Fortalecimiento de las Competencias Digitales y de Resolución de Problemas Tecnológicos Mediante el uso de Simuladores en los Grados Noveno, Décimo y Once
Digital
- Autores:
-
Ardila-Gonzalez, William
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
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- Universidad de Santander
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Las herramientas de simulación seleccionadas para la presente investigación cuentan con una interfaz llamativa, en la cual cada artefacto o cada sistema electrónico es reconocido por los estudiantes debido a su diseño intuitivo, en el cual basta con reconocer cada componente electrónico de forma gráfica para poderlo buscar y conectar en el circuito; además, estos simuladores permiten programar tarjetas Arduino y Microbit y comprobar su funcionamiento en tiempo real.This research seeks to strengthen the digital skills addressed in the area of informatic and technology of the district educational institution IED Province of Quebec through the use of simulation tools that are articulated to the curricular structure present in the Educational Institution, generating in the students new mechanisms for learning programmable systems and the creation of significant learning through the development of simulations and practices, always comparing the operation of systems between simulated development and real practice. The simulation tools selected for this research have a striking interface, in which each artifact or each electronic system is recognized by students due to its intuitive design, in which it is enough to recognize each electronic component graphically to be able to search for it. and connect in the circuit; In addition, these simulators allow you to program Arduino and Microbit cards and check their operation in real timeMaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del anteproyecto ............................................................................... 16 Planteamiento del problema .......................................................................................... 16 Descripción de la situación problema ................................................................. 19 Identificación del problema................................................................................. 21 Pregunta problema............................................................................................. 22 Justificación................................................................................................................... 22 Objetivos........................................................................................................................ 26 Objetivo general ................................................................................................. 26 Objetivos específicos ......................................................................................... 26 Capítulo 2. Bases teóricas.......................................................................................................... 1 Aportes al estado del arte ................................................................................................1 Marco teórico...................................................................................................................7 Capítulo 3. Diseño metodológico.............................................................................................. 12 Tipo de investigación ..................................................................................................... 12 Alcance.......................................................................................................................... 14 Hipótesis........................................................................................................................ 15 Variables o categorías ................................................................................................... 16 Operacionalización de variables o descripción de categorías ........................................ 17 Población y muestra ...................................................................................................... 18 Procedimiento................................................................................................................ 19 Instrumentos de recolección de información .................................................................. 21 Técnicas de análisis de datos ........................................................................................ 22 Capítulo 4. Consideraciones éticas .......................................................................................... 24 Capítulo 5. Diagnóstico ............................................................................................................ 26 Planes de Estudio.......................................................................................................... 27 Simuladores................................................................................................................... 32 Análisis Inicial del Uso de los Simuladores en la Institución Educativa .......................... 35 Abordaje Previo de la Herramienta de Simulación y Percepción del Estudiantado ........ 39 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención............................................................. 44 Propuesta pedagógica................................................................................................... 45 Desarrollo de Actividades de la Propuesta Pedagógica ................................................. 48 Evaluación de Saberes.................................................................................................. 52 Componente tecnológico ............................................................................................... 54 Implementación ............................................................................................................. 93 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos......................................................................... 106 Análisis de la Observación a los Participantes............................................................. 106 Informes de Laboratorio............................................................................................... 115 Resultados del Cuestionario de Cierre y Contraste con la Prueba de Inicio................. 125 Capítulo 8. Conclusiones........................................................................................................ 146 Capítulo 9. Limitaciones ......................................................................................................... 152 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros .................................................... 153 Impacto........................................................................................................................ 153 Recomendaciones y Trabajos Futuros......................................................................... 154 Referencias............................................................................................................................ 155 Apéndices .............................................................................................................................. 160194 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.22 A724fRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8850spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAyala, J., Agudelo, O., & Lizcano Reyes, R. N. 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