Fortalecimiento de la Competencia de Indagación Mediante una Estrategia Didáctica con el uso de una Aplicación Móvil
Digital
- Autores:
-
Otero-Salazar,Nubia,Andrea
Rodriguez-Gutierrez,Gladys,Adriana
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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- spa
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- oai:repositorio.udes.edu.co:001/11169
- Palabra clave:
- Competencia de Indagación
Fortalecimiento
Aplicación Móvil
Estrategia Didáctica
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Castaño, E., Gallón, S. & Gómez, K. (2006). Análisis de los factores asociados a la deserción y graduación estudiantil universitaria. Lecturas de Economía, 65(65), 9–36. Ministerio de Educación Nacional MEN. (2008). Análisis de determinantes de la deserción en la educación superior colombiana con base en el SPADIES. Bogotá. Lerma, H. (2010). Metodología de la investigación. Bogotá: Ecoe Ediciones. Ramos, C. (2016). La pregunta de investigación. Av. psicol. , 23-31. Obtenido de http://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2016_1/Carlos.Ramos.pdf Marín, C. (2016). ¿Las formas de aprender, conocer, y producir conocimiento se modifican, con la mediación de los dispositivos móviles celulares en el aula? Obtenido de https://repositorio.utp.edu.co/items/bb552ca5-b62f-4864-9afc-589785824cbb American Psychological Association (01 de enero de 2020). Style and Grammar Guidelines. APA Style. https://apastyle.apa.org/style-grammar-guidelines/index Hernández Sampieri, R. y Mendoza Torres, C. (2018). Metodología de la investigación - Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill Interamericana. https://www.ebooks7- 24.com:443/?il=6443 Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Icfes. (2020). Informe nacional de resultados para Colombia – PISA 2018. https://www.icfes.gov.co/documents/20143/1529295/Informe%20nacional%20de%20res ultados%20PISA%202018.pdf Lerma González, H. D. (2010). Metodología de la investigación: propuesta, anteproyecto y proyecto. Eco e Ediciones. Quispe-Prieto, S., Cavalcanti-Bandos, M. F., Caipa-Ramos, M., Paucar-Cáceres, A., y Rojas Jiménez, H.H. (2021). A Systemic Framework to Evaluate Student Satisfaction in Latin American Universities under the COVID-19 Pandemic. Systems, 9(1), 15. https://doi.org/10.3390/systems9010015 Ramos Galarza, C. A. (2017). La pregunta de investigación. Avances en psicología, 24(1), 23- 31. https://revistas.unife.edu.pe/index.php/avancesenpsicologia/article/view/141 Montoya Vizcaíno, M. E. (2017). Las simulaciones interactivas como objetos de aprendizaje en el desarrollo de las competencias explicación de fenómenos e indagación en las ciencias naturales en 9°. Arias Díaz, J. C. (2021). La gamificación como estrategia que contribuye al desarrollo del uso comprensivo del conocimiento científico mediante la enseñanza del sistema digestivo humano Velásquez Márquez, A., Bárcenas Escobar, M., & Jiménez Aguilar, A. A. (2020). Avances en el desarrollo de una aplicación digital para apoyar la enseñanza de la química. https://revistatediq. azc. uam. mx/Docs/Revista_TeDIQ_2020. pd Mendoza, L. V., Zermeño, M. G. G., & Zermeño, R. D. L. G. (2013). Desarrollo de habilidades cognitivas y tecnológicas con aprendizaje móvil. Revista de Investigación Educativa del Tecnológico de Monterrey, 3(6), 30-39. Coba Villa, T. L. (2021). Fortalecimiento de la indagación como competencia científica en el área de ciencias naturales utilizando la metodología del aprendizaje basado en proyectos (ABP) en los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Sergio Ariza del municipio de Sucre Santander. Aleixandre, M. P. J. (1998). Diseño curricular: indagación y razonamiento con el lenguaje de las ciencias. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 16(2), 203-216. Cruz Malpartida, B. F. (2020). Competencia de indagación y aprendizaje significativo del área de ciencia y tecnología en la IEI Nº 200 Carapongo-2019. Vallejo, A. P., & Montes, A. H. (2010). Integración de las TIC en la asignatura de Tecnología de Educación Secundaria. Píxel-Bit. Revista de medios y educación, (37), 225-337. Posada Prieto, F. (2019). Creando aplicaciones para móviles Android con MIT App Inventor 2. |
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Posterior a ello se propuso desarrollar e implementar la estrategia tecnológica donde el protagonista principal fue la aplicación móvil; para el cierre de la misma y medir si ésta tuvo incidencia en el proceso de aprendizaje se aplica un post-test conservando la estructura del pre-test, cuyo objetivo fue evaluar si los estudiantes lograron mejores resultados en el desempeño de la competencia, así como fortalecer las habilidades propias desde una metodología y práctica pedagógica innovadora permitiendo sustentar lo abordado en las bases teóricas. APA. Otero, N. y Rodríguez, G. (2023). Fortalecimiento de la Competencia de Indagación en la Asignatura de Química en Estudiantes de Grado 10° Mediante una Estrategia Didáctica con el Uso de una Aplicación Móvil. [Trabajo de grado de maestría]. Universidad de Santander - UDES.The purpose of the research work was to present the route created in the planning, development, implementation and evaluation of the pedagogical strategies developed at the El Minuto de Dios school to tenth grade students, supported by a mobile application