Uso de Aplicaciones Móviles Como Estrategia Didáctica en el Fortalecimiento de las Competencias Comunicativas con Estudiantes de Grado Décimo
Digital
- Autores:
-
Cabezas-Villalobos,Oscar,Alejandro
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
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Los resultados indican que la aplicación de la estrategia didáctica basada en el uso de una App Móvil mejora las competencias comunicativas en una medida del 70%. Los resultados del modelo LORI, evidencian que los estudiantes estuvieron de acuerdo con las acciones que decidió implementar el docente para abordar temáticas que impactaran y al mismo tiempo fueran actuales para que pudieran interactuar; el tema de la retroalimentación en las distintas sesiones fue un valor agregado al proceso formativo de los estudiantes; puesto que, el docente colocaba los puntos fuertes de cada actividad y los puntos que se debían mejorar en la próxima sesión.Linguistic skills have had a significant impact on the lives of human beings, as it is a fundamental element for individual communication and interaction in the environments in which they live; For this reason, the purpose of this project is to strengthen communication skills through the implementation of a didactic strategy, which projects the use of mobile applications in the development of the Spanish Language class in tenth grade students of the I.E Playa Rica. For this, a quantitative research with pre-experimental design and descriptive scope is applied. The results indicate that the application of the didactic strategy based on the use of a Mobile App improves communication skills by 70%. The results of the LORI model show that the students agreed with the actions that the teacher decided to implement to address issues that would impact and at the same time be current so that they could interact; the topic of feedback in the different sessions was an added value to the formative process of the students; since, the teacher placed the strong points of each activity and the points that should be improved in the next session.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del trabajo de grado.......................................................................... 16 Planteamiento del problema .......................................................................................... 16 Descripción de la situación problema ................................................................. 16 Identificación del problema................................................................................. 19 Pregunta problema............................................................................................. 22 Justificación ................................................................................................................... 22 Objetivos........................................................................................................................ 25 Objetivo general ................................................................................................. 25 Objetivos específicos ......................................................................................... 25 Capítulo 2. Bases teóricas........................................................................................................ 26 Aportes al estado del arte .............................................................................................. 26 Marco teórico................................................................................................................. 37 Teoría de aprendizaje significativo ..................................................................... 37 Competencias comunicativas en el área de Lengua Castellana ......................... 38 Componente semántico, sintáctico y programático............................................. 39 Estrategia didáctica............................................................................................ 40 Aplicaciones móviles en la educación ................................................................ 40 Edmodo como aplicación móvil para la educación ............................................. 41 Capítulo 3. Diseño metodológico.............................................................................................. 43 Tipo de investigación ..................................................................................................... 43 Diseño metodológico ..................................................................................................... 43 Alcance.......................................................................................................................... 43 Hipótesis........................................................................................................................ 43 Variables o categorías ................................................................................................... 44 Variable Independiente. Estrategia Didáctica mediada por aplicaciones móviles............................................................................................................... 44 Variable Dependiente. Competencias comunicativas en estudiantes de secundaria ......................................................................................................... 44 Operacionalización de variables o descripción de categorías ........................................ 44 Población y muestra ...................................................................................................... 45 Procedimiento................................................................................................................ 46 Instrumentos de recolección de información .................................................................. 49 Cuestionario prestes y postest ........................................................................... 49 Formato de observación..................................................................................... 50 Modelo LORI...................................................................................................... 50 Técnicas de análisis de datos ........................................................................................ 52 Capítulo 4. Consideraciones éticas .......................................................................................... 53 Capítulo 5. Diagnóstico ............................................................................................................ 55 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención............................................................. 61 Propuesta pedagógica................................................................................................... 61 Componente tecnológico ............................................................................................... 86 Implementación ............................................................................................................. 92 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos........................................................................... 98 Análisis de la observación.............................................................................................. 98 Análisis de post-test..................................................................................................... 104 Análisis comparativo de pre-test y post-test................................................................. 107 Prueba estadística t-student............................................................................. 109 Análisis de modelo LORI.............................................................................................. 110 triangulación de resultados .......................................................................................... 116 Discusión de resultados............................................................................................... 119 Capítulo 8. Conclusiones........................................................................................................ 122 9. Limitaciones ....................................................................................................................... 124 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros..................................................... 125 Impacto........................................................................................................................ 125 Recomendaciones y trabajos futuros ........................................................................... 125 Referencias............................................................................................................................ 127 Apéndices .............................................................................................................................. 132142 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 C112uRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10194spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAdame, S.. (2015). 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Universidad de Santander, 2022, al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoreshttps://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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