Estrategia Pedagógica Constructivista Para el Fortalecimiento de Competencias de Gases y Estequiometría en el Área de Química en Estudiantes de Grado Once Mediante la Utilización de Simuladores
Digital
- Autores:
-
Ramirez-Cano,Samuel,Orlando
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
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- Palabra clave:
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Gases
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La metodología abarcó cuatro etapas: La primera denominada diagnóstico, donde se pudo establecer las falencias de los estudiantes en estos temas, la segunda etapa o de diseño, donde estableció para la secuencia didáctica las fases de: 1. Afianzamiento de conceptos, donde se utiliza una guía y videos. 2. La fase de fortalecimiento donde se aplica los simuladores de aula y un taller. 3. Evaluación de la intervención por parte de los estudiantes sobre la intervención pedagógica. En la tercera etapa o de aplicación donde se realizó la intervención a los estudiantes con la propuesta y la cuarta la etapa de evaluación, donde se aplicó el post-test para conocer la efectividad de la intervención. Con los datos analizados de los instrumentos de recolección pre- test y post-Test y la aplicación de la estrategia pedagógica constructivista usando los simuladores de aula Phet, se evidenciaron resultados favorables en el fortalecimiento de las competencias en gases y estequiometría.The research project was born due to the difficulties presented by the eleventh-grade students of the Colegio General de Villa del Rosario N. de S- in learning in the area of chemistry, especially in the subjects of stoichiometry and gases, which prevents them from achieving good results in external tests. For this reason, a pedagogical intervention is made with 28 students, where the constructivist strategy is applied using Phet classroom simulators for modeling the topics of gases and stoichiometry. The type of research is mixed of descriptive scope, quasi-experimental design methodologically comprised four stages: The first one called diagnosis, where it was possible to establish the students' shortcomings in these topics, the second or design stage, where it established for the didactic sequence the phases of: (1. strengthening of concepts, where a guide and videos are used. 2. the strengthening phase, where ual simulators and a workshop are applied, and phase 3. evaluation of the intervention by the students on the pedagogical intervention). The third or application stage, where the intervention was applied to the students with the proposal, and the fourth, the evaluation stage, where the post-test was applied to determine the effectiveness of the intervention. With the data analyzed from the pre-test and post-test collection instruments, favorable results are evidenced in the strengthening of gas and stoichiometry competences with the application of the constructivist pedagogical strategy through the use of the Phet classroom simulators.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del trabajo de grado 25 Planteamiento del problema 26 Descripción de la situación problema 28 Identificación del problema 33 Pregunta problema 35 Justificación 35 Objetivos 36 Objetivo general 36 Objetivos específicos 36 Capítulo 2. Bases teóricas 38 Aportes al estado del arte 38 Marco legal 47 Marco teórico 49 Teoría del constructivismo 49 Teoría del aprendizaje significativo 50 Teoría de Jean Piaget 51 Teoría de Vygotsky 51 Teoría de Bruner 52 Teoría de Bloom 53 La estequiometría 55 Ley de los gases 56 Ley de Graham 57 Capítulo 3. Diseño metodológico 58 Tipo de investigación 58 Alcance 60 Alcance exploratorio 61 Alcance descriptivo 61 Alcance correlacional 61 Hipótesis 62 Variables o categorías 62 Variable independiente 62 Variable dependiente 62 Operacionalización de variables o descripción de categorías 62 Población y muestra 64 Población 64 Muestra 65 Procedimiento 66 Fase diagnóstica 68 Fase de diseño 69 Fase de implementación 69 Fase de evaluación 70 Instrumentos de recolección de información 70 Técnicas de análisis de datos 71 Capítulo 4. Consideraciones éticas 73 Capítulo 