Análisis de las Evidencias de la Existencia, Implementación y Divulgación del Reglamento Estudiantil y Docente en Cuanto a los Criterios de Evaluación y Reconocimientos.
La Educación Superior en Colombia ejerce un papel esencial en la formación de los estudiantes y en su desarrollo personal y profesional, ya que en base a este se forja el conocimiento y las aptitudes de los profesionales del país, las Universidades deben velar para que la calidad de su educación sea...
- Autores:
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Alvarez-Maldonado, Karen Daiana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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La Educación Superior en Colombia ejerce un papel esencial en la formación de los estudiantes y en su desarrollo personal y profesional, ya que en base a este se forja el conocimiento y las aptitudes de los profesionales del país, las Universidades deben velar para que la calidad de su educación sea transparente y equitativa es por esto que cada universidad posee su propio reglamento estudiantil y profesoral que sirven como guía para dar cumplimiento a lo mencionado, por lo tanto el presente trabajo describe como aplica y divulga su reglamento estudiantil y profesoral en cuanto a temas de reconocimientos y evaluaciones a sus estudiantes y docentes enfocándonos en el programa de Contaduría Pública. A partir de los objetivos planteados se desarrolla una metodología de tipo descriptiva y cuantitativa que nos permita sintetizar la aplicación que da la Universidad de Santander UDES a los criterios de evaluar y reconocer a sus alumnos y profesores teniendo como base sus respectivos reglamentos, con ello podremos comprender como analizar la información y tener una representación de como la Universidad de Santander, implementa y divulga sus respectivos reglamentos. Los temas más considerables en la investigación son como y cuando un estudiante y docente es merecedor de un reconocimiento y los tipos de estímulos que otorga la Universidad de Santander a sus alumnos y docentes, y los criterios que usan para evaluar su desempeño intelectual y conductual dentro del plantel educativo. |
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A partir de los objetivos planteados se desarrolla una metodología de tipo descriptiva y cuantitativa que nos permita sintetizar la aplicación que da la Universidad de Santander UDES a los criterios de evaluar y reconocer a sus alumnos y profesores teniendo como base sus respectivos reglamentos, con ello podremos comprender como analizar la información y tener una representación de como la Universidad de Santander, implementa y divulga sus respectivos reglamentos. Los temas más considerables en la investigación son como y cuando un estudiante y docente es merecedor de un reconocimiento y los tipos de estímulos que otorga la Universidad de Santander a sus alumnos y docentes, y los criterios que usan para evaluar su desempeño intelectual y conductual dentro del plantel educativo.Higher education in Colombia plays an essential role in the formation of students and in their personal and professional development, since it is the basis on which the knowledge and skills of the country's professionals are forged. Universities must ensure that the quality of their education is transparent and equitable, which is why each university has its own student and faculty regulations that serve as a guide to comply with the aforementioned, Therefore, this paper describes how it applies and disseminates its student and faculty regulations in terms of recognition and evaluation of its students and teachers, focusing on the Public Accounting program. From the stated objectives, a descriptive and quantitative methodology is developed that allows us to synthesize the application that the University of Santander UDES gives to the criteria for evaluating and recognizing its students and professors based on their respective regulations, with this we can understand how to analyze the information and have a representation of how the University of Santander, implements and disseminates their respective regulations. The most important topics in the research will be how and when a student and teacher is worthy of recognition and the types of incentives that the University of Santander grants to its students and teachers, and the criteria used to evaluate their intellectual and behavioral performance within the educational institutionPregradoContador PúblicoIntroducción .................................................................................................................................. 15 Planteamiento del Problema ......................................................................................................... 17 Pregunta Problema ........................................................................................................................ 18 Objetivos ....................................................................................................................................... 19 Objetivo General ........................................................................................................................... 19 Objetivos Específicos.................................................................................................................... 19 Justificación .................................................................................................................................. 20 Marco de Referencia ..................................................................................................................... 22 Marco Conceptual ......................................................................................................................... 22 Universidad ................................................................................................................................... 22 Reglamento Universitario ............................................................................................................. 22 Criterios de Evaluación ................................................................................................................ 23 Implementación ............................................................................................................................. 