Aprendizaje de Vocabulario Básico en Inglés Mediante el uso de Herramientas Digitales en Estudiantes de Grado Séptimo
Digital
- Autores:
-
Mena-Higuita,Betty,Marisol
Suarez-Rincón,Yenny,Norelly
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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- Palabra clave:
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El inglés como lengua extranjera presenta diversas gamificaciones para ser aprendido, y una de ellas es la adquisición de vocabulario básico. El vocabulario se convierte en una herramienta de vital importancia en el aprendizaje de este. Por tal motivo se acude al uso de las herramientas digitales para mejor la adquisición de este en el grupo en el cual se enfoca esta investigación. De aquí entonces uno de los objetivos específicos es implementar el uso de herramientas digitales, para facilitar la adquisición del vocabulario básico en inglés en los estudiantes. Se planteó entonces la utilización de las herramientas digitales Liveworksheets y Quizizz en 8 lecciones de clase, en las que se hizo la apropiación que se requería. Se evidencio la manera de cómo mejoran los procesos formativos con mediación de las TIC, evidentemente hay un cambio en las prácticas y una implicación pedagógica significativa en cuanto a la transformación del conocimiento, y no siendo menos importante ayuda a mejorar la enseñanza-aprendizaje de vocabulario básico en inglés de una manera práctica, innovadora y lúdica.This research work arose from the difficulty that students of seventh grade had around the learning of basic vocabulary in English framed from their own rural context. Its main objective is to identify the incidence of the use of digital tools in the learning of basic vocabulary in English, in the seventh-grade students of the Villa Cecilia educational institution of the municipality of Saravena -Arauca. The incorporation of ICT within the learning processes today are fundamental for a better apprehension of the contents given. English as a foreign language presents various gamifications to be learned, and one of them is the acquisition of basic vocabulary. The vocabulary becomes a tool of vital importance in their learning. For this reason, we go to the use of digital tools for better the acquisition of this in the group in which we focus on this research. Hence then one of the specific objectives is to implement the use of digital tools, to facilitate the acquisition of basic vocabulary in students. The use of the Liveworksheets and Quizizz digital tools in 8 class lessons was then proposed, in which the required appropriation was made. The way in which training processes improve with the mediation of ICT was evidenced, evidently there is a change in pedagogical practices and a significant pedagogical implication in terms of the transformation of knowledge, and not least, it helps to improve the teaching-learning of basic vocabulary in English in a practical, innovative and playful way.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del trabajo de grado.......................................................................... 22 1.1 Planteamiento del problema .................................................................................... 22 1.2 Descripción de la situación problema ........................................................... 24 1.3 Identificación del problema ...................................................................................... 26 1.4 Pregunta problema .................................................................................................. 28 1.5 Justificación ............................................................................................................. 28 1.6 Objetivos.................................................................................................................. 29 1.6.1 Objetivo general ........................................................................................ 29 1.6.2 Objetivos específicos................................................................................. 30 Capítulo 2. Bases teóricas........................................................................................................ 31 2. 1 Aportes al estado del arte ....................................................................................... 31 2.2 Marco teórico........................................................................................................... 36 2.3 Marco legal .............................................................................................................. 41 2. 4 Marco conceptual.................................................................................................... 43 2.4.1 Léxico en inglés......................................................................................... 43 2.4.2 RED Recurso Educativo Digital ................................................................. 44 2.4.3 AVA - Ambiente Virtual de Aprendizaje ..................................................... 44 2.4.4 OVA - Objeto Virtual de Aprendizaje ......................................................... 44 2.4.5 TIC - Tecnologías de la Información y las Comunicaciones....................... 45 2.5 Marco tecnológico.................................................................................................... 45 Capítulo 3. Diseño metodológico.............................................................................................. 50 3.1 Tipo de investigación ............................................................................................... 50 3.2 Alcance.................................................................................................................... 51 3.3 Hipótesis.................................................................................................................. 51 3.4 Variables o categorías ............................................................................................. 52 3.5 Operacionalización de variables o descripción de categorías .................................. 