5. Diagnóstico 76 Caracterización del municipio 76 Historia 76 Geografía 77 Ecología 78 Economía 79 Caracterización de la Institución Educativa General Santander 80 Historia 76 Actualidad 82 Misión 85 Visión 85 Datos generales 86 Evidencias de la aplicación de la prueba 86 Resultado de la aplicación del pre test 89 Distribución de frecuencias 92 Promedio de pregunta contestadas 96 En estequiometría 96 En gases 100 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención 104 Descripción de la propuesta pedagógica 105 Afianzamiento de conceptos 105 Fortalecimiento de conceptos por medio de talleres y simuladores 106 Análisis de percepción de los estudiantes sobre la actividad 106 Descripción de secuencias didácticas 106 Secuencia didáctica uno 108 Secuencia didáctica dos 111 Secuencia didáctica tres 114 Secuencia didáctica cuatro 117 Secuencia didáctica cinco 120 Componente tecnológico 122 Simulador Phet denominado reactivos, productos y excedentes 122 Simulador Phet denominado propiedades de los gases 123 Plataforma Classroom 125 Formularios Google 126 YouTube 127 Evidencias de medios tecnológicos secuencia didáctica uno 127 Utilización de medios tecnológicos secuencia didáctica tres 145 Utilización de medios tecnológicos secuencia didáctica cuatro 150 Utilización de medios tecnológicos secuencia didáctica cinco 159 Implementación 160 Implementación de la primera secuencia didáctica 161 Implementación de la secuencia didáctica dos 171 Implementación de la secuencia didáctica tres 178 Implementación de la secuencia didáctica cuatro 182 Implementación de la secuencia didáctica cinco 193 Evolución del pos test 195 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos 198 Resultados de la pruebas pos test 198 Resultados de la pruebas pos test por pregunta 204 Comparación del pre test con el pos test 209 Análisis de datos utilizando la distribución chi cuadrado 211 Análisis de la encuesta 215 Triangulación de datos 226 Capítulo 8. Conclusiones 227 Capítulo 9. Limitaciones 229 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros 230 Impacto 230 Recomendaciones y trabajos futuros 230 Referencias 232 Apéndices 238284 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 R154eRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10375spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAltamar Lambraño, A. F., & Struen Martinez, J. D. J. (2022). 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Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALEstrategia_Pedagógica_Constructivista_Para_el_Fortalecimiento_de_Competencias_de_Gases_y_Estequiometría_en_el_Área_de_Química_en_Estudiantes_de_Grado_Once_Mediante_la_Utilización_de_Simuladores.pdfEstrategia_Pedagógica_Constructivista_Para_el_Fortalecimiento_de_Competencias_de_Gases_y_Estequiometría_en_el_Área_de_Química_en_Estudiantes_de_Grado_Once_Mediante_la_Utilización_de_Simuladores.pdfapplication/pdf14683051https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/8a791afe-84cb-4da1-a4ee-d353446f6748/downloadd557d62c8309fbf004370347cc1884c1MD51acta_de_entrega_para__trabajos_de_grado.pdfacta_de_entrega_para__trabajos_de_grado.pdfapplication/pdf299206https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/4f5b6f92-9a44-4ab3-b222-2950a11ee1e1/downloadcb25bb5625ce688639e58966fcf1f7b1MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/343786e9-8e90-4e8c-ac8b-b74c02ef3c11/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD53TEXTEstrategia_Pedagógica_Constructivista_Para_el_Fortalecimiento_de_Competencias_de_Gases_y_Estequiometría_en_el_Área_de_Química_en_Estudiantes_de_Grado_Once_Mediante_la_Utilización_de_Simuladores.pdf.txtEstrategia_Pedagógica_Constructivista_Para_el_Fortalecimiento_de_Competencias_de_Gases_y_Estequiometría_en_el_Área_de_Química_en_Estudiantes_de_Grado_Once_Mediante_la_Utilización_de_Simuladores.pdf.txtExtracted texttext/plain101882https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/a3accfc9-5f81-41d7-a8c0-28ab359c6d10/download982b8b1b2e98b3823315fdfe116fdb76MD54acta_de_entrega_para__trabajos_de_grado.pdf.txtacta_de_entrega_para__trabajos_de_grado.pdf.txtExtracted 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