Fortalecimiento de Competencias Para Verificar y Comparar la Densidad en Diferentes Materiales Mediante Simulador Phet en Estudiantes de Grado Séptimo

Digital

Autores:: Acosta-Gutierrez,Martha,Lucia

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2023

Institución:: Universidad de Santander

Repositorio:: Repositorio Universidad de Santander

Idioma:: spa

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Dicho lo anterior, se plantea una solución con el uso permanente de mediaciones tecnológicas OVA (simulador sobre densidad), que además de favorecer el ambiente educativo con la disponibilidad inmediata de la información, también presenta un incremento en la nota promedio por alumno, una eficacia y eficiencia positiva relacionada directamente con el número de aprobados por salón, y la adquisición de nuevos conocimientos que permiten una interpretación más rápida y competente sin disminuir la calidad educativa. Cabe resaltar, que al plantear esta problemática y dar solución a esta misma, se aplicó un pretest, que evidencia la situación actual de aprendizaje del alumno con métodos tradicionales con resultados por debajo de la media estudiantil de aprobación y un posttest, cuyo resultado demostró que el uso del simulador incrementa el potencial educativo de los estudiantes; lo que permitió concluir que la simulación estimula y favorece el fortalecimiento de competencias y la fácil comprensión de contenidos.The present study is carried out with the main objective of strengthening the competences to verify and compare the density of solids and liquids in the subject of chemistry by means of a simulator in seventh grade students of the Educational Institution Diego Fallón of Ibagué, Tolima. As a consequence of this objective, a series of methodological phases are established which, when executed, seek to solve the problem of the infrequent usability of technological tools or simulations that promote meaningful learning in the classroom, instead of following traditional methods commonly used in the current school environment. Having said this, a solution is proposed with the permanent use of OVA technological mediations (simulator on density), which in addition to favoring the educational environment with the immediate availability of information, also presents an increase in the average grade per student, a positive effectiveness and efficiency directly related to the number of passes per classroom, and the acquisition of new knowledge that allows a faster and more competent interpretation without diminishing the educational quality. It is worth mentioning that in order to solve this problem, a pretest was applied, which shows the current situation of student learning with traditional methods with results below the average student approval and a posttest, whose result showed that the use of the simulator increases the educational potential of the students; which allowed concluding that the simulation stimulates and favors the strengthening of competencies and the easy understanding of contents.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónContenido Resumen........................................................................................................................................ 10 Abstract ......................................................................................................................................... 11 Introducción .................................................................................................................................. 12 Capítulo 1. Presentación del trabajo de grado............................................................................... 13 Planteamiento y descripción del problema.......................................................................... 13 Identificación del problema........................................................................................18 Pregunta problema .....................................................................................................20 Justificación......................................................................................................................... 20 Objetivos.............................................................................................................................. 21 Objetivo general..........................................................................................................21 Objetivos específicos..................................................................................................21 Capítulo 2. Bases teóricas............................................................................................................. 22 Aportes al estado del arte .................................................................................................... 22 Internacionales...........................................................................................................22 Nacionales ..................................................................................................................24 Regionales...................................................................................................................27 Marco teórico....................................................................................................................... 29 Objetos Virtuales de Aprendizaje ...............................................................................29 Aprendizaje Significativo............................................................................................32 Marco tecnológico ............................................................................................................... 34 E-Learning..................................................................................................................34 Ambiente Virtual Aprendizaje.....................................................................................34 Prácticas De Laboratorio...........................................................................................35 Simuladores Computacionales ...................................................................................35 Capítulo 3. Diseño metodológico.................................................................................................. 36 Tipo de investigación .......................................................................................................... 36 Alcance ................................................................................................................................ 36 Hipótesis.............................................................................................................................. 37 Variables o categorías y Operacionalización....................................................................... 37 Población y muestra ............................................................................................................ 38 Procedimiento...................................................................................................................... 39 Instrumentos de recolección de información....................................................................... 40 Técnicas de análisis de datos............................................................................................... 40 Capítulo 4. Consideraciones éticas................................................................................................ 42 Capítulo 5. Diagnóstico................................................................................................................. 43 Evaluación diagnóstica inicial............................................................................................. 44 Diagnóstico inicial............................................................................................................... 44 Análisis de Resultados de la Evaluación Diagnóstica................................................44 Análisis General .........................................................................................................55 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención................................................................. 59 Propuesta pedagógica .......................................................................................................... 59 Componente tecnológico ..................................................................................................... 66 Implementación: .................................................................................................................. 68 Creación de tareas o actividades relacionadas con el tema de Densidad:................69 Organización y entrega de materiales adjuntos para el desarrollo de las actividades planteadas en la unidad didáctica:.............................................................................71 Acceso de los estudiantes a la plataforma: ................................................................72 Registro y entrega de actividades de los estudiantes:................................................74 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos............................................................................... 75 Estadísticas Generales ......................................................................................................... 75 Evaluación de desempeño en la estrategia pedagógica (Correlación)................................. 77 Capítulo 8. Conclusiones .............................................................................................................. 82 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros.......................................................... 85 Impacto ................................................................................................................................ 85 Recomendaciones y trabajos futuros................................................................................... 85 Referencias.................................................................................................................................... 86 APÉNDICES................................................................................................................................. 9199 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 A168fRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10427spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAlarcón, S. 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