Caracterización Laboral y Académica de los Egresados de Enfermería de la Universidad de Santander Campus Bucaramanga del Periodo 2016-2021
Digital
- Autores:
-
Duarte-Aceros, Leidy Carolina
Gil-Meneses, Lorena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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Objetivo: Describir el perfil académico y laboral que tienen los egresados del programa de enfermería de la Universidad de Santander UDES campus Bucaramanga en el periodo 2016-2021. Metodología: Estudio observacional, cuantitativo, transversal, muestreo tipo censo, se aplicó encuesta elaborada por equipo de docentes del programa con base a criterios de evaluación de acreditación nacional e internacional, se aplicó con herramientas de Google forms, se presentan frecuencias relativas y absolutas para las variables cualitativas, para las numéricas la mediana y rango intercuartílico. Resultados: Se obtuvo participación de 109 egresados, respecto de las habilidades competencias y conocimientos en general consideran niveles altos, excepto en segundo idioma. El 86.24% (94) está actualmente laborando, asistencial el 61.47% (67), administrativa el 25.69% (28), en el sector público el 45.87% (50) y en el privado el 54.13% (59), con contrato a término indefinido el 40.37% (44), el 12% (13) refieren haber recibido un reconocimiento. Han realizado especialización el 15.60% (17) y maestría el 4.59% (5) En aspectos para continuar mejorando refieren especial énfasis en clínica y administrativo para responder a las necesidades del ámbito laboral que están en constante cambio. Conclusión: Se identifica que los egresados en un porcentaje relevante se están desempañando en su profesión y que los conocimientos les ha permitido un buen desempeño laboral.Introduction: The quality assurance of Higher Education Institutions is given through constant evaluation and monitoring of graduates, a tool that allows the continuous improvement of academic programs being its main function the self-knowledge of the programs offered and the recognition of the perception of skills, competencies and knowledge, for the sake of improving the academic and practical level of the professionals that are formed. Objective: To describe the academic and labor profile of the graduates of the nursing program of the Universidad de Santander UDES Bucaramanga campus in the period 2016-2021. Methodology: Observational, quantitative, cross-sectional, census-type sampling study, a survey prepared by a team of teachers of the program was applied based on national and international accreditation evaluation criteria, it was applied with Google forms tools, relative and absolute frequencies are presented for the qualitative variables, for the numerical variables the median and interquartile range. Results: The participation of 109 graduates was obtained, with respect to skills, competencies and knowledge, in general they consider high levels, except in the second language. The 86.24% (94) are currently working, 61.47% (67) in assistance, 25.69% (28) in administration, 45.87% (50) in the public sector and 54.13% (59) in the private sector, 40.37% (44) with an indefinite term contract, 12% (13) report having received recognition. In aspects to continue improving, they refer to special emphasis on clinical and administrative aspects in order to respond to the constantly changing needs of the work environment. Conclusion: A relevant percentage of the graduates are working in their profession and their knowledge has allowed them to perform well at work.PregradoEnfermera(o)Introducción ................................................................................................................. 18 Planteamiento del Problema y Justificación ................................................................. 19 Pregunta de Investigación............................................................................................ 21 Objetivos ...................................................................................................................... 22 Objetivo General ...................................................................................................... 22 Objetivos Específicos ............................................................................................... 22 Marcos ......................................................................................................................... 23 Marco Conceptual .................................................................................................... 23 Marco Referencial .................................................................................................... 24 Marco Contextual ..................................................................................................... 26 Marco legal ............................................................................................................... 26 Metodología ................................................................................................................. 28 Tipo de Estudio ........................................................................................................ 28 Población y Muestra ................................................................................................. 28 Muestreo .................................................................................................................. 28 Variables .................................................................................................................. 28 Procesamiento y Recolección de la Información ...................................................... 29 Procesamiento y Análisis de Datos .......................................................................... 29 Consideraciones Éticas ............................................................................................... 30 Resultados ................................................................................................................... 31 Discusión ..................................................................................................................... 41 Conclusiones ............................................................................................................... 43 Recomendaciones ....................................................................................................... 44 Referencias.................................................................................................................. 45 Anexos ......................................................................................................................... 5069 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 28.22 D817cRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.cohttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/7959Univerisdad de SantanderBucaramangaFacultad Ciencias Médicas y de la SaludBucaramanga, ColombiaEnfermeríaSierra V &VR. El seguimiento a graduados: un vínculo entre las instituciones de educación superior y la sociedad. Revista Cubana de Educación Superior. 2022 marzo; 41(1).García Ancira C, Castillo Elizondo J, Salinas Reyna I. El seguimiento a egresados como orientación profesional para estudiantes y aspirantes a las carreras de ingeniería. Revista Cubana de Educación Superior. 2017 diciembre; 36(2).González R, Fregotti ME, Marín Díaz ML. Seguimiento de egresados /as de la Uncuyo: inserción laboral y competencias profesionales. Primera ed. Mendoza, Argentina: Universidad Nacional de Cuyo-Ediciones Biblioteca Digital Uncuyo; 2019.Ministerio de Educación Nacional. Decreto 2566 de septiembre 10 de 2003. Bogotá: Min Educación, Cundinamarca; 2003.Ospino LF, Carreño JM. Programa y estudio de seguimiento a egresados de la escuela de ingeniería civil de la Universidad Industrial de Santander por medio de técnicas de minería de datos. Tesis de Pregrado. 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Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.https://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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