Propuesta Pedagógica Mediada por el uso de Tecnologías Digitales Para el Fortalecimiento de las Habilidades Investigativas en Docentes de Educación Media

Digital

Autores:: Gómez-Torres, Carlos Alberto

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Universidad de Santander

Repositorio:: Repositorio Universidad de Santander

Idioma:: spa

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spelling	Florez-Lopez, Martha Isabelcd2ced04-ec2e-44ca-b715-152b7f83f577-1Gómez-Torres, Carlos Alberto83773a3a-e158-4083-ad07-0b0cccf02ab8-1Anaya-Chavez, Nestor6dc9ae22-9acb-43dc-aead-877be5ec8875-12023-09-22T14:36:06Z2023-09-22T14:36:06Z2022-12-22DigitalEl presente documento, expone el desarrollo de una propuesta pedagógica mediada por TIC’s, enfocada en el fortalecimiento de las habilidades investigativas, de los docentes de educación media de una institución de educación pública, para esto se realizo una revisión de los antecedentes teóricos en materia de competencias investigativas, para de esta manera, construir un instrumento, que permitió recolectar, la percepción que los docentes tienen sobre su nivel de desarrollo de sus habilidades investigativas. Con la información obtenida, fue posible la construcción de un aula virtual, enfocada a las necesidades, identificadas en la etapa de diagnóstico, dicha aula se elaboro en la aplicación Google Classroom, la cual conta de tres unidades didácticas, enfocadas a desarrollar las habilidades en términos de seleccionar la información, producción científica y divulgación de los resultados. Con lo cual se logró concluir que dicho proceso de construcción, es un proceso, que depende directamente de las habilidades investigativas del desarrollador; igualmente se pudo establecer que existen barreras actitudinales por parte de los docentes que es necesario superar para el logro de los resultados esperados en este tipo de proyectos.This document exposes the development of a pedagogical proposal mediated by ICTs, focused on strengthening the investigative skills of middle school teachers of a public education institution, for this a review of the theoretical background in terms of investigative skills, in order to build an instrument that allowed collecting the perception that teachers have about their level of development of their investigative skills. With the information obtained, it was possible to build a virtual classroom, focused on the needs identified in the diagnostic stage, said classroom was developed in the Google Classroom application, which has three didactic units, focused on developing skills in terms of selecting information, scientific production and dissemination of results. With which it was possible to conclude that said construction process is a process that depends directly on the investigative skills of the developer; It was also possible to establish that there are attitudinal barriers on the part of teachers that must be overcome in order to achieve the expected results in this type of project.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del trabajo de grado........................................................................... 12 Planteamiento del problema............................................................................................ 12 Descripción de la situación problema .................................................................. 12 Identificación del problema .................................................................................. 14 Pregunta problema .............................................................................................. 14 Justificación..................................................................................................................... 14 Objetivos.......................................................................................................................... 17 Objetivo general................................................................................................... 17 Objetivos específicos........................................................................................... 17 Capítulo 2. Bases teóricas ......................................................................................................... 18 Aportes al estado del arte................................................................................................ 18 Marco teórico................................................................................................................... 20 Competencias...................................................................................................... 20 Competencias investigativas ............................................................................... 21 Marco Legal..................................................................................................................... 23 Marco Conceptual ........................................................................................................... 27 Capítulo 3. Diseño metodológico ............................................................................................... 34 Tipo de investigación....................................................................................................... 34 Alcance............................................................................................................................ 35 Hipótesis.......................................................................................................................... 35 Variables o categorías..................................................................................................... 36 Operacionalización de variables o descripción de categorías......................................... 