“El Legado de Gabo” un Recurso tic que Mediado por el Arte Plástico y Visual es una Estrategia Para Mejorar la Comprensión Lectora de los Estudiantes del Grado Sexto de la Institución Educativa Patio Bonito de Marquetalia Caldas
Digital
- Autores:
-
Salas-Portilla, Clara Elisa
Serna-Jaramillo, Leidy Esperanza
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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- Tecnología
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El uso de dicha plataforma es una opción muy asertiva puesto que esta plataforma facilita un trabajo de calidad, en un ambiente de lúdica y aprendizaje. En el capítulo 1 se plantea el problema de la falta de interés por parte de los estudiantes hacia la lectura. En el capítulo 2 se expone la idea del Arte y el implicarte como recurso de aprendizaje innovador. En el capítulo 3 se procede a la investigación del asunto en mención. En el capítulo 4 se destacan las Consideraciones Éticas del Proyecto y, en el capítulo 5 se logra exponer el Diagnóstico como base de la investigación.In this project, an approach to technology is made as an impactful tool in the reading comprehension of students. It is a qualitative research interested in the sixth grade students of the Patio Bonito educational institution, located in a rural area of the municipality of Marquetalia (Caldas), being motivated by reading and improving reading comprehension of texts. The "Gabo's Legacy" platform is implemented as a motivating strategy. This ICT tool allows technology to be used in various ways; among them the application of plastic and visual arts; the development of students' creativity through artistic expression with drawings and caricatures; the awakening of his critical sense through the observation, analysis and conclusions of the contents of the platform "The Legacy of Gabo"; the declamation of poetry and the elaboration of crafts that express the ideas inferred from the reading of various texts bequeathed by García Márquez.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónTítulo ....................................................................................................................... 14 Descripción o contenido: ............................................................................................ 14 Capítulo 1. Presentación del Proyecto............................................................................................ 17 Planteamiento Del Problema ............................................................................................... 18 Descripción De La Situación Problema ........................................................................ 22 Identificación del Problema ........................................................................................ 31 Pregunta Problema..................................................................................................... 31 Justificación...................................................................................................................... 31 Objetivos.......................................................................................................................... 33 Objetivo General ....................................................................................................... 33 Objetivos Específicos................................................................................................. 33 Capítulo 2. Bases Teóricas........................................................................................................... 34 Aportes al Estado del Arte .................................................................................................. 34 Capítulo 3. Diseño Metodológico.................................................................................................. 44 Tipo de investigación: ........................................................................................................ 46 Alcance ............................................................................................................................ 47 Hipótesis .......................................................................................................................... 47 Variables o Categorías........................................................................................................ 48 Variables.......................................................................................................................... 48 Población y muestra........................................................................................................... 50 Procedimiento ................................................................................................................... 52 Instrumentos de recolección de información.......................................................................... 55 Técnicas de análisis de datos: .............................................................................................. 57 Capítulo 5. Diagnóstico ............................................................................................................... 59 Capítulo 6. Estructura de la Propuesta de Intervención .................................................................... 68 Propuesta Pedagógica......................................................................................................... 70 Implementación................................................................................................................. 84 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos........................................................................... 99 Capítulo 8. Conclusiones........................................................................................................ 