that allowed improving performance in the scientific research skills specifically in inquiry. To develop this research work, a mixed method of quantitative trends was used, since first a pretest was carried out to diagnose the students' performance in the competition by evaluating the levels of interpretive, positive and argumentative skills. After that, it was proposed to develop and implement the technological strategy where the main protagonist was the mobile application; To close it and measure if it had an impact on the learning process, a post-test is applied, preserving the structure of the pre-test, whose objective was to evaluate if the students achieved better results in the performance of the competition, as well as Strengthen one's own skills from an innovative pedagogical methodology and practice, allowing what is addressed to be supported by theoretical bases. APA Otero, N. and Rodríguez, G. (2023). Strengthening of the Inquiry Competence in the Chemistry Subject in 10th Grade Students Through a Didactic Strategy with the Use of a Mobile Application. [Master's degree work]. University of Santander - UDES.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónIntroducción.............................................................................................................................15 Capítulo 1. Presentación del Trabajo de Grado.......................................................................16 Planteamiento del Problema....................................................................................................16 Descripción de la Situación Problema .....................................................................................17 Antecedentes ..........................................................................................................................18 Identificación del Problema......................................................................................................23 Pregunta Problema..................................................................................................................24 Justificación.............................................................................................................................24 Objetivos .................................................................................................................................26 Objetivo General .....................................................................................................................26 Objetivos Específicos ..............................................................................................................26 Capítulo 2. Bases Teóricas......................................................................................................28 Aportes al Estado del Arte.......................................................................................................28 Capítulo 3. Diseño Metodológico.............................................................................................36 Tipo de Investigación...............................................................................................................36 Alcance ...................................................................................................................................36 Hipótesis .................................................................................................................................36 Variables o Categorías ............................................................................................................37 Población y Muestra................................................................................................................38 Procedimiento .........................................................................................................................39 Instrumentos de Recolección de Información ..........................................................................40 Técnicas de Análisis de Datos.................................................................................................41 Capítulo 4. Consideraciones Éticas .........................................................................................42 Capítulo 5. Diagnóstico ...........................................................................................................43 Capítulo 6. Estructura de la Propuesta de Intervención ...........................................................49 Propuesta Pedagógica ............................................................................................................49 Componente Tecnológico........................................................................................................53 Implementación.......................................................................................................................56 Capítulo 7. Análisis e Interpretación de Datos .........................................................................63 Capítulo 8. Conclusiones.........................................................................................................72 Capítulo 9. Limitaciones ..........................................................................................................75 Capítulo 10. Impacto, Recomendaciones y Trabajos Futuros..................................................76 