derecho del Bienestar Familiar [LEY_1251_2008] [Internet]. Instituto Colombiano de Bienestar Familiar - ICBF. [citado el 22 de julio de 2022]. Disponible en: https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1251_2008.htm11. Autocuidado para personal en primera línea de respuesta en situaciones de emergencia en Latinoamérica (2021) [Internet]. Campusvirtualsp.org. [citado el 15 de agosto de 2022]. Disponible en: https://www.campusvirtualsp.org/es/curso/autocuidado-para-personal-en-primera- línea-de-respuesta-en-situaciones-de-emergencia-en12. Elena L, Cedano R, Soltero A, 2019 CDR©. habilidades cognitivas libro de texto para el estudiante [Internet]. Udg.mx. agosto del 2019 [citado el 14 de agosto de 2022]. Disponible en: http://prepa20.sems.udg.mx/sites/default/files/adjuntos/habilidades_cognitivas_estudiante.pdf13. Araujo G, Gavilán GN, Araujo Caixeta G, Noemí G, Madueño G. Psicomotricidad y Arteterapia [Internet]. Gob.es. 18 de junio del 2010 [citado el 14 de agosto de 2022]. Disponible en: https://redined.educacion.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/80660/00820113000058.pdf?seq uence=1&isAllowed=y14. Barros S, Figueroa C, & et all. Marco de trabajo para la práctica de terapia ocupacional [Internet]. Cptopr.org. 2020 [citado el 14 de agosto de 2022]. Disponible en: https://www.studocu.com/es/document/universidad-de-burgos/la-terapia-ocupacional-en-los- trastornos-cognitivos/aota-2020-cuarta-edicion/1734912515. Gloria S, Navarro A, Gutiérrez L, Alejandra M, Cruz S, Jose A, et al. Estimulación de la atención y la memoria en adultos mayores con deterioro cognitivo [Internet]. Incmnsz.mx. mayo-2018 [citado el 14 de agosto de 2022]. Disponible en: https://www.incmnsz.mx/2017/Geriatria/Pautas-estimulacion-cognitiva3.pdf16. divulgación dinámica. Arteterapia: Definición, Origen, Fundamentos y Ámbitos de Actuación [Internet]. Divulgación Dinámica | Cursos Online y Formación a distancia. divulgación dinámica; 2017 [citado el 14 de agosto de 2022]. Disponible en: https://www.divulgaciondinamica.es/arteterapia/17. Ucha F. Definición de Artes visuales [Internet]. D•ABC. marzo/2022 [citado el 15 de agosto de 2022]. Disponible en: https://www.definicionabc.com/general/artes-visuales.php18. Artes Plásticas - Concepto, historia, tipos y ejemplos [Internet]. Concepto. [citado el 14 de agosto de 2022]. Disponible en: https://concepto.de/artes-plasticas/19. Diana L & Macarena, R. Calidad de vida en la vejez [Internet]. Adultomayor.uc.cl. 2012 [citado el 6 de agosto de 2022]. Disponible en: http://adultomayor.uc.cl/docs/autocuidado_salud.pdf20. Peña G. VIGOTSKY, ARTE Y PSICOLOGIA [Internet]. Edu.co. [citado el 15 de agosto de 2022]. Disponible en: https://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/portalIG/home_70/recursos/01general/04072013/a cpvigotskyarteypsicologia.jsp21. Asociación Americana de Terapia Ocupacional. Marco de trabajo para la práctica de terapia ocupacional: Dominio y proceso. 4ed. Chile: 202022. Camargo Hernández KDC, Laguado Jaimes E. Grado de deterioro cognitivo de los adultos mayores institucionalizados en dos hogares para ancianos del área metropolitana de Bucaramanga - Santander, Colombia. Univ salud [Internet]. 2017;19(2):163. Disponible en: http://www.scielo.org.co/pdf/reus/v19n2/0124-7107-reus-19-02-00163.pdf23. Navarro Peña Y, Castro Salas M. Modelo de dorothea orem aplicado a un grupo comunitario a través del proceso de enfermería. Enferm glob [Internet]. 2010 [citado el 14 de agosto de 2022];(19):0–0. Disponible en: https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1695 6141201000020000424. Barliza Y, Martín M, Santa MDTCH. Ocio Y Tiempo Libre En Adultos Mayores de Colombia: Exploración en ancianos Pertenecientes a un programa de Fundepalma [Internet]. Edu.co. [citado el 10 de agosto de 2022]. Disponible en: https://repository.ucc.edu.co/bitstream/20.500.12494/10085/1/2017_ocio_tiempo_libre.pdf25. San Juan de Dios. Beneficios de la laborterapia para nuestros mayores [Internet]. [citado el 10 de agosto de 2022]. Disponible en: https://www.sjdgranada.es/node/583326. Núñez BU. Evaluación De Las Habilidades De Comunicación E Interacción (ACIS. 2017) [citado el 8 de agosto de 2022]; Disponible en: https://www.academia.edu/34655332/EVALUACI%C3%93N_DE_LAS_HABILIDADES_DE_COMUNICACI%C3%93N_E_INTERACCI%C3%93N_ACIS27. STIMA. Taller de laborterapia [Internet]. 2005 [citado el 8 de agosto de 2022]. Disponible en: https://stimamayores.es/servicios/terapias/terapia-ocupacional/laborterapia28. Liseth V, Gonzalez S. Habilidades De Comunicación E Interacción Que Inciden En La Participación De Las Actividades De Ocio Y Tiempo Libre De Las Personas Mayores Del Centro De Vida Del Grupo Carnaval, Barrio Llanitos, Municipio De Los Patios En El Año 2018-2019 [Internet]. Edu.co. [citado el 9 de agosto de 2022]. Disponible en: https://repositorio.udes.edu.co/bitstream/001/5163/1/Trabajo%20de%20grado.pdf29. Atención primaria de salud [Internet]. Who.int. [citado el 9 de agosto de 2022]. Disponible en: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/primary-health-care30. El tiempo de ocio en la tercera edad [Internet]. Residencianazaret.org. [citado el 14 de agosto de 2022]. Disponible en: https://www.residencianazaret.org/es/article/tiempo-ocio-tercera-edad31. Aponte-Daza V. Calidad de vida en la tercera edad. Ajayu. 