36 Propuesta pedagógica para el fortalecimiento de las habilidades investigativas de los docentes Población y muestra ........................................................................................................ 44 Procedimiento.................................................................................................................. 46 Instrumentos de recolección de información ................................................................... 49 Técnicas de análisis de datos ......................................................................................... 49 Capítulo 4. Consideraciones éticas............................................................................................ 51 Capítulo 5. Diagnóstico .............................................................................................................. 54 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención ............................................................. 63 Propuesta pedagógica..................................................................................................... 63 Componente tecnológico................................................................................................. 74 Implementación ............................................................................................................... 77 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos ............................................................................ 81 Capítulo 8. Conclusiones ........................................................................................................... 83 Capítulo 9. Limitaciones ............................................................................................................. 84 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros ....................................................... 85 Impacto............................................................................................................................ 85 Recomendaciones y trabajos futuros .............................................................................. 85 Referencias ................................................................................................................................ 86 Apéndices................................................................................................................................. 101108 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.22 G652pRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9267spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAbanades Sánchez, M. (2020). 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Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoresinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Habilidades InvestigativasEducación MediaTecnologías DigitalesInvestigative SkillsMiddle EducationDigital TechnologiesPropuesta Pedagógica Mediada por el uso de Tecnologías Digitales Para el Fortalecimiento de las Habilidades Investigativas en Docentes de Educación MediaPedagógica Proposal Mediated by the use of Digital Technologies to Strengthen Investigative Skills in High School TeachersTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALPropuesta_Pedagógica_Mediada_por_el_uso_de_Tecnologías_Digitales_Para_el_Fortalecimiento_de_las_Habilidades_Investigativas_en_Docentes_de_Educación_Media.pdfPropuesta_Pedagógica_Mediada_por_el_uso_de_Tecnologías_Digitales_Para_el_Fortalecimiento_de_las_Habilidades_Investigativas_en_Docentes_de_Educación_Media.pdfapplication/pdf1745485https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/48776923-3d41-452c-ac16-87455746ac81/download809d8bd853c126b57a6d30f950b867c2MD51GOMEZ TORRES.pdfapplication/pdf263609https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/4277db62-55e1-4a90-9520-540c4bd319ea/download1afdfa915ed4fc8bcac761885901109bMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/2d0196c3-79c5-46b0-955f-fbfea607173b/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52TEXTPropuesta_Pedagógica_Mediada_por_el_uso_de_Tecnologías_Digitales_Para_el_Fortalecimiento_de_las_Habilidades_Investigativas_en_Docentes_de_Educación_Media.pdf.txtPropuesta_Pedagógica_Mediada_por_el_uso_de_Tecnologías_Digitales_Para_el_Fortalecimiento_de_las_Habilidades_Investigativas_en_Docentes_de_Educación_Media.pdf.txtExtracted texttext/plain101781https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/6c593469-9874-444a-adc3-4f359107a982/downloadfcad42235a2bcd320a089d285b229741MD53GOMEZ TORRES.pdf.txtGOMEZ TORRES.pdf.txtExtracted texttext/plain2637https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/8ff0d1fd-ff77-4027-8f05-56022ae379f9/download5da72f7f276ae6e2f52af5a571e9221eMD56THUMBNAILPropuesta_Pedagógica_Mediada_por_el_uso_de_Tecnologías_Digitales_Para_el_Fortalecimiento_de_las_Habilidades_Investigativas_en_Docentes_de_Educación_Media.pdf.jpgPropuesta_Pedagógica_Mediada_por_el_uso_de_Tecnologías_Digitales_Para_el_Fortalecimiento_de_las_Habilidades_Investigativas_en_Docentes_de_Educación_Media.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7058https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/46613a88-6e0a-438d-aa4d-6b559277c130/downloadf03f3eaa06ad771715d4964d12c7857dMD54GOMEZ TORRES.pdf.jpgGOMEZ TORRES.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg17485https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/e73123cf-ee52-4532-ab21-9d482e028c6f/download06575f988d914f3468db929fec995fe9MD57001/9267oai:repositorio.udes.edu.co:001/92672023-09-28 03:01:02.823https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022. 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Propuesta Pedagógica Mediada por el uso de Tecnologías Digitales Para el Fortalecimiento de las Habilidades Investigativas en Docentes de Educación Media

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