52 3.6 Población y muestra ................................................................................................ 54 3.7 Procedimiento.......................................................................................................... 54 3.8 Instrumentos de recolección de información ............................................................ 58 3.9 Técnicas de análisis de datos .................................................................................. 63 Capítulo 4. Consideraciones éticas .......................................................................................... 63 Capítulo 5. Diagnóstico ............................................................................................................ 65 5.1 Prueba diagnóstica estudiantes ............................................................................... 65 5.2 Prueba diagnóstica competencias digitales docentes .............................................. 67 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención............................................................. 70 6.1 Propuesta pedagógica ............................................................................................. 70 6.2 Componente tecnológico ......................................................................................... 77 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos......................................................................... 102 7.1 Análisis estadísticos descriptivos ........................................................................... 102 7.1.1 Variable: vocabulario básico en inglés para grado séptimo ..................... 102 7.1.2 Tablas de frecuencia ............................................................................... 104 7.1.3 Medidas descriptivas: motivación ............................................................ 107 7. 2 Medidas descriptivas: encuesta de satisfacción.................................................... 111 7.3 Instrumento de evaluación de competencias tecnológicas docentes ..................... 120 Capítulo 8. Conclusiones........................................................................................................ 134 Capítulo 9. Limitaciones ......................................................................................................... 136 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros .................................................... 138 10.1 Impacto................................................................................................................ 139 10.2 Recomendaciones y trabajos futuros ................................................................... 139 Referencias............................................................................................................................ 140 Apéndices .............................................................................................................................. 146182 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 M261aRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9932spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAguilera, J Calderón, F., Parra, M. L. y Soto, L. 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Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoresinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Vocabulario BásicoInglésTICHerramientas DigitalesBasic VocabularyEnglishTICDigital ToolsApplicationsAprendizaje de Vocabulario Básico en Inglés Mediante el uso de Herramientas Digitales en Estudiantes de Grado SéptimoLearning Basic Vocabulary in English Through the use of Digital Tools in Seventh Grade StudentsTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALAprendizaje_de_Vocabulario_Básico_en_Inglés_Mediante_el_uso_de_Herramientas_Digitales_en_Estudiantes_de_Grado_Séptimo.pdfAprendizaje_de_Vocabulario_Básico_en_Inglés_Mediante_el_uso_de_Herramientas_Digitales_en_Estudiantes_de_Grado_Séptimo.pdfapplication/pdf7031826https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/265aeae1-5b4e-41db-b4aa-0897514b10c8/download922719c48d16642b3318c07ecb52a89bMD51Acta de Entrega - 2024-08-15T085347.910.pdfapplication/pdf489755https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/ca449107-acd9-453e-b13b-b7753bdc579e/downloade7562b62be3889b12397216f872efad5MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/912d873d-ff55-41e0-b5b3-1539ec603ff2/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52TEXTAprendizaje_de_Vocabulario_Básico_en_Inglés_Mediante_el_uso_de_Herramientas_Digitales_en_Estudiantes_de_Grado_Séptimo.pdf.txtAprendizaje_de_Vocabulario_Básico_en_Inglés_Mediante_el_uso_de_Herramientas_Digitales_en_Estudiantes_de_Grado_Séptimo.pdf.txtExtracted texttext/plain101816https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/f9e9256b-74d4-43e4-b672-d78380f2060c/download0995abd767e61853ff774d249d1560bbMD53Acta de Entrega - 2024-08-15T085347.910.pdf.txtActa de Entrega - 2024-08-15T085347.910.pdf.txtExtracted texttext/plain62https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/9b19b13a-0f8c-40b2-a11a-06e5bf08cdc6/download8eae2516044b5f3c03a07f563b6ab7f3MD56THUMBNAILAprendizaje_de_Vocabulario_Básico_en_Inglés_Mediante_el_uso_de_Herramientas_Digitales_en_Estudiantes_de_Grado_Séptimo.pdf.jpgAprendizaje_de_Vocabulario_Básico_en_Inglés_Mediante_el_uso_de_Herramientas_Digitales_en_Estudiantes_de_Grado_Séptimo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6586https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/7e5f7167-3f67-4799-b9bb-845390434783/download434cc1a74a16689001af9e734177511fMD54Acta de Entrega - 2024-08-15T085347.910.pdf.jpgActa de Entrega - 2024-08-15T085347.910.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14851https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/c3f5d9da-7cef-4a09-8001-1fecbbc6121a/download3e7d7df82d4fd3fce5d253ae85568627MD57001/9932oai:repositorio.udes.edu.co:001/99322024-08-16 03:02:35.62https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022. 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