110 Capítulo 9. Limitaciones ......................................................................................................... 112 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros............................................................. 113 Impacto .......................................................................................................................... 113 Recomendaciones y trabajos futuros................................................................................... 114 Referencias............................................................................................................................ 116 Apéndices .............................................................................................................................. 120134 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.22 S151lRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9294spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónBonito, I. E. (2020). Proyecto PLAN LECTOR. Marquetalia caldas, vereda PATIO BONITO, COLOMBIA, .Bravo. (1991). Psicologia de las dificultades del aprendizaje escolar. Santiago de ChileCassany, D. (2006. pág.2). TRAS LAS LÍNEAS. Sobre la lectura contemporánea. Obtenido de https://media.utp.edu.co/referencias-bibliograficas/uploads/referencias/libro/295-traslas-lneaspdf-WB5V4-articulo.pdfCentro Gabo, d. l. (2022). EL LEGADO DE GABO. Obtenido de https://centrogabo.org/especiales/gabriel-garcia-marquez/Cominetti, & Ruiz. (1997). Algunos factores del rendimiento: las expectativas y el genero. Honduras.DEWEY, J. (s.f.). El arte como experiencia.Echeverry, J. H., & Goméz, J. (2009). Lúdica del maestro en formación.Fajardo, G. P., & Riasgos Erazo, S. C. (Enero - Abril de 2011). PROPUESTA PARA LA MEDIACIÓN DEL IMPACTO DE LAS TIC EN LA ENSERÑANZA UNIVERSITARIA. Educ.Educ, 14(1), 169-188. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/eded/v14nl/vl4n1a10pdfGallego. (1997). Las estrategias cognitivas en el aula. 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Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoresinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/TecnologíaComprensión LectoraMotivaciónPlataforma El Legado De GaboArte“El Legado de Gabo” un Recurso tic que Mediado por el Arte Plástico y Visual es una Estrategia Para Mejorar la Comprensión Lectora de los Estudiantes del Grado Sexto de la Institución Educativa Patio Bonito de Marquetalia CaldasTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINAL“El_Legado_de_Gabo_un_Recurso_tic_que_Mediado_por_el_Arte_Plástico_y_Visual_es_una_Estrategia_Para_Mejorar_la_Comprensión_Lectora_de_los_Estudiantes_de_la_Institución_Educativa_Patio_Bonito_de_Marquetalia_Caldas.pdf“El_Legado_de_Gabo_un_Recurso_tic_que_Mediado_por_el_Arte_Plástico_y_Visual_es_una_Estrategia_Para_Mejorar_la_Comprensión_Lectora_de_los_Estudiantes_de_la_Institución_Educativa_Patio_Bonito_de_Marquetalia_Caldas.pdfapplication/pdf3108142https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/0e15a177-f5fa-489b-88de-651c10e57eb5/download6bfa4939a478bcd8fecadd5a9e7ef1beMD51Acta_de_Entrega_de_Trabajo_de_Grado.pdf.pdfActa_de_Entrega_de_Trabajo_de_Grado.pdf.pdfapplication/pdf52073https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/6553f44f-fca7-4ef3-9113-c9acc72afdb4/download0f3a18c814897eaff07ed7898c8e2658MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/3ef1ef49-36a3-430c-be74-e37a4b876367/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD53TEXT“El_Legado_de_Gabo_un_Recurso_tic_que_Mediado_por_el_Arte_Plástico_y_Visual_es_una_Estrategia_Para_Mejorar_la_Comprensión_Lectora_de_los_Estudiantes_de_la_Institución_Educativa_Patio_Bonito_de_Marquetalia_Caldas.pdf.txt“El_Legado_de_Gabo_un_Recurso_tic_que_Mediado_por_el_Arte_Plástico_y_Visual_es_una_Estrategia_Para_Mejorar_la_Comprensión_Lectora_de_los_Estudiantes_de_la_Institución_Educativa_Patio_Bonito_de_Marquetalia_Caldas.pdf.txtExtracted texttext/plain101505https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/bbb946e1-e673-4820-92f3-bfff9b3d14eb/download8715b1ad7d48564faa6b0417cafd70b9MD54Acta_de_Entrega_de_Trabajo_de_Grado.pdf.pdf.txtActa_de_Entrega_de_Trabajo_de_Grado.pdf.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/48c68f83-ab2e-4ffb-8276-e1efa7910958/downloade1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD56THUMBNAIL“El_Legado_de_Gabo_un_Recurso_tic_que_Mediado_por_el_Arte_Plástico_y_Visual_es_una_Estrategia_Para_Mejorar_la_Comprensión_Lectora_de_los_Estudiantes_de_la_Institución_Educativa_Patio_Bonito_de_Marquetalia_Caldas.pdf.jpg“El_Legado_de_Gabo_un_Recurso_tic_que_Mediado_por_el_Arte_Plástico_y_Visual_es_una_Estrategia_Para_Mejorar_la_Comprensión_Lectora_de_los_Estudiantes_de_la_Institución_Educativa_Patio_Bonito_de_Marquetalia_Caldas.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7437https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/18084958-df51-42d2-bd7c-7171b49454c4/download052b23c1af344a70a4e39ff295184697MD55Acta_de_Entrega_de_Trabajo_de_Grado.pdf.pdf.jpgActa_de_Entrega_de_Trabajo_de_Grado.pdf.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg18062https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/fe566296-1655-4462-ae69-09ec781ae0f0/download97a07fbb21fbc2c576187a4e78d07398MD57001/9294oai:repositorio.udes.edu.co:001/92942023-09-27 03:03:26.947https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022. Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoreshttps://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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