Secuencia Didáctica de ABP Apoyada en Simuladores Para el Desarrollo de la Competencia Resolución del Componente Numérico-Variacional en Grado Séptimo del Municipio de Guacamayas
Digital
- Autores:
-
Diaz-Ramirez, Jhon Edgar
Rodriguez-Hernandez, Sandra Catalina
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Santander
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Como resultado se evidencia en los estudiantes el fortalecimiento en cada uno de los indicadores, y la motivación para aprender el tema al implementar una propuesta innovadora.This thesis work seeks to provide a solution that adapts to the difficulties presented in the learning of integers in the subject of mathematics by the seventh grade students of the San Diego de Alcalá Technical Educational Institution and that contributes to the development of the resolution competence in the numerical-variational component, giving rise to this Design Based Research, of a qualitative type with a descriptive scope, under the pedagogical approach of Problem-Based Learning (PBL), establishing two categories of study, in the first place the level in the competence in study, for which the technique of pre-test and post-test questionnaires was used, evaluating three previously defined indicators: representation, basic operations and problem solving; Secondly, the planning of a didactic sequence supported by the use of simulators for the development of the studied competence was taken into account, which aims to combine the explanation of the teacher, the observation of educational videos and the intervention through the use of three different simulators, aimed at learning the thematic unit of integers, whose implementation is made up of four interventions and each one is structured in four moments: problem situation, previous discussion, practice and transfer; pointing out its observation from two dimensions, the practical component and the techno-pedagogical component. As a result, it is evident in the students the strengthening in each of the indicators, and the motivation to learn the subject when implementing an innovative proposal.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del trabajo de grado .............................................................................19 Planteamiento del problema .................................................................................................. 19 Descripción de la situación problema........................................................................19 Identificación del problema ........................................................................................23 Pregunta problema.....................................................................................................25 Justificación............................................................................................................................ 25 Objetivos................................................................................................................................. 26 Objetivo general .........................................................................................................26 Objetivos específicos .................................................................................................26 Capítulo 2. Bases teóricas ............................................................................................................28 Aportes al estado del arte ...................................................................................................... 28 Marco Teórico......................................................................................................................... 34 Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).................................................................35 Matemáticamente Competente..................................................................................39 Software de Simulación .............................................................................................41 Capítulo 3. Diseño metodológico..................................................................................................43 Tipo de investigación ............................................................................................................. 43 Alcance................................................................................................................................... 44 Hipótesis................................................................................................................................. 44 Variables o categorías ........................................................................................................... 45 Operacionalización de variables o descripción de categorías .............................................. 47 Población y muestra............................................................................................................... 47 Procedimiento ........................................................................................................................ 48 Instrumentos de recolección de información......................................................................... 51 Pre-test .......................................................................................................................51 Registro de la actividad en el simulador....................................................................52 Encuesta de Percepción de la funcionalidad por parte del estudiante .....................52 Instrumento de análisis funcional del simulador........................................................52 Pos-Test .....................................................................................................................53 Técnicas de análisis de datos................................................................................................ 53 Capítulo 4. Consideraciones éticas ..............................................................................................55 Capítulo 5. Diagnóstico .................................................................................................................57 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención ...............................................................68 Fundamentación teórica......................................................................................................... 