Incidencia de una Estrategia Didáctica Mediada por un Aplicativo Móvil en el Desarrollo de las Competencias Científicas Identificar Indagar Explicar Comunicar Trabajar en Equipo en el Área de Ciencias Naturales en los Estudiantes de Grado Sexto
Digital
- Autores:
-
Calderon-Torres, Jairo
Quesada-Arias, Lorenzo
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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- Palabra clave:
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Incidence of a Didactic Strategy Mediated by a Mobile Application in the Development of Scientific Competences to Identify Inquire Explain Communicate Work as a Team in the Area of Natural Sciences in Sixth Grade Students |
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Esta investigación se realiza desde un enfoque mixto. La experiencia de la aplicación App, muestra que el uso de herramientas tecnológicas contribuye al desarrollo de competencias que, aplicadas en situaciones reales, facilitan el trabajo y llevan a los estudiantes a situaciones más estructuradas en cuanto a procesos de análisis, predicción de eventos y registro de conclusiones. El objetivo de este trabajo fue analizar la incidencia de una estrategia didáctica mediada por un aplicativo móvil en el desarrollo de las competencias científicas de los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Esteban Ochoa. Se tuvieron en cuenta los contenidos curriculares, se analizó y seleccionó el tipo de interfaz para el diseño de la aplicación móvil educativa y la propuesta de un plan de formación para el desarrollo de competencias científico-tecnológicas, es un apoyo fundamental en el proceso académico de los estudiantes.This project arises from the recognition of the presence of ICT in learning environments as they favor a change in student behavior. With the implementation of the designed mobile application, it was possible for the students to strengthen concepts, skills and scientific competences in the area of Natural Sciences, obtaining better results in the teaching-learning process, the development of ICT skills and the use of language. scientist. The experience of the application through a real experimentation exercise was adequate and showed skills in the students, greater motivation and participation. This research is carried out from a mixed approach. The experience of the App application shows that the use of technological tools contributes to the development of skills that, applied in real situations, facilitate work and lead students to more structured situations in terms of analysis processes, event prediction and registration. of conclusions. The objective of this work was to analyze the incidence of a didactic strategy mediated by a mobile application in the development of the scientific competences of the sixth grade students of the Esteban Ochoa Educational Institution. The curricular contents were taken into account, the type of interface for the design of the educational mobile application was analyzed and selected, and the proposal of a training plan for the development of scientifictechnological skills is a fundamental support in the academic process of the students.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del trabajo de grado........................................................................... 22 Planteamiento del problema............................................................................................ 22 Descripción de la situación problema .................................................................. 22 Identificación del problema .................................................................................. 26 Pregunta problema .............................................................................................. 28 Justificación..................................................................................................................... 28 Objetivos.......................................................................................................................... 30 Objetivo general................................................................................................... 30 Objetivos específicos........................................................................................... 30 Capítulo 2. Bases teóricas ......................................................................................................... 32 Aportes al estado del arte................................................................................................ 32 Marco teórico................................................................................................................... 41 Capítulo 3. Diseño metodológico ............................................................................................... 49 Tipo de investigación....................................................................................................... 49 Alcance............................................................................................................................ 50 Hipótesis.......................................................................................................................... 50 Variables.......................................................................................................................... 50 Operacionalización de variables o descripción de categorías......................................... 50 Población y muestra ........................................................................................................ 51 Procedimiento.................................................................................................................. 52 Instrumentos de recolección de información ................................................................... 53 Técnicas de análisis de datos ......................................................................................... 54 Capítulo 4. Consideraciones éticas............................................................................................ 56 Capítulo 5. Diagnóstico .............................................................................................................. 58 Análisis de la encuesta inicial.......................................................................................... 58 Análisis a la prueba diagnóstica ...................................................................................... 69 Análisis general de la prueba diagnóstica ........................................................... 84 6. Estructura de la Propuesta de Intervención ........................................................................... 87 6.1 Fase de Diseño ......................................................................................................... 87 6.2 Componente Tecnológico........................................................................................ 112 YouTube ............................................................................................................ 115 Wordwall ............................................................................................................ 116 Educaplay .......................................................................................................... 118 6.3 Implementación ....................................................................................................... 120 Actividad de aprendizaje 1................................................................................. 120 Actividad de aprendizaje 2................................................................................. 121 Actividad de aprendizaje 3................................................................................. 121 Actividad de aprendizaje 4................................................................................. 122 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos .......................................................................... 124 Análisis de la prueba de validación ............................................................................... 124 Análisis general de la prueba de validación ...................................................... 139 Análisis de la encuesta satisfacción .............................................................................. 140 Análisis general de la encuesta de satisfacción ................................................ 152 Comprobación de hipótesis ........................................................................................... 153 Prueba no paramétrica ...................................................................................... 153 Capítulo 8. Conclusiones ......................................................................................................... 155 Capítulo 9. Limitaciones ........................................................................................................... 159 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros ..................................................... 160 Impacto.......................................................................................................................... 160 Recomendaciones y trabajos futuros ............................................................................ 161 Referencias .............................................................................................................................. 163 Apéndices................................................................................................................................. 168173 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 C152iRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9717spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAdams, Finn, Moes, Flannery, & Rizzo. 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Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoreshttps://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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