23 Evidencia de Existencia ................................................................................................................ 23 Divulgación ................................................................................................................................... 23 Marco Legal .................................................................................................................................. 24 Metodología 26 Capítulo 1- Tipos de Metodologías............................................................................................... 26 La Observación Participante ........................................................................................................ 27 Grupo Nominal ............................................................................................................................. 27 Técnica Delphi .............................................................................................................................. 27 Entrevista a Profundidad .............................................................................................................. 28 Grupo Focal o de Discusión ......................................................................................................... 28 Revisión Documental .................................................................................................................... 28 Registro de Hechos ....................................................................................................................... 29 Capítulo 2- Informe de Evidencias ............................................................................................... 29 Reglamento a los Estudiantes ....................................................................................................... 29 Estatuto Profesoral ........................................................................................................................ 33 Conclusiones ................................................................................................................................. 38 Recomendaciones ......................................................................................................................... 39 Referencias Bibliográficas ............................................................................................................ 4041 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 38.23 A591aRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.cohttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9827spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias Económicas, Administrativas y ContablesBucaramanga, ColombiaContaduría PúblicaCampoy Aranda, T., & Gómez Araújo, E. (2009). Técnicas e instrumentos cualitativos de recogida de datos. Editorial EOS, 284. https://proyectos.javerianacali.edu.co/cursos_virtuales/posgrado/maestria_asesoria_familiar/Investigacion%20I/Material/29_Campoy_T%C3%A9cnicas_e_instrum_cualita_recogidainformacion.pdfCongreso de Colombia (1992, 28 de diciembre). Ley 30. Recuperado el 4 de septiembre de 2023, de https://snies.mineducacion.gov.co/1778/articles-391237_Ley_30.pdfCorte Constitucional (1999, 5 de mayo). Sentencia C-302/99. Recuperado el 4 de septiembre de 2023, de https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/1999/C-302-99.htmCorte Constitucional de Colombia, (2003), Sentencia T-826/03. Autonomía Universitaria y Reglamento estudiantil. https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2003/T-826-03.htmCorte Constitucional. (2003, 31 de julio). Sentencia T-634/03. 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Reglamento Académico Estudiantil. https://udes.edu.co/images/la_universidad/documentos/REGLAMENTO_ACADEMICO_2014.pdfUniversidad de Santander UDES, (2019). Estatuto Profesoral. https://udes.edu.co/images/la_universidad/documentos/acuerdo-07_estatuto_profesoral.pdfUniversidad de Santander UDES, Sistemas de Gestión Administrativa Académica. Obtenido de https://master-buc.udes.edu.co/#/homeDerechos Reservados - Universidad de Santander, 2023. Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/EstimuloReconocimientosPlan AcadémicoEncouragementRecognitionsAcademic PlanAnálisis de las Evidencias de la Existencia, Implementación y Divulgación del Reglamento Estudiantil y Docente en Cuanto a los Criterios de Evaluación y Reconocimientos.Analysis of the Evidence of the Existence, Implementation and Dissemination of the Student and Teaching Regulations Regarding the Evaluation Criteria and RecognitionsTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionPublicationORIGINALLabel.jpgimage/jpeg410926https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/ffaa2fde-f779-460c-8746-8ecdb5e58df3/download767b14a6cfa5e6a44b881f02670be1d2MD515SIMILITUD- Análisis de las Evidencias de la Existencia, Implementación y Divulgación del Reglamento Estudiantil (1)Tercera pasada.pdfSIMILITUD- Análisis de las Evidencias de la Existencia, Implementación y Divulgación del Reglamento Estudiantil (1)Tercera pasada.pdfapplication/pdf520128https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/f21e919d-8269-4bbb-9c4b-1af1a4955102/downloadbdb3e28d39df2fc43e60e0c6c117f402MD58Análisis_de_las_Evidencias_de_la_Existencia,_Implementación_y_Divulgación_del_Reglamento_Estudiantil_y_Docente_en_Cuanto_a_los_Criterios_de_Evaluación_y_Reconocimientos.pdfAnálisis_de_las_Evidencias_de_la_Existencia,_Implementación_y_Divulgación_del_Reglamento_Estudiantil_y_Docente_en_Cuanto_a_los_Criterios_de_Evaluación_y_Reconocimientos.pdfapplication/pdf2073062https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/f7ededf2-b484-4d17-8c53-c21231991f9f/download1107922664102ba4e1b527386f775dabMD56Análisis_de_las_Evidencias_de_la_Existencia,_Implementación_y_Divulgación_del_Reglamento_Estudiantil_y_Docente_en_Cuanto_a_los_Criterios_de_Evaluación_y_Reconocimientos.docxAnálisis_de_las_Evidencias_de_la_Existencia,_Implementación_y_Divulgación_del_Reglamento_Estudiantil_y_Docente_en_Cuanto_a_los_Criterios_de_Evaluación_y_Reconocimientos.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document4693310https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/0ce88e67-f7a5-4c8d-a4d5-e5248b2af07e/download2e55d1085e80313ccb2c59fcba58e65aMD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.https://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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