2015; [Internet]; PP 152-182. [Consultado el 13 de octubre de 2022] Disponible en: http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077- 21612015000200003&lng=es&tlng=eDerechos Reservados - Universidad de Santander, 2023. Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ActividadesReinserciónOcupacionesActivitiesReintegrationActivitiesPractica De Desempeño IV: El Fortalecimiento de la Causalidad Personal Mediante la Implementación de un Patio Productivo en la Población Privada de la Libertad, Perteneciente a Comunidad Terapéutica del Inpec, CúcutaPerformance Practice IV: The Strengthening of Personal Causality Through the Implementation of a Productive Courtyard in the Population Deprived of Liberty, Belonging to the Therapeutic Community of Inpec, CúcutaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALLabel.pdfLabel.pdfapplication/pdf3206455https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/9360eea1-14f1-4ef2-a964-1913bee0920a/download2ad8ac1a461528720f8c598c8d3334e7MD55Practica_de_Desempeño_IV_El_fortalecimiento_de_la_causalidad_personal_mediante_la_implementación_de un_patio_productivo_en_la_población_privada_de_la_libertad.docxPractica_de_Desempeño_IV_El_fortalecimiento_de_la_causalidad_personal_mediante_la_implementación_de un_patio_productivo_en_la_población_privada_de_la_libertad.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document6700827https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/63e900dd-d025-413b-a8e2-c1f967f8c227/download4e2e012198a22ca76b4d2aae23bad4cbMD56Practica_de_Desempeño_IV_El_fortalecimiento_de_la_causalidad_personal_mediante_la_implementación_de un_patio_productivo_en_la_población_privada_de_la_libertad.pdfPractica_de_Desempeño_IV_El_fortalecimiento_de_la_causalidad_personal_mediante_la_implementación_de un_patio_productivo_en_la_población_privada_de_la_libertad.pdfapplication/pdf4847431https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/f311d5d4-07f5-4bd6-8da5-f49a0a7727e0/downloadf94f607441f40ea3dbbc9cbc9cf6887aMD57Informe de Similitud de Texto.pdfInforme de Similitud de Texto.pdfapplication/pdf8224417https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/bdba2bb6-f285-4bd7-8591-784055b3d4ff/downloadaadf00613d104ed6dd2be988d4d48102MD58TEXTLabel.pdf.txtLabel.pdf.txtExtracted texttext/plain954https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/7d8b3a0a-d4c6-4264-ad23-b725b245614b/downloadd65f3e466b630d45d43f0bd157f5aac7MD59Practica_de_Desempeño_IV_El_fortalecimiento_de_la_causalidad_personal_mediante_la_implementación_de un_patio_productivo_en_la_población_privada_de_la_libertad.docx.txtPractica_de_Desempeño_IV_El_fortalecimiento_de_la_causalidad_personal_mediante_la_implementación_de un_patio_productivo_en_la_población_privada_de_la_libertad.docx.txtExtracted texttext/plain101924https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/cd861bbd-e78d-403d-bdfb-ecd3fc692f21/download4bbe3b07b076416ce7e9987c8a9dd18eMD511Practica_de_Desempeño_IV_El_fortalecimiento_de_la_causalidad_personal_mediante_la_implementación_de un_patio_productivo_en_la_población_privada_de_la_libertad.pdf.txtPractica_de_Desempeño_IV_El_fortalecimiento_de_la_causalidad_personal_mediante_la_implementación_de un_patio_productivo_en_la_población_privada_de_la_libertad.pdf.txtExtracted texttext/plain101521https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/814c2a83-98e3-4753-ac28-1f81924e58d9/download329d9b7ee425215c325b3c66ccf0b100MD512Informe de Similitud de Texto.pdf.txtInforme de Similitud de Texto.pdf.txtExtracted texttext/plain101750https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/19e3a62e-fa26-47e6-9359-0c8725f1462f/downloadc70cad72d410f60e84623ec41cb6da4aMD514THUMBNAILLabel.pdf.jpgLabel.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11317https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/6a6f39a3-40fe-4f92-b118-0184ed2ccc3f/download5e0532ab951fc703a9f53fe2bb60b860MD510Practica_de_Desempeño_IV_El_fortalecimiento_de_la_causalidad_personal_mediante_la_implementación_de un_patio_productivo_en_la_población_privada_de_la_libertad.pdf.jpgPractica_de_Desempeño_IV_El_fortalecimiento_de_la_causalidad_personal_mediante_la_implementación_de un_patio_productivo_en_la_población_privada_de_la_libertad.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7254https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/78c1421f-cb95-42a1-91fa-812d29118284/downloadaa66e13b6d13eef2ae5f04cedec5c36fMD513Informe de Similitud de Texto.pdf.jpgInforme de Similitud de Texto.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9289https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/77e5530a-a4e5-4dbe-b935-3e00402e8769/downloadfdfc02b5959420f1e355a9e570abbf00MD515LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/6b7ab375-af2f-4161-bd7f-d88a0e75ce64/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD54001/10265oai:repositorio.udes.edu.co:001/102652024-04-20 03:03:28.689https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2023. Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.https://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de Santandersoporte@metabiblioteca.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 |