68 Propuesta pedagógica ........................................................................................................... 69 Componente tecnológico ....................................................................................................... 81 Implementación .................................................................................................................... 106 Cuestionario Pre-test: ............................................................................................. 106 Intervención 1: Representación .............................................................................. 107 Intervención 2: Operaciones básicas (adición y sustracción) ................................ 109 Intervención 3: Operaciones básicas (multiplicación y división) ............................ 111 Intervención 4: Resolución...................................................................................... 113 Cuestionario Pos-test:............................................................................................. 116 Encuesta de Percepción de la funcionalidad por parte del estudiante:................ 117 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos ............................................................................118 Resultado del cuestionario postest...................................................................................... 118 Prueba de hipótesis.............................................................................................................. 126 Resultado de la encuesta de percepción ............................................................................ 128 Matriz de triangulación ......................................................................................................... 130 Discusión .............................................................................................................................. 132 Capítulo 8. Conclusiones ............................................................................................................136 Capítulo 9. Limitaciones..............................................................................................................139 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros .......................................................140 Impacto................................................................................................................................. 140 Recomendaciones y trabajos futuros .................................................................................. 140 Recomendaciones................................................................................................... 140 Trabajos futuros ...................................................................................................... 142 Referencias .................................................................................................................................143 Apéndices....................................................................................................................................147160 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.22 D419sRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8778spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAlmeida, R. & Bruno, A. 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Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoresinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/SimuladoresSecuencia DidácticaABPResoluciónNumérico-VariacionalSecuencia Didáctica de ABP Apoyada en Simuladores Para el Desarrollo de la Competencia Resolución del Componente Numérico-Variacional en Grado Séptimo del Municipio de GuacamayasTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALSecuencia_Didáctica_de_ABP_Apoyada_en_Simuladores_Para_el_Desarrollo_de_la_Competencia_Resolución_del_Componente_Numérico_Variacional_en_Grado_Séptimo_del_Municipio_de_Guacamayas.pdfSecuencia_Didáctica_de_ABP_Apoyada_en_Simuladores_Para_el_Desarrollo_de_la_Competencia_Resolución_del_Componente_Numérico_Variacional_en_Grado_Séptimo_del_Municipio_de_Guacamayas.pdfapplication/pdf13539370https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/72865910-91ad-48a5-ac6a-25023962ea35/download4372df059b934f1718c671257ce0ee80MD51DIAZ RAMIREZ JHON EDGAR.pdfDIAZ RAMIREZ JHON EDGAR.pdfapplication/pdf634433https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/aa485626-769a-4ef0-afbb-4ba40c90055a/downloadbb36c9523504c1bf967fe30abab7bb63MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/b98fc6f4-adf4-48a3-b375-2fa9c8500552/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD53TEXTSecuencia_Didáctica_de_ABP_Apoyada_en_Simuladores_Para_el_Desarrollo_de_la_Competencia_Resolución_del_Componente_Numérico_Variacional_en_Grado_Séptimo_del_Municipio_de_Guacamayas.pdf.txtSecuencia_Didáctica_de_ABP_Apoyada_en_Simuladores_Para_el_Desarrollo_de_la_Competencia_Resolución_del_Componente_Numérico_Variacional_en_Grado_Séptimo_del_Municipio_de_Guacamayas.pdf.txtExtracted texttext/plain101772https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/acc64eb2-ce6a-449a-b815-146d84fdb109/downloadb14ad008bffae3ab948dd5e55dbe8129MD54DIAZ RAMIREZ JHON EDGAR.pdf.txtDIAZ RAMIREZ JHON EDGAR.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/ae229223-f032-495b-ad4f-ae50779616e8/downloade1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD56THUMBNAILSecuencia_Didáctica_de_ABP_Apoyada_en_Simuladores_Para_el_Desarrollo_de_la_Competencia_Resolución_del_Componente_Numérico_Variacional_en_Grado_Séptimo_del_Municipio_de_Guacamayas.pdf.jpgSecuencia_Didáctica_de_ABP_Apoyada_en_Simuladores_Para_el_Desarrollo_de_la_Competencia_Resolución_del_Componente_Numérico_Variacional_en_Grado_Séptimo_del_Municipio_de_Guacamayas.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6567https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/87bb9860-6a12-4194-9cde-4778cf8157b5/downloadce58adf811e24b6230c7849ee7f2ad45MD55DIAZ RAMIREZ JHON EDGAR.pdf.jpgDIAZ RAMIREZ JHON EDGAR.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14097https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/15bc0db2-2c5d-4eb8-9176-bd5d482650f1/downloadaefd797cd1a3486fab5e43ee69d041a6MD57001/8778oai:repositorio.udes.edu.co:001/87782023-07-07 03:01:10.981https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022. Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoreshttps://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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