App Inventor Usando Samr Para Fomentar la Comprensión Lectora en los Estudiantes de Grado de Tercero
Digital
- Autores:
-
Pico-Cardenas,Marisela
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
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La implementación app sembrando lectores competentes ofrece un método de enseñanza diferente en el que la motivación e interés de los estudiantes se hizo evidente dada la interacción, aceptación y manejo diario de los estudiantes utilizando estos medios tecnológicos. Se implementó una investigación con un enfoque mixto porque por medio de esta se recopilaron las fortalezas de los enfoques cuantitativos y cualitativos mejorando así la aproximación a la población en cuestión. El resultado final de este proceso muestra que los estudiantes mejoran significativamente su comprensión lectora mediante el uso de aplicaciones en dispositivos móviles (teléfonos celulares). Además, se evidencia que han mejorado sus aprendizajes y desempeños en las diferentes áreas del conocimiento.This research is concerned the implementation of a mobile APP created in MIT APP INVENTOR application It was used into area of language wtih 3th grade students. It planned the linkage of a pedagogical proposal that would innovate and incorporate an interaction between learners and the App, with the aim of strengthening comprehension and seting up competent readers. A didactic sequence including SAMR model was developed, with interactive activities that would motivate students to improve their reading comprehension while parents and guardians were encouraged to support their children in their educational process. The implementation of the app named Sowing Competent Readers offers a different teaching method in which the motivation and interest of the learners became evident due to interaction, acceptance and daily management of the students using these technological media. A mixed method research was implemented because it brought together the strengths of both quantitative and qualitative methodologies, thus improving the approach to the object of study. The result of this process shows that students significantly improve their reading comprehension with applications on mobile devices (mobile phones). In addition, it is evident that they have enhance their learning and performance in the different areas of knowledge.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónMarisela Pico Cárdenas.......................................................................................8 Autor(es): Marisela Pico Cárdenas ....................................................................16 Capítulo 1. Presentación del trabajo de grado......................................................................18 Planteamiento del problema..........................................................................................18 Descripción de la situación problema.................................................................19 Pregunta problema ............................................................................................25 Objetivo.........................................................................................................................27 Objetivo general.................................................................................................27 Objetivos específicos .........................................................................................28 Capítulo 2. Bases teóricas......................................................................................................29 Aportes al estado del arte..............................................................................................29 Marco teórico.................................................................................................................34 Marco Conceptual. ........................................................................................................39 Capítulo 3. Diseño metodológico...............................................................................................45 Tipo de investigación.....................................................................................................45 Alcance .........................................................................................................................45 Hipótesis .......................................................................................................................46 Población y muestra......................................................................................................47 Procedimiento ...............................................................................................................48 Instrumentos de recolección de Información..................................................................50 Técnicas de análisis de datos........................................................................................52 Capítulo 4. Consideraciones éticas .......................................................................................53 Capítulo 5. Diagnóstico ..........................................................................................................54 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención.......................................................61 Propuesta pedagógica...................................................................................................61 Componente tecnológico...............................................................................................69 Implementación.............................................................................................................77 Capítulo 8. Conclusiones .......................................................................................................94 Capítulo 9. Limitaciones.........................................................................................................96 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros ................................................97 Impacto .........................................................................................................................97 Recomendaciones y trabajos futuros.............................................................................97 Referencias...............................................................................................................................99 Apéndices..............................................................................................................................102109 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 P416aRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9961spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAltez Ortiz, E., Montenegro Chino, R., Trujillo Bravo, N., Mamani Quispe, G. 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