Impacto ...................................................................................................................................76 Recomendaciones y Trabajos Futuros ....................................................................................77 Referencias Bibliográficas .......................................................................................................7884 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 O827fRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/11169spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCastaño, E., Gallón, S. & Gómez, K. (2006). Análisis de los factores asociados a la deserción y graduación estudiantil universitaria. Lecturas de Economía, 65(65), 9–36.Ministerio de Educación Nacional MEN. (2008). Análisis de determinantes de la deserción en la educación superior colombiana con base en el SPADIES. Bogotá.Lerma, H. (2010). Metodología de la investigación. Bogotá: Ecoe Ediciones.Ramos, C. (2016). La pregunta de investigación. Av. psicol. , 23-31. Obtenido de http://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2016_1/Carlos.Ramos.pdfMarín, C. (2016). ¿Las formas de aprender, conocer, y producir conocimiento se modifican, con la mediación de los dispositivos móviles celulares en el aula? Obtenido de https://repositorio.utp.edu.co/items/bb552ca5-b62f-4864-9afc-589785824cbbAmerican Psychological Association (01 de enero de 2020). Style and Grammar Guidelines.APA Style. https://apastyle.apa.org/style-grammar-guidelines/indexHernández Sampieri, R. y Mendoza Torres, C. (2018). Metodología de la investigación - Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill Interamericana. https://www.ebooks7- 24.com:443/?il=6443Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Icfes. (2020). Informe nacional de resultados para Colombia – PISA 2018. https://www.icfes.gov.co/documents/20143/1529295/Informe%20nacional%20de%20res ultados%20PISA%202018.pdfLerma González, H. D. (2010). Metodología de la investigación: propuesta, anteproyecto y proyecto. Eco e Ediciones.Quispe-Prieto, S., Cavalcanti-Bandos, M. F., Caipa-Ramos, M., Paucar-Cáceres, A., y Rojas Jiménez, H.H. (2021). A Systemic Framework to Evaluate Student Satisfaction in Latin American Universities under the COVID-19 Pandemic. Systems, 9(1), 15. https://doi.org/10.3390/systems9010015Ramos Galarza, C. A. (2017). La pregunta de investigación. Avances en psicología, 24(1), 23- 31. https://revistas.unife.edu.pe/index.php/avancesenpsicologia/article/view/141Montoya Vizcaíno, M. E. (2017). Las simulaciones interactivas como objetos de aprendizaje en el desarrollo de las competencias explicación de fenómenos e indagación en las ciencias naturales en 9°.Arias Díaz, J. C. (2021). La gamificación como estrategia que contribuye al desarrollo del uso comprensivo del conocimiento científico mediante la enseñanza del sistema digestivo humanoVelásquez Márquez, A., Bárcenas Escobar, M., & Jiménez Aguilar, A. A. (2020). Avances en el desarrollo de una aplicación digital para apoyar la enseñanza de la química. https://revistatediq. azc. uam. mx/Docs/Revista_TeDIQ_2020. pdMendoza, L. V., Zermeño, M. G. G., & Zermeño, R. D. L. G. (2013). Desarrollo de habilidades cognitivas y tecnológicas con aprendizaje móvil. Revista de Investigación Educativa del Tecnológico de Monterrey, 3(6), 30-39.Coba Villa, T. L. (2021). Fortalecimiento de la indagación como competencia científica en el área de ciencias naturales utilizando la metodología del aprendizaje basado en proyectos (ABP) en los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Sergio Ariza del municipio de Sucre Santander.Aleixandre, M. P. J. (1998). Diseño curricular: indagación y razonamiento con el lenguaje de las ciencias. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 16(2), 203-216.Cruz Malpartida, B. F. (2020). Competencia de indagación y aprendizaje significativo del área de ciencia y tecnología en la IEI Nº 200 Carapongo-2019.Vallejo, A. P., & Montes, A. H. (2010). Integración de las TIC en la asignatura de Tecnología de Educación Secundaria. Píxel-Bit. Revista de medios y educación, (37), 225-337.Posada Prieto, F. (2019). Creando aplicaciones para móviles Android con MIT App Inventor 2.Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022, al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoresinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Competencia de IndagaciónFortalecimientoAplicación MóvilEstrategia DidácticaInquiry CompetenceStrengtheningMobile ApplicationDidactic StrategyFortalecimiento de la Competencia de Indagación Mediante una Estrategia Didáctica con el uso de una Aplicación MóvilStrengthening of the Inquiry Competence in the Chemistry Subject in 10th Grade Students Through a Didactic Strategy With the use of a Mobile ApplicationTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALFortalecimiento_de_la_Competencia_de_Indagación_Mediante_una_Estrategia_Didáctica_con_el_uso_de_una_Aplicación_Móvil.pdfFortalecimiento_de_la_Competencia_de_Indagación_Mediante_una_Estrategia_Didáctica_con_el_uso_de_una_Aplicación_Móvil.pdfapplication/pdf4326568https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/548ea5d4-60bb-42c8-89ff-bad8533eb1b8/download779b8023281b60e75223